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文档简介

万江第三中学 执笔人：林红云15.4 探究焦耳定律（一）班别_ 姓名_ 学号_1、电流通过导体时，导体会 的现象，叫做 。通过电流做功，将 转化为 2、猜想：通电导体放出的热量与哪些因素有关?1） 2） 3） 等等3、：探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关1）探究一：导体产生的热量与电阻的关系A控制 和 相同，改变 B电路图：实验得出的结论： 2) 探究二：导体产生的热量与电流的关系A控制 和 相同，改变 B电路图：实验得出的结论： 思考：电流通过电阻丝产生热量的多少是怎样体现出来的？应用了哪些研究方法？4、观察ppt的图片，同学们一起来思考一下下面几个问题：1）思考题1：观看实验器材，找出该实验中甲瓶和乙瓶的哪些量是相同的？2）思考题2：为何用煤油而不用水？3）思考题3：为何让甲、乙串联？你将观察到什么现象？说明什问题？5、焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量跟 的平方成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比. 公式： ；单位：I ，R ，t ，Q 6、为什么灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来？为什么在家庭电路中，当同时使用较多的用电器时，可能引起火灾？课堂练习：7、焦耳定律是反映电流的 效应的规律，即_ _转化为 的规律8、将规格都是“220 V180 W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是( )A电冰箱产生的热量最多B电风扇产生的热量最多C电热毯产生的热量最多D三者产生的热量一样多9、如图所示是某同学探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量 (选填“相等”或“不等”)的 (选填“同种”或“不同”)液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲R乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与 的关系；通过观察 来比较电阻丝产生热量的多少；实验中发现 烧瓶中温度计的示数升高得快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产
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