2014五年级语文上册口语交际习作七导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014五年级语文上册口语交际习作七导学案深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级五年级1班课题口语交际习作七主备教师梁亮副备教师上课时间2014年12月11日星期四教学目标知识与能力通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。过程与方法通过口语交际，培养学生的初步演讲能力。整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物情感态度与价值观增进学生对中国近代史那段屈辱岁月的了解，培养学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。教学重点提高阅读能力，能够体会文章的思想感情，有自己的感受和体会，学写读后感。教学难点在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，做到语言精炼，感情真挚。教具准备多媒体课件教法运用探讨，启发学法指导自主交流，合作探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（检查预习）同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来是吗学生浏览回顾本单元课文导入新课初学新课（初步探究）一、阅读提示，了解读后感、学生自读习作提示。、交流什么是读后感写读后感有什么作用读后感的基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。、点拨平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。学生勾画自己认为比较重要的语句，分组讨论究竟什么是读后感，写读后感有什么作用通过对本单元课文内容的激情回顾，激发学生爱国热情以及学写读后感的欲望引导释疑（合作学习）归纳小结读后感的一般写法紧扣原文，抓住重点，联系实际，感情真挚，叙议结合，以感为主。明确要求，打开思路独立选材，尽量做到新颖列好提纲学生笔记读后感写作要求，并合作讨论选材，自主命题，请教师和同学建议参谋自拟题目的可行性。使学生理清写作思路，把握写作方向。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5活动）教学意图拓展学习（深入探究）熟读原文是基础，抓住感觉是关键根据文意想结构，结合实际是重点表达形式多样化，勿忘真情与实感若想写的不一般，感受真实独特点学生记录顺口溜，并思考。互相启发，开启思路。各族推荐一人在全班进行交流，学生评议。根据顺口溜叫学生加深印象，掌握写作要领。当堂检测（学习诊断）完善提纲，分组试讲完善提纲之后，学生分小组试讲，并修改提纲不合理的地方。由提纲开始锻炼学生的口头表达能力。课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5堂小结（梳理归纳）读后感的基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。学生继续