三年级上册英语教案Unit1 Hello！ A Let’s learn人教PEP.doc

教材版本： PEP小学英语三年级上册第一单元课题Unit1 Hello!备课时间课型PartA Lets learn Lets chant主备人复备教师一、课程标准1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2. 能根据图文说出单词或短语。3. 能根据指令做事情，如做动作。二、教材解析1. 本部分主要是学习4个有关文具的单词：crayon, pencil, eraser, ruler。单词是学生很熟悉的文具，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。2. 通过小组活动和展示活动，培养学生合作交流观念。三、目标预设1. 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2. 能够听说、认读crayon, pencil, eraser, ruler。3. 进一步培养学生的开口能力，初步了解一些课堂用语。四、重难点预设重点：学生能用英语较准确读出单词：crayon, pencil, eraser, ruler，并用英语介绍文具。难点：crayon, eraser两个单词的发音。五、评价设计1. 用听音跟读、自我介绍、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。2. 利用实物抢答检测目标2的达成情况。3. 运用开火车游戏测目标3的达成情况。六、教学设计第 2 课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision)1. 师生共唱英语歌曲“Hello”。2. 学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。3. 游戏：A name train(师生共同说出：Train, Train, one by one) 二、呈现新课 (Presentation)1. 教师事先安排一位学生，并向学生介绍情景：今天是优秀学生评选日，老师为他们准备了惊喜的礼物(拿出准备好的实物)。蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说用英语一一介绍：ruler, pencil, eraser, crayon。教师再将这些实物的单词卡片固定在黑板上。2. 教师教新单词crayon, pencil, eraser, ruler。ruler 教师拿出实物问：Whats this?领读，开火车读。pencil 教师走进学生中间，指着一名学生的铅笔问：Whats this? 领读，高低音读， 小组齐读。eraser Look! I have an eraser.领读，齐读，找个别学生读。crayon Look! Whats this?领读，齐读，男女读。3. 游戏：I have a(an) .三、趣味操练(Practice)1. 跟读单词录音两遍。2. 游戏：找朋友教师把事先准备好的英语卡片摆放在讲台上，让学生拿着自己的文具走到讲台上把文具放在相对应的单词卡片上。3. 听录音：Lets chant学生拍手跟读。4. 游戏：图文连线。5. 打开U1 A Lets learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。四、小结(Summary)让学生总结本节课内容：1. 四个英文单词crayon, pencil, eraser, ruler的认读和发音。2. I have a(an) 五、 作业设计1. 听录音5分钟，拿着自己的文具，给家长展示今天学的四个单词：pencil、ruler、crayon、eraser。2. 用英语向你的爸爸妈妈介绍你的文具：I have .（我有）3. 预习：跟唱ABC歌曲。六、板书设计： Unit1 Hello! Part A Lets learn Lets chantcrayon pencil eraser rulerI have a pencil/crayon/ruler.I have an eraser.七、课前预习作业1. 听Unit1 A Lets learn录音并跟读单词。2. 学生准备好尺子、铅笔、橡皮、蜡笔四种文具。八、课后巩固作业1.