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文档简介
Scratch画图 绘制规则图形教材分析本课是Scratch画图的第二课时,学生学习Scratch编程的应用,要让学生明白,重复指令编写程序代码绘制规则图形。看似复杂的图形其实是有规律的,可以通过不断循环组合而成。学情分析学生们他们刚开始接触Scratch编程软件,已经学会了创建舞台、添加与编辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作,同时了解了基本图形正方形的绘制程序,为本节课的学习奠定了基础。教学目标1知识与技能(1)能够利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。(2)理解重复执行的概念,掌握重复执行指令的使用。2.过程与方法通过观察规则图形,发现其规律性,利用重复指令完成绘制规则图形的任务。3.情感态度与价值观通过绘制规则图形,培养学生善于观察、善于发现的意志品质。课时安排1课时教学重点与难点1教学重点利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。2教学难点角色脚本中的重复执行指令的设置;如何绘制多个角度、颜色变换的圆。教学方法与手段鼓励学生主动探索,学习新知识与技能,在发现问题,解决问题的过程中归纳出注意事项,并引导学生将技能应用到实际操作中去。课前准备多媒体教室 教学过程教学环节教师和学生的活动设计意图一、情境导入师:之前的课,我们学习了如何通过scrath编程画出五边形形的方法,还记得吗?复习正五边形的脚本,重点指出重复代码和旋转角度。通过复习旧知,激发学生兴趣,引导他们本节课学习内容。二、讲授新课1.首先进入我们今天的任务一 刚刚我们通过复习,完成了正五边形的绘制。那现在我们要在此基础上,完成下面图形(1) 讨论该图形由什么基本图形组成(正五边形)(2) 讨论组成该图形的正五边形的位置关系(共同围成一个圆360度)(3) 了解内循环与外循环(4) 掌握内循环外循环脚本的执行顺序2任务二学生回顾圆的绘制脚本提示:正36变形可以看成是一个圆3.任务四完成下面图形的绘制脚本提示:该图形由圆组成,颜色逐渐变化(1) 完成多个圆的绘制(2) 师生共同探讨如何添加变化的颜色让学生自主学习,培养良好的信息素养。通过任务导航、任务分析帮助学生理解知识点。三、拓展练习展示多个正五角星并提问:同学们看这个图形,这是怎么画的呢?如何用我们今天所学的知识进行创作?提醒学生需要注意的事项,鼓励学生多思考,多创作。通过再创情境,加强难度,提高学生解决问题的能力。四、欣赏与小结展示部分同学作品并小结,其实生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,希望同学们利用所学知识创造出更美
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