20真理诞生于一百个问号之后

个人收集整理-ZQ20真理诞生于一百个问号之后 、真理诞生于一百个问号之后课型：新授 年级：六 备课人：薛萍辉 时间：第一课时学习目标：1、 会写个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。、有感情地朗读课文、能联系上下文理解含义深刻的句子。、了解科学发现的一般规律“真理诞生于一百个问号之后”。学习重难点体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。知识链接：伽利略验证“两个铁球同时着地”。蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。b5E2R。b5E2R。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。自主学习：、读写下列词语诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶见微知著、锲而不舍、打破沙锅问到底、百思不得其解2、 这是一篇 文(体裁)，“真理诞生于一百个问号之后”既是 ，又是 。3、 师按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分(在文中用“”标明)合作探究：1、 读了课文，你发现除了题目中的语句，还有哪些语句也向我们描述了问号和真理间的关系？用“”画下了。、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。（）（）（）课堂检测、比一比，组词语域（）澡（）械（）逆（）玫（）p1Ean。p1Ean。城（）操（）诫（）送（）枚（）DXDiT。DXDiT。、根据理解写出相应词语看得多了，不以为奇。（）追溯事物发生的根源。（）RTCrp。RTCrp。某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（）百般思索也无法理解。（）5PCzV。5PCzV。比喻追究事情的根底。（）jLBHr。jLBHr。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）比喻有恒心，有毅力。（）xHAQX。xHAQX。第课时学习目标：、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，认识凡事多问几个为什么的重要性。3、 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。、摘抄对自己有启发的句子。学习重难点体会文中含义深刻的句子，认识凡事多问几个为什么的重要性。体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。自主学习：1、 作者通过这篇课文要说明一个什么观点？、作者用哪些事例来说明来说明自己的观点？合作探究：1、 认真填写下面的表格科学家生活中发现的现象产生的疑问（？）发现的真理（！）谢皮罗波义尔奥地利医生这三件事的写法基本相同：都是先写，再写最后写。、作者要通过这篇文章说明一个什么观点？3、 默读课文第二自然段。“司空见惯”的意思是，“追根求源”的意思是，这段话中的“？”指。“！”指。这段话的意思是。科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话：课堂检测、学了课文之后，我知道课文用了、这三个具体事例说明了的观点。、“真理诞生于一百个问号之后”具体说就是要具备、的精