《小溪流水响叮咚》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6小溪流水响叮咚教案莲山课件KJCOM小溪流水响叮咚教案教材分析这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段（116小节）节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。教学目标一、情感态度价值观引领学生感受大自然的美丽，灾难会破坏身边美好的东西，我们要团结一致才能克服困难。借而激发对玉树人们的同情，抒发对祖国的热爱。二、过程与方法通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6三、知识与技能1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。2、巩固休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。教学重点运用轻快，放松，富有弹性的声音表演歌曲。教学难点为歌曲选择打击乐器进行伴奏，以及附点四分音符的演唱。教学工具打击乐器、电子琴、多媒体教学过程一、趣味导入，激发兴趣课件（展示春回大地的图片）。师同学们你们在这幅图里都发现了什么生小草、小树、小花、小鸟、（小溪）。师同学们观察的十分仔细。今天老师邀请了他们中的一员来我们班级做客，现在让我们听听她的声音吧播放课件（溪水声）。生小溪。师哪位同学知道小溪流水的声音生叮咚。出示课题小溪流水响叮咚。二、创设情景，学唱歌曲师看来同学们都很熟悉小溪的声音，那么我们一起来欢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6迎她吧1、节奏练习课件出示1、XXX|XX|2、XX|XX|美丽的小溪欢迎你啊/生齐朗诵，并个别进行朗诵。2、进行初次的聆听歌曲师同学们的呼唤声使的小溪迫不及待的想早点来到我们的身边，你们听她开心的唱起了歌。（播放音乐）2/41G师你们听了以后感觉这是个怎样的小溪啊生欢快的，活泼的。优美。师我们一起来学习下这段旋律吧再次聆听音乐片段，接着跟师的琴进行学唱。3、进行完整的聆听聆听歌曲。师同学们的声音真好听现在小溪给同学们出了一道题目在歌曲里出现了几次|XX|这样的节奏，（5次）师现在我们一起来听听小溪在来的路上都做了哪些事情，都碰到了谁（播放音乐，出示歌谱）。生撒满歌声，问候太阳，问候月亮和星星等。4、分段来学习歌曲。、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6师同学们观察的十分仔细，小溪很想跟同学们一起分享这首美丽的歌曲，接下来我们一起来学一下小溪流水响叮咚（出示图片和旋律）跟着音乐学唱歌曲。出示小溪在流动的图片/（出示太阳和月亮。再出示山野和楼顶。）师同学们有没有发现星的后面少了一拍。你们知道它跑哪里去了吗生跑下面去了。/（出示农民、洗衣姑娘。）5、跟着音乐进行完整的演唱。（课件出示歌谱。）师同学们学的真快我们一起跟着音乐轻声的演唱歌曲。三、选择乐器，表演歌曲师小溪看到同学们都表演的很好，她带给我们同学一些礼物，我们一起来看一下吧。加入小型的打击乐器伴奏型XX|XX（手铃）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6XO|XO（三角铁）X|00（手鼓）（长音的地方加入叮咚声。）（叮咚）分组来进行演唱、伴奏。集体有感情的表演。四、拓展歌曲，培养情操。师突然，天空雷声大作。山边掉下了很大的石头堵住了小溪的去路。同学们她向我们发出了呼救。（播放呼救声。）这是来了几个小朋友把石头搬开。小溪又继续往前奔跑。师同学们你们知道吗在遥远的西北有个叫“玉树”的地方也发出了同样的呼救声“救救我帮帮我”本来他们也像欢快的小溪一样在大自然的怀抱里无忧无虑的奔跑着。但是突如其来的地震困住了他们，他们现在十分痛苦。（播放地震的图片。）师同学们我们一起来用自己美妙的声音，来激励他们勇敢地顽强地站起来，就像前面的几个小朋友一样帮助小溪，帮助他们继续快乐地向前奔跑。师生一起跟着音乐有感情的演唱