2019-2020年二年级音乐上册 运动员进行曲教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 运动员进行曲教案 苏教版一教学内容 听运动员进行曲 动跟着音乐变队形拓展骄傲的中国人二 教学目的1.通过欣赏运动员进行曲，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。2.通过拓展学习，了解奥运知识，产生民族自豪感，做一回骄傲的中国人。三教材分析运动员进行曲这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放，演奏的乐曲。乐曲的曲式结构为回旋曲式，主部主题铿锵有力，催人奋进。用这样的乐曲作为律动及其他音乐活动的体裁，能激发学生参与活动的积极性。四教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合。了解奥运知识。五教具准备各组动物头饰：“小花猫”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“创意奖”以及队旗。奥运会入场仪式录像六教学过程1情景导入师：小朋友们，今天我们继续在这里举行一场特殊的音乐奥运会！你们说好吗？（学生回答）师：那么现在我们来比一比，看谁能随着老师的音乐按照节拍来踏步走！踏得最神气的小朋友可以得到老师的小队旗哦！师：准备好了吗？（学生回答）师：好！请小朋友们戴好头饰，我们的音乐奥运会又开始啦！（播放运动员进行曲，并带领学生随着音乐的节拍踏步。）老师点评，评出“最神气”小队长2亦赏亦动老师选出小队长，其余队员排好队迎接。（老师哼唱主部主题，要求小队长随着节拍踏步行进，其他队员排好队。）师：小队长领到旗后必须踏着音乐的节拍回到队伍中，小队员按节拍拍手迎接队长。（老师再次播放运动员进行曲）师：小队员们，想一想，你们会在什么地方听到这首乐曲呢？生：（回答）师：就让我们来看看，奥运会的运动员们是怎样入场的。（老师播放奥运会入场仪式录像）师：我们的音乐奥运会是特别的，要求各队的小队员根据刚才的运动员进行曲编排不同的队形走进赛场。你们能行吗？队形编排得出色的小队可以拿到“创意奖”哦！好，开始排练吧！（老师播放音乐，以较小的音乐为背景，循环播放运动员进行曲，各小队在老师的引导下，设计排练入场队形。）老师根据学生编排的队形，在黑板上简单的表示出来：龙摆尾（小花猫队） 交叉列队（小花狗队） 大雁飞（小猴队） 卷心菜（小白兔队）师：好！各小队排练结束了，请小队员们准备入场。让我们来看看，哪个小队的入场队形最漂亮，步伐最整齐？（各小队随运动员进行曲音乐进行队形表演。）各小队相互点评，说出被评小队的优点及欠缺之处，最后评出“创意奖”。3拓展延伸师：今天玩的高兴吗？（学生回答）师：那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？（学生回答）师：每一周的第一天我们都要去操场参加升旗仪式对不对（生答）？那么老师希望小朋友们在听到运动员进行曲的音乐时能自觉地排好队，并且精神饱满地面对着五星红旗在学校上空徐徐升起小朋友们可以做到吗？（学生回答）师：那就让让我们在充满青春活力的运动员进行曲音乐声中，涌向操场并自觉地排好队，精神饱满地面对即将升起的五星红旗吧！ （老师带领好学生，有纪律的在音乐声中结束本课。）附送：2019-2020年二年级音乐上册 运动场（第一课时）教案 苏教版教学内容：动：健康操唱：钻山洞听：大家来做广播操教学目的：1.用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。2.通过欣赏童声齐唱大家来做广播操，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。3.通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。教学分析：活泼欢快的健康操、节奏感鲜明的大家来做广播操均是学生熟悉和喜爱的乐曲，用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体，能激发学生参与活动的积极 性。歌曲钻山洞动感十足，表演性强，具有较大的再创造空间，是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符，加之旋律具有下属调特性，因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差，教师应注意把握好教学中的实际情况。教学重点：了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。教具准备与教学资源开发：1.各组动物头饰：“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。2.“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”队旗若干。3.“表演团体奖”奖杯、“奥运赛场”通行小旗、奖杯若干。4.健康操律动编排。教学过程：1.有序组织，入情入境。师：在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么（注：头饰）？请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了！（学生戴头饰。）师：现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了你们看看我是谁呢（教师戴上狮子头饰）？生：（回答）师：动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会！我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”！我们的音乐奥运会现在开始啦！（播放健康操音乐，并带领学生动起来。）（教师点评，评出“表演团体奖”，并为获奖小队颁奖。）2.快乐游戏，有滋有味。师：在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢（展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗）。你们想不想得到呢？生：（回答）师：听听要我们唱什么歌（播放范唱钻山洞，学生听赏）？师：你们听清楚了吗？这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱？（教师范唱，边唱边表演。）师：要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油！请大家跟着我读一读歌词。（学生跟着教师按节奏朗读歌词。）师：朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧！（学生尝试跟着老师学唱歌曲，可以模唱二至三遍。）师：我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢？生：小白兔。师：对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢？（学生回答。教师通过这个问题提示学生进行歌词创作。）师：请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧！（学生进行简单的歌词创作。）师：现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。（各小队演唱改编后的歌曲，并按要求配上表演动作。）师：请相互评一评，看看哪个小队做得好。（学生互评。）师：看来我们的小队员们都通过考验了。看，这些通行小旗就是你们的了，小队长来领，其余队员排好队迎接！（各小队领旗，并排好队。）3.音乐欣赏：童声齐唱大家来做广播操师：现在我们来活动活动，做做操，锻炼一下身体。播放儿童广播体操初升的太阳VCD，请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操，教师可以领操、指点。师：刚才我们做的这个操叫什么名字啊？生：（回答）师：做操能起到什么作用呢？生：（回答）师：现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。播放大家来做广播操的VCD歌曲碟片给学生欣赏。师：这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗？生：（回答）师：他们做操的音乐是一首歌曲，名字就叫大家来做广播操，现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，听完之后，请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么？是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱？师：（放歌曲CD带。）生：（回答上面的两个问题。）师：现在老师用钢琴来弹奏这首大家来做广播操，请小朋友跟着音乐自己编动作做律动，比一比、赛一赛哪个小朋友想的动作多，做得好看。师：小朋友做得真不错，老师奖励大家再看一遍这首歌曲的VCD，边听边看还可以跟着做动作噢！师：你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗？生：认真锻炼身体好，长大要把祖国保。师：对了，我们现在要好好学习，天天锻炼身体，有了本领长大了就可以做一个有用的人保卫祖国、建设祖国。4.拓展活动，体现综合。师：今天我们唱的、听的、玩的