语文版2019-2020学年六年级上册语文第五单元第24课《一个这样的老师》同步练习（I）卷.doc

语文版2019-2020学年六年级上册语文第五单元第24课一个这样的老师同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）读课文一个这样的老师，把下列词语补充完整。郑重_ _成竹 饶有_2. （4分）写出课文一个这样的老师中运用的三个成语_ _ _。3. （6分）给下面的字加偏旁组字，再组词羽 _ _ _ _争 _ _ _ _次 _ _ _ _既 _ _ _ _4. （3分）我是拼音小能手。_狡黠抿住解释5. （5分）读课文假如，你能用本文中的词语填一填吗？_我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个_的太阳。二、 阅读理解 (共2题；共33分)6. （20分）阅读短文，完成练习。 你在伞里吗雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸（1）根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。 （2）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个_的妈妈；女儿两次“响亮而干脆地回答在”，可以看出这是一个_的女儿。 （3）第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ （4）如何理解文中画线的句子？ 7. （13分）阅读下文，回答问题老师，您走好1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：（1）写出下列词语在文中的意思。泣不成声：_浑然不知：_（2）读句子完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。”这句话用了_修辞手法。句中把_比作_.这句话表达了学生_.请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。（3）细读第段，分析这段是属于（ ）描写。（填写序号） A . 心理描写B . 动作描写C . 外貌描写（4）“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？”说明了老师的一生是怎样的一生？三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）阅读课文一个这样的老师，回答问题。“噢，没有人知道。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想， 这回我遇到一位博学的老师了。冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？第 6 页 共 6 页