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幼儿园小班教案送给小兔子的礼物含反思小班教案送给小兔子的礼物含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作，学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣，激发幼儿对拓印活动的兴趣，快来看看幼儿园小班送给小兔子的礼物含反思教案吧。教学目标：1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重难点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）教学过程：一、开始部分情景引入：小白兔听音乐入场二、基本部分初步感受：1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？操作体验：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）三、结束部分介绍作品并送给小兔子。活动反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点2、注重五大领域的整合3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造小百科：拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖
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