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文档简介
1、走，我们去植树教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题1出示挂图要求看图说一段话。（图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？ 他们去干什么？）2 板书课题：5 走，我们去植树二、 自读课文1 出示自读要求。（1） 借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。（2） 利用熟字自学生字和书写方法。（3） 联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。（4） 在不理解的诗句旁打上？。2 按要求自读课文。3 检查自读情况。（1） 指名分段读课文（2） 检查字形掌握情况。（3） 交流词语的意思。和煦 乖乖 版图（4） 指名说说自己没读懂的地方。三、 范读课文3指名说说这篇课文主要告诉我们什么。四、 作业1 正确、流利地朗读课文。2 用钢笔描红。（文后练习2）3 读一读，再抄写。（文后练习3）第二课时一、 复习检查1 看拼音，写词语。2 组词区别。二、 细读课文1 细读第1、2节。（1） 自由读课文。（2） 讨论。从哪儿看出少先队员去的决心很大？（走单音词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号） 教师相机指导朗读有关句子。哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。 指导用欢快的语气读有关句子。少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ 告诉学生到处和青翠要重读。（）练习有感情地背诵。细读第节。（） 指名读课文。思考：植树有哪些好处？（） 读后交流。（相机板书：绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望） （） 进一步理解词句，指导朗读。 讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂， 4 指导读好给我们送来清新 的空气，让每个人都健康幸福。 绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库？除了盖房，架桥，造船，铺路外，树木还有哪些用处？指导读好第4节。（离不开、 宝库要读重音） 联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说 说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象， 练习有感情地读第5、6节。（） 练习背诵。2 细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有 的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。学生练读课文。三、 总结课文1齐读课文。2分组背诵课文。3读读课文，联系生
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