师德论文.doc

以书为友，伴我成长苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”弗兰西斯培根说：“书籍是横渡时间大海的航船。”作为一名教师，最重要的职责是教书育人，这就决定了教师更应该以书为友，让他伴我们成长。从教这两年，我深深的认识到教师不断学习的重要性，要给学生一杯水，自己必须是一条河教师只有通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，提升自己的理论和实践水平，才能更好地为教育事业贡献力量。正是认识到了这一点，我读到了于永正给新老师的20条建议，这些建议让当初作为新手教师的我不再紧张盲目，在学生面前更加自信，班级管理的也井井有条；后来又读今天怎样做老师一书，他以案例分析的方式，为我们如何做好今天的教师，提供了很多有见解的意见，很能引起我的共鸣。他教会我如对待厌学的学生，如何对待屡教不改的学生等等，里面有很多只要是教师都会遇见的棘手的问题。我想，如果用一句话总结王老师的书，表达他对新时代的老师成长的期望的话，那就是，希望现代的老师能够分析具体问题，用灵活的方式，以轻松的心态，从事教育教学这个专业。高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。有人说：你走过的每一步路，每一步都算数。因此，我们阅读的范围不应该局限于教育这一块儿。我是个兴趣爱好比较广泛的人，我能感受到自己当初各种渠道看的各种杂书在教学中起到了很好的效果。这些知识不知不觉改变着我的认知，像春雨一样滋润着我，潜移默化的影响着我，使我慢慢进步。在学生眼中，我看到了他们对我的信服，让我感到无比的满足，想着以后要看更多的书，让自己变得更加博学，更好地完成教育教学工作。“学高为师，身正为范。”他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”陶行知主张教师要以身作则，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。” 以不倦的教诲，谆谆善诱，培养学生良好的道德情操。陶行知先生是这么说的，也是这么做的，他毕生致力于大众教育事业，一生中他处处以身作则，做学生的楷模。他为自己定下的师德标准，即“科学的头脑、农民的身手、改革社会的精神。” 陶行知先生一生以身立教，辛勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。总之，每一位合格的教师都要树立终身学