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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6MODULE1RESTAURANT全册教材分析这套教材采用“以题材为纲的功能结构运用性任务体系”编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合，并体现国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”所获得的优秀科研成果。这套教材是供小学六年级下学期使用的，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块仍然根据以前数册的惯例，各分2课时。一般情况下，第一模块呈现本单元所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（TASKBASED）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续和DAMING一起了解美国，然后了解DAMING回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。并了解一些关于英国的情况。我们将全面复习以前已以学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识，而是要求学生初步学会运用这些语句。因此，整套教材都始终注意培养学生的学习方法、创新能力、主体意识、独立工作能力、逻辑思维能力、观察判断能力等。练习的设计尽可能按照运用任务设计，避免单纯的模仿和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选；练习题的内容尽可能激发学生的兴趣和好奇心以及求知欲。我们知道儿童在放松、得到鼓励和开心快乐的心境下学习收获最大。因此，应努力创造一个快乐、有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语是快乐有趣的游戏，而不是令人恐惧的艰难任务。笑容与幽默是每天应该带到教室的东西。应该努力为学生创造一个轻松、快乐、有趣的英语学习环境。同时，要求学生在英语课堂上尽量使用英语，学生自我表达有困难时，可以让他们使用一个简单的词来表达，如THIS，THAT，WHAT和WHEN等。当然，可以在需要时使用汉语。方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。教学重点语句结构、语音、词汇、小诗、歌曲教学难点完成语句教时40课时MODULE1RESTAURANTUNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASEFUNCTIONORDERINGFOODANDDRINKRECYCLINGSIMPLEPRESENTTENSELANGUAGEAWHATDOYOUWANTBIWANTAHOTDOG,PLEASEAHOWMUCHISITBITSTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSVOCABULARYHAMBURGER,COLA,DOLLAR,CENT,ENJOYPROCEDURESSTEP1WARMUP1SAY“HELLO”TOTHEPUPILSANDASKTHEMSEVERALQUESTIONS2TALKABOUTSOMEINTERESTINGEXPERIENCEDURINGTHEWINTER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6VACATION3DOTPRGAMES,SUCHAS“DOASISAY,NOTASIDO”PRACTICETHETWOWORDSOF“EAT”AND“DRINK”STEP2INTRODUCTION1THETEACHERSAYSAFTERTHEEXERCISES,IFEELHUNGRYANDTHIRSTYIWANTSOMETHINGTOEATANDDRINKCANYOUGIVEMESOMESUGGESTIONS2TODAYDAMING,SIMONANDSIMONSFATHERGOTOTHERESTAURANTTOHAVETHEMEALTHEDIALOGUETELLSUSTHESTORYSTEP3PRESENTATION1PUTTHECHARTONTHEBLACKBOARDANDASKTHECHILDRENTOLOOKATTHEPICTURECAREFULLYLISTENTOTHEDIALOGUEBETWEENTHEWAITRESSANDTHECUSTOMERS2PLAYTHECASSETTEANDCIRCLETHENEWWORDS3PLAYTHECASSETTEANDASKSOMEQUESTIONS4TEACHTHENEWWORDSINDIFFERENTWAYS5PLAYTHECASSETTEAGAINANDPAUSEAFTEREACHUTTERANCEFORTHECHILDRENTOREPEAT6PRACTICEINGROUPSANDACTOUTTHEDIALOGUESTEP4FINISHATASK1SUPPOSEYOUAREINTHERESTAURANTANDGOINGTOHAVEAMEAL2INVESTIGATETHESTUDENTSWHOWENTOUTTOTOURDURINGTHEWI精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6NTERVACATIONSTEP5HOMEWORK1READTHETEXTINROLE2LEARNTOSAYINENGLISHWHENYOUGOINTOARESTAURANTANDHAVEAMEALUNIT2WHATDOYOUWANTTOEATFUNCTIONWHATDOYOUWANTTOEATIWANTAHAMBURGER,PLEASEWHATDOYOUWANTTODRINKVOCABULARYRESTAURANTMENUSONGWHATDOYOUWANTTOEATPROCEDURESSTEP1WARMUP1REVIEWUNIT12ASKSEVERALSTUDENTSCOMETOTHEBLACKBOARDTODESCRIBETHEKINDSOFTHEFOODTHATTHEYWANTTOEATSTEP2INTRODUCTION1LASTLESSONWEHAVELEARNEDTHATHOWTOBEAWAITERORWAITRESSINARESTAURANTANDASKTHECUSTOMERSWHATTHEYWANTTOEAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/62FIRST,LETSTOLISTENTOTHETAPETHENPLEASETELLMEWHATLINGLINGANDHERDADWANTTOEATANDDRINKSTEP3PRESENTATION1SHOWTHECHILDRENTHETEACHINGCHART2PLAYTHECASSETTEANDASKTHECHILDRENSEVERALQUESTIONS3WRITEDOWNFOURSKILLWORDSANDTEACH4PLAYTHECASSETTEANDREPEAT4FINISHACTIVITY2ASKTHECHILDRENTOASKANDANSWERINPAIRSSTEP4SONG1ASKTHECHILDRENTOLOOKATTHEPICTURESCAREFULLY2PLAYTHECASSETTEANDASKTHECHILDRENTOLISTENCAREFULL