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文档简介

Lesson28 A Family Picnic说课稿 Zhangjia middle school Li E1 说教材 今天我说课的内容是七年级英语下上册冀教版Unit5 Lessen 28 “A Family Picnic”。这一课位于本单元的第四课时，围绕“picnic”一主题展开教学活动，并以这一主题引出日常交际用语正在进行时。本课要通过多样化教学手段将听、说、读、演溶于一体，使学生通过体验成就感,从而树立自信心，发展自主学习的能力。七年级冀教版的课文编排几乎都是从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识交流。发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略。 二说教学内容 本课主要是让学生学会谈论去野餐相关的话题，学习现在进行时的用法，难易度适中。 教学目标 Knowledge goals:1、重点单词：picnic, carry, basket, tablecloth, lot, quiet 2、重点词组：go on a picnic, have a picnic, a basket of,lots of,make a salad, put.on,look out 3、重点句型：- What is my mother doing? - She is making a salad. Ability goal:Students can express present continuous tense in daily life. Emotion goal:Ss. Can learn to love life and their family. 三教学准备 多媒体课件 四说学法 自主学习 探究学习 合作学习 五说教学过程 1.导入新课。为了活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与到活动中，引起他们感情上的共鸣，我采用一些漂亮的野餐图片吗导入新课的，问学生是否想去野餐，他们将会带什么东西。 2.新授 （1）出示教学目标。（2）自主学习模式（3）探究学习模式。学完生词之后，我设计了一个小结和相应的练习题。一是检测前半节达标情况，二是培养学生的探究学习习惯。3.听力训练课本的内容难度不太大，我采用了“听录音，连线”的形式来处理的，主要训练了学生听和说的能力。 六说达标检测教学内容完成之后，我让学生根据本课所学知识点，小组同学合作举一些正在进行时的例子，一个同学做动作，另外两个同学一问一答。这样既检测了达标情况，又培养了学生的合作意识和自我表现能力。 七说教学反思1.以人为本的教学是引导学生主动参与、合作探究学习。让学生在轻松的气氛中，活泼
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