12课、唐诗五首(部编教材)练习题.doc

12课 唐诗五首作业练习一、 渡荆门送别 唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【练习与检测】（共30分）1李白，字 ，号 ，唐朝诗人。是屈原之后最具个性特色、最伟大的 诗人。有“ ”之美誉，与杜甫并称“ ”。（5分）2.这首诗前六句着重 ，后两句抒情，抒发了诗人 的感情。（2分）3.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。（3分） 4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 5.请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。（4分） 6.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？作者是从什么角度写景的？（3分） 7.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（3分） 8.展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”所展示的意境。（4分） 9.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。（4分） 二、 黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。习题：1、 写出崔颢黄鹤楼诗的颈联：2、 崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是 3、 崔颢的黄鹤楼中以写景出名的诗句是 4、 崔颢的黄鹤楼中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是 5、崔颢的黄鹤楼中表现游子的悲苦心情的诗句是；与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是 6、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？答： 7、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。答： 8、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这两句诗情、景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。答： 三、 使至塞上 唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。1 理解选择：1. 【2012年江苏省徐州市】对这首诗理解不正确的一项是( )A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 2.【2012年广西南宁市】下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，画面开阔、意境雄浑。D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线”3.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。4.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色5.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是春天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。6.对（唐）王维使至塞上赏析不正确的一项是（ ）A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。2 名句赏析：1. 请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。 2. 请赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 3. 请赏析“萧关逢候骑，都护在燕然”。 3 理解作答：1. 这首诗叙述了什么，描述了什么，有什么情感？ 2. 王国维说：“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 3. 红楼梦第四十八回中香菱说：“大漠孤烟直，长河落日圆。想来烟如何直？日自然是圆的。这直字似无道理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理？为什么？ 4. 诗中被王国维称为“千古壮观”的诗句是_。四、 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1 本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，_，燕啄春泥，乱花迷眼，_。2 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？答： 3 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_”。4 诗歌抒发了诗人怎样的感情？答：_（，烟台市）对全诗分析理解不当的一项是（）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。 6.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分） 7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _”。（1分）8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分） 9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（3分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）答： 11下列说法有误的一项是（ ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。12白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为_。 （以下为08年崇左市中考题）13 品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。 14 说说这首诗描写了一幅怎样的景象？ 15分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。 16（07年乌鲁木齐）下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（ ） A这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。 B莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。 C诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。 D全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。 17本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什么？18诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？ 19全诗以“行”为线索，从_起，到_终。以_为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的_两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。20展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 21诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。22请选出下列说法有误的一项（ ） A诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。 五、王绩野望阅读训练附答案 【原文】： 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【阅读训练】 一、 1.试分析首联在全诗中的作用。（4分） 2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分） 3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（4分） 5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分） 6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）7. 颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）8. 诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）二、1、 “薄暮”在诗中的意思是什么？ 2、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_，时间：_。事情_。3、 颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、_对_，_对_。4、 第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 三： 1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（3分） 【练习与检测参考答案】1. 太白，青莲居士，浪漫主义诗人，“诗仙” “李杜”。2. 叙事写景 思乡3. 一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。4.抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之情。（或抒发了诗人思念故乡的深情。）5.明月映入江水，好像飞下的天镜；浮云在江面凝聚，形成海市蜃楼般的美景。运用比喻，生动形象地描绘一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。6.山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。7.不是。抒发了作者的思乡之情。8.俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼;仰望天空、云气簇拥而来，就像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙9.诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。答案1、写出崔颢黄鹤楼诗的颈联（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）。2、崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）。3、崔颢的黄鹤楼中以写景出名的诗句是（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）。4、崔颢的黄鹤楼中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）。5、崔颢的黄鹤楼中表现游子的悲苦心情的诗句是（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）；与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）。6、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？答：蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。7、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。答：颈联展现的是诗人从黄鹤楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的优美画面。阳光照耀下的汉阳城树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。8、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这两句诗情、景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。答：太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡？等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起作者的无限乡愁。答案：一1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B二1.总体：这一联写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。 炼字：“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 描绘景色：大漠无垠、一缕孤烟直冲云天，黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 2.生动描绘出了塞外的荒凉萧瑟，运用比喻的修辞，以“蓬”“雁”自比，说自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天，暗写诗人被排挤出朝廷的惆怅，表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。 3.经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官，一问才知道“都护在燕然”。故事似乎还要延续下去，但诗歌却戛然而止，给人留下回味余地。三1.本诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了边塞奇美壮丽的景象。表现了诗人开阔的胸襟，并把自己的孤寂悲凉之情巧妙融入景中，侧面表露了诗人对守边将士爱国精神的赞美。2. 写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。3. 答案见二、2.4. 大漠孤烟直，长河落日圆。答案：1 早莺争春（莺争暧树） 草没马蹄2 可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）3 乱花渐欲迷人眼4 抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。5 6.“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）7.绿杨阴里白沙堤（1分）8.第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。（2分）9.D10.开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。答得不完满的酌情扣分。11.C 12.写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。13野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。14西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。15花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用。16C17喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）18“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。19孤山寺 白沙堤 春 最爱20莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。21欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。22.c【参考答案】 一、 1.第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。 2.颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 3.诗歌颔联