六年级上信息技术教案浅尝多媒体作品南方版.doc

第3课 浅尝多媒体作品一、教学内容分析多媒体素材准备好之后，接下来就是多媒体作品的制作了。这节课将认识和熟悉多媒体作品的制作工具PowerPoint2003，通过制作简单的幻灯片、给幻灯片添加标注以及放映演示文稿等基本操作来提高学生的操作技能及综合运用多种媒体的能力，同时提高学生的审美能力并在操作实践中提升信息素养。二、学习者特征分析该阶段的学习者认知能力不断加强，学习能力也不断提高，教师只需在教学过程中给予适当的指导即可。需要注意的是学生的信息能力发展不均衡，有的同学经常使用电脑，能熟练掌握一些应用软件；也有部分同学较少使用电脑，实践能力比较差。因此教师在学生的协作学习能力方面应多加引导，在实践操作能力方面要多加指导。给予学生更多的时间和机会去锻炼提高自己。三、教法建议1本节课主要是以操作实践为主，大部分学生会有较高的学习积极性，教师在教学过程中应对课堂进行合理的组织和管理，不要让学生偏离学习主题。另外，在演示过程中要照顾大多数学生，不能操作过快，要让每个学生都能够提高自己的知识和技能。教师在课堂中应扮演引导者和帮助者的角色，充分调动学生的学习积极性，课堂中多提一些探讨性问题，使学生都参与到对知识的探讨中来，增强学生的合作学习意识，还要加强对认知水平较差的学生的指导。2对于操作性较强的教学内容，需要大量的操作实践才能让学生孰能生巧。因此，教师还需针对教材中的练功坊和益智园布置课外练习，以提升学生的操作技能。教师可以在下次的课堂上进行初步的点评。四、参考教案科目信息技术年级六班级任课教师课型新授课时课题第3课 浅尝多媒体作品教学目标知识与技能1熟悉多媒体作品制作工具PowerPoint2003，掌握基本操作。2学会制作简单幻灯片，会为幻灯片加标注。3掌握放映演示文稿的方法。过程与方法1通过观摩与实践，体会制作简单幻灯片的过程。2在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。情感态度和价值观1培养积极思考、主动探求知识的习惯。2在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。教学重、难点重点：学会制作简单幻灯片。难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。教学准备1上节课准备好的多媒体素材。2接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图引入情境准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？1深入思考，相互讨论交流。2回答问题。巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。课堂讲解（一）初识PowerPoint20031PowerPoint2003是Office2003的组件之一。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。执行“开始”“所有程序” “Microsoft Office” “Microsoft PowerPoint2003”命令，运行该程序。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。1认真听教师讲解及演示。2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。3学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握powerpoint的基本操作（二）制作简单幻灯片1执行“格式” “幻灯片版式”命令，在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。执行“插入” “文本框” “水平”命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，然后输入几行文字。执行“插入” “新幻灯片”命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。执行“插入” “图片” “来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，选择一张图片并插入进去。调整图片的大小和位置。1结合讲解观察教师的操作。2相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。（三）给幻灯片加标注1在绘图工具栏中执行“自选图形”“标注” “云形标注”命令。2在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。右击“云形标注”，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式，选择“编辑文本”输入文字。1结合讲解观察教师演示，总结方法。2在班上交流自己发现的操作方法。在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。（四）保存与放映演示文稿执行“文件”“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。方法一：执行“幻灯片放映” “观看放映”命令。方法二：单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。结合配套光盘中“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。1结合讲解观察教师演示，总结方法。2在班上交流自己发现的操作方法。在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。课堂活动请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大