2019-2020年度部编版语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练B卷

2019-2020年度部编版语文六年级下册小升初专项训练专题25：作文训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达驱蚊产品夏季来临，蚊虫猖獗，小涵的妈妈准备购买驱蚊液。请你仔细阅读以下材料，帮助小涵的妈妈买到心仪的驱蚊液。美国环境保护署认证的驱蚊液安全成分成分效果持续时间使用限制避蚊胺目前为止最有效10%20%浓度：24小时幼儿不可超过30%浓度驱蚊酯约避蚊胺10%效果1小时驱蚊效果差柠檬桉树油约避蚊胺10%效果2小时3岁不可使用派卡瑞丁约避蚊胺10%效果38小时1岁不可使用（链接材料）中华人民共和国农业部令(2017年第3号)农药登记管理办法规定：2017年8月1日起在我国境内生产、经营、使用的农药，用于预防、控制蚊蝇等有害生物的，应取得农药登记证、农药生产批准文件号和产品标准号。1 . 给小涵的妈妈推荐一款驱蚊效果最好的产品，说明理由。_2 . 小涵的妈妈还想给她刚刚满两周岁的二宝也买一款驱蚊液，店员推荐了A款和C款，你认为有合适的吗？请说明理由。_3 . （题文）语言表达。春天到了，大自然有什么变化，小朋友们在干什么？请你说几句话。4 . 读一读，记一记。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在水中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。5 . 综合展示厅在日常生活中，我们常常看到一些商家为了达到宣传目的，乱改一些成语。如某摩托车的广告语是“骑乐无穷”，某止咳药的广告语是“咳不容缓”，某牙膏的广告语是“牙口无炎”你怎么看待这一现象？_6 . 口语交际。我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师看到了，他批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙解释道：_7 . 理解课文并回答。从诸葛亮本人的角度看，他借箭成功的主要原因是什么？_8 . 我会说。春娃娃在一片盛开的桃园里，看到了一群可爱的孩子，只听见他们说：“桃花开得可真漂亮，我们采些回去装扮我们的教室怎么样？”春娃娃马上跑过去，对孩子们说：“_。”9 . 口语交际。同一个问题，不同的人看法会不一样，例如“春节该不该放鞭炮”。作为学生，你的意见是什么？_10 . 仔细读下面这段话，帮小洁给妈妈转告爸爸说的话。“小洁吗？我是爸爸。妈妈在家吗？”“不在。”“那你转告她，这周我们学校不放假，今天不能回去。我不在家，你们母女俩要保重身体。”小洁:“妈妈，_。”缩句11 . 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_12 . 山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。_13 . 颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。_14 . 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。_15 . 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。_二、现代文阅读阅读会飞的蒲公英回答问题童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀.不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_（m）的山林，飞进金色的阳光中16 . 根据注音写出汉字。轻_（yng）17 . 选择括号里恰当的字并打“”。18 . 文中描写颜色的词语有 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是19 . 文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。20 . 你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？。21 . 游 古 漪 园和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。一进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹、叠置的假山、盛开的鲜花，多么秀丽啊！走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭。”这亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。老师告诉我们：“1931年，九一八事变发生后，日本侵略者占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。从缺角亭下山，我们就来到了戏鹅池，戏鹅池面上倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在爆芽，桃花含苞待放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！（1）作者的游览顺序是：照壁（ ）（ ）（ ）(3分)（2）用“_”在文中画出表示游览地点转换的句子。(1分)（3）文章是围绕哪句话写的，用“”在文中画出来。(1分)（4）仔细阅读第4、5自然段，用简洁的语言完成填空。(3分)作者看到_，作者听到_，作者的心情_。课内阅读。自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。22 . 联系上下文，理解词语。再不回头：_一声不倒一声：_23 . 用“_”画出严监生临死前的动作和神态。此时的严监生可以用一个成语概括。24 . 根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么？_课外阅读。红的不一定都甜一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说的对，红果子都是甜的。他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一边吐舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头25 . 文章共有（_）个自然段。26 . 第2自然段中的小猴子跑到野外，看到（_）红红的，（_）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。27 . 读第3自然段的画“”线部分，我猜小猴子吃到的是（ ）。A草莓（mi）B柿（sh）子C辣（l）椒（jio）28 . 照样子，写词语。例：又大又红_29 . 读第4自然段，用“”画出老师说的话，你觉得这是一只怎样的小猴子呢？这是一只_的小猴子。阅读梦想皆有神助一文，完成习题。（1）一位木材商的儿子,由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。（2）十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。（3）妈妈说:“假如这真是你的梦，你就有出息了!我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”（4）男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人!世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。（5）“上帝一定会来帮助我的！”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。（6）“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运；1975年，他又写出了另一部小说退稿。（7）接着他又写出了一系列作品。（8）就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位曾经名不见经传的作家谈谈获奖后的感受时，他说:“没有什么感受!我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”（9）梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人。预言家说.还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。30 . 联系上下文理解下列词语。信以为真：_名不见经传：_31 . 下列句中加点的词语能不能去掉，请说明理由。在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。_1965年，他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运；_32 . “梦想皆有神助!”一位同学由此得到启示：有了梦想，“神”就会来帮助你，所以，一个人要想成功，首先是要确立梦想，然后只要耐心等待“神”来帮助就可以了。请抓住要点概括凯尔泰斯伊姆雷成功的真正秘诀，以此劝诫这位同学，防止他误入歧途。一、_；二、_；三、_；四、_。33 . 获得“诺贝尔奖”，都会有一段精炼而振奋人心的颁奖词。请仔细阅读文章，全面了解凯尔泰斯伊姆，试着为他撰写一段颁奖词。_三、信息匹配34 . 读下面的词语和诗句，把你在本单元学到的字涂上颜色。35 . 把正确读音涂上颜色。四、书面表达36 . 习作展示。题目：我的_艺术入门提示：写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。37 . 习作（自备原稿纸）请你写一封信给远方的亲朋好友，向他讲述一件你童年的趣事。要求：1、注意书信的格式，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。2、字数在400字以上，语句通顺，书写工整。38 . 习作。看到“小书虫”“乐天派”“球迷”你会想到谁？选取你身边一个有特点的人，用一件事把他的特点写清楚。题目自拟（注意要用上表示人物特点的词语哦）。39 . 习作名著中的人物个性都十分鲜明，鲁滨孙也不例外，试着将下面一段文字，扩写成一篇有趣的文章。注意：要充分发挥想象力，故事要符合人物性格特点。今天傍晚鲁滨孙走到海岛中心的山谷里，看到了许多野山羊，但极为胆小易惊，不容易捉捕。鲁滨孙决定试试能否把狗带来猎取它们。40 . 作文请以“我好想”为主题，写一篇作文。要求：有中心，有条理，表达出自己的真情实感。41 . 生活与表达选题一：你平时胆子大吗?做过哪些大胆的事?其中最大胆的事是什么?经历了什么样的体验?又有了什么样的结果?就以“我是大胆王”为题写出来，让我判断一下你是不是真正的“大胆王”!选题二：当然很可能你平时的胆子并不大，甚至有点小。但我知道谁都不想当胆小鬼，谁都渴望自己变得独立勇敢坚强，那就以“我不想当胆小鬼”为题，写写你哪些表现很胆小，这些胆小的行为为你带来了什么苦恼，你为什么不再想当个胆小鬼，你决定怎么改变自己选题三：听说过“克隆”吗?克隆是一种不经过两性细胞结合而直接繁衍后代的无性繁殖。意思跟“复制”差不多。1996年，在英国成功克隆出了第一个哺乳动物一只名叫“多莉”的绵羊。多莉继承了为它提供“体细胞”的母绵羊(可以称为它的妈妈)的全部基因，成为它妈妈百分之百的“复制品”。试想一下，假如你的身边出现了一个跟你一模一样的“克隆的你”，你该怎么办?你会让他干些什么?你们怎么相处?和身边的亲人朋友老师同学又怎么相处?这一定是一件有趣的事!请以“克隆的我”为题，大胆想象，进行习作。重要提示：以上三题请任选一题写一篇300字以上的作文。注意文中不能出现你和其他任何人的名字、学校、住址等相关信息，可以用昵称、简称或“XXX”代替。42 . 习作芳草地。通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧?这次可以写一份调查报告(街道上的用字规范等)，也可以写自己克服错别字的方法。43 . “六一”儿童节即将来临，请你代表老队员发言，写一篇发言稿。要求内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数800左右。44 . 作文。观察一种小动物，把你观察到的内容写下来，一定要有新发现哦！不少于300字。45 . 看图写话。图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!46 . 妙笔生花。每年钱塘江观潮都要发生一些意外伤亡事故，为了游客的人身安全，在观潮时你会劝他们注意些什么呢？请写下来。_47 . 生活中时时有欢乐，一场温暖的亲人聚会，一次欢快的课外活动，一个快乐的童年游戏，甚至一次助人为乐之举这些都可能成为我们心中最快乐的元素。本次习作就请以“快乐”为主题写一篇习作。要求内容具体，语意新颖，语句通顺，条理清晰，富有真情实感。题目自拟，450字左右。48 . 小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。你能说说你是小学生了有什么变化吗？.49 . 写作你养过小动物吗？观察过小动物吗？请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌、生活习性，也可以写人和小动物之间发生的事情，并表达自己的真情实感。50 . 习作表达。围绕“关爱”这个主题写一篇习作，写的时候注意把故事写完整，题目自拟，字数在400以上。51 . 写作现在已经入冬了，冬雪临近，你眼中的雪是什么样子的，你喜欢雪吗？请简单的写一写。52 . 看图写话。下面的图片上画了谁？在干什么？请你用几句话写下来吧。53 . 写话或习作作文题目：我爱_要求：（1）把题目补充完整（如：爸爸、妈妈；我的家、我的学校、我的书包；快乐的星期天等）。（2）叙事完整，内容具体，语句通顺，中心明确，书写工整。54 . 看图写话。认真观察图片，看看图上都有谁？他们在干什么？用一段话把这个故事写出来。注意：语句要通顺，字迹要工整，不会写的字可以用拼音代替。55 . 作文。你听说过或在影视剧中看过哪些爱国人物的故事？他（她）给你留下了什么样的印象？请以“我眼中的”为题，写一写他（她）的事迹及你的感受。56 . 看看图上画的是什么时候？都有谁？他们之间发生了什么事？写几句连贯的话。_57 . 看图写话。提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力58 . 习作。梅花魂一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。提示：写的时候要抓住植物的特点，分析植物的品质以及和人的相似处，要抒发自己的感情。59 . 看图写话提示：图上画的是谁？