幼儿园大班艺术：有趣的手影添画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术：有趣的手影添画(四篇)目录：幼儿园大班艺术：有趣的手影添画一幼儿园大班艺术：有趣的面具二幼儿园大班艺术：柳树姑娘三幼儿园大班艺术：欢乐邀请舞四- 1 -幼儿园大班艺术：有趣的手影添画一活动背景：在平时的活动中，发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。孩子们的想象力非常丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。看他们兴趣那样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动-线描添画揉和到一起。因此，我设计了大班艺术活动有趣的手影添画，来进一步满足孩子们的兴趣。活动目标：1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。活动准备：1.幼儿已有一定的的手影游戏经验2.：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影ppt图片活动过程：一、看手影1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。（播放手影表演课件）2.提问：这段表演精彩吗？你们刚才看到表演里有哪些手影？引导幼儿观察和讨论。（幼儿回答看到的手影）二、变手影1.那你们能学学刚才看到的手影吗？（请小朋友们来学学刚才看到的手影。）2.师：你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，鼓励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。（在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。）3.师：你们能变出这么多不一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片）三、画手影1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回答后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。2.幼儿尝试画手影。教师进行适当的启发和引导，引导幼儿画出和其他人不一样的手影。（每个孩子的发展程度各不相同，在孩子操作的过程中，老师巡视指导，注意个别对待，能力差的允许学习、模仿，在孩子遇到困难 和疑惑的时候，适度的进行引导，让孩子乐于创作，保持孩子的兴趣和创造欲望。）四、手影添画1.师：小朋友们把手影都画下来了，老师能把这些手影都变成可爱的小动物呢！想不想知道怎么变的？猜一猜！（幼儿讨论并回答）2.师播放手影添画变成小动物的动画。提问：老师是怎么把手影变成可爱的小动物的？（在手影上添画）3.幼儿在自己画好的手影上添画，鼓励孩子们大胆创作，画出与别人不一样的手影画。教师进行适当的启发和引导。（在美术活动中，每个孩子都有自己的表现方式和自己独特的构想，在激发孩子兴趣的前提下，可以让孩子的的想象、兴趣得到最大的满足和发挥。）4 / 11幼儿园大班艺术：有趣的面具二有趣的面具大班艺术活动秀儿活动目标：1能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3充分体验成功后的欣喜。活动准备：1空白面具人手一个。范例3个。2装饰材料、剪刀、双面胶若干。3道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4背景图一幅，音乐磁带、录音机。活动过程：1谈话导入。（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？2介绍材料，激发兴趣。（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？3幼儿制作面具，老师巡回指导。（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4活动评价。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介绍各自的面具。5跳“化妆舞”。（1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧！2）音乐起，师幼共同舞蹈。6 / 11幼儿园大班艺术：柳树姑娘三活动目标：1. 感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2. 尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。3. 在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。活动准备：1. 柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，2. ppt，音乐。活动过程：一、引起兴趣1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”二、出示图片1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！”3.播放。4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱）5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。）6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐）7.根据节奏说一遍歌词。8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。（2）幼儿边唱歌边打节奏。9. 引导幼儿创编动作，有表情地演唱。10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。.表演歌曲幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。分小组演唱歌曲。分男孩和女孩演唱歌曲。请个别幼儿到前面扮演柳树姑娘，播放音乐，大家轻声地合唱。.教师小结：既然柳树姑娘这么美，我们就留她在这儿多玩几天，我们把小班和中班的弟弟妹妹也请来，让更多的人都能够欣赏她的美，好吗？8 / 11幼儿园大班艺术：欢乐邀请舞四一、活动目标1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。二、活动准备1、不同颜色的彩纸4张、记号笔。2、舞蹈音乐。三、活动过程（一）熟悉音乐1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今天我给你们带来了一份礼物，这份礼物是看不见、摸不着的，会是什么呢？（幼儿欣赏音乐）知道礼物是什么了吗？（对了，是一段好听的音乐）你听了有什么感觉？（欢快，轻松，想跳舞）2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。1）、师：现在，我们再来听一遍，请小朋友们在每个乐句的第一拍拍一下手，听听乐曲里一共有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）拍了几下手？有几个乐句？（4句）2）、师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。（幼儿再次听音乐拍手）（二）创编动作1.幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。师：刚才小朋友说这首乐曲非常欢快，听了想跳舞，现在我们就来听着音乐让自己的身体动起来，我会把你们做的动作记下来哦。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。1）、师：看，老师记了几个动作？看图谱逐一学习动作:这个动作怎么做？怎么样做得更加漂亮？像在做什么？给它取个名字？2）、现在我们把这四个动作连起来做一做！（一遍）3)、这一次，让我们边做动作边走起来吧！（两遍）4）、好的，我们听着音乐再来一遍，好吗？前奏的时候我们要做好准备。（三遍）5）、听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿不看图谱再来一遍）（三）跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。师：有了好听的音乐，也有了好看的动作，我们把它变成一个邀请舞，好吗？邀请舞有邀请的动作，可以怎么邀请朋友呢？请你来试一试？（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。1）、师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？2)、师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？3）、师：我们继续来邀请朋友