2015中考作文复习之命题篇.doc

课前准备：近三年武汉市调考、中考作文试题分析1、【2008年元月调考作文试题】在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2000年，设计者是建筑师尼古拉巴希奇，巴希命生长在海边，小时候就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。特点： 2、【2008年四月调考作文试题】2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的特点： 3、【2008年五月调考作文试题】5月8日，北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。在这史无前例的壮举背后，凝聚着中国航天人的智慧。在设计火种灯的过程中，由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作，科研人员先后试验多种材料都被一一否定，后来，退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感，决定用碳做火种，但第一次试验效果不理想。后来，任国周看到一个烧饼摊旁的蜂窝煤炉，顿生联想，将碳柱象蜂窝煤一样上下摞放在火种灯内，下面的碳柱燃尽化成灰，上面的碳柱自动落下来，这样通过不断添加碳柱就可以保持火种灯不灭，而且排灰问题也能解决。最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊碳柱，连续工作了20个小时。一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解，这个现象一定会引发你的联想和思考。特点： 4、【2008年武汉市中考试题】“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考?特点： 5、【2009年元月调考作文】上面妈妈要做你的榜样文令人不禁产生感触：家庭环境可以毁掉个人，也可以成就个人。这点引起你怎样的思考?引发你怎样的回忆?特点： 6、【2009年四月调考作文题】约翰，詹姆斯奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品美国之鸟435张和实物大小相同的画来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验。特点： 7、【2009年五月调考作文试题】孩子和妈妈住在湖心小岛，他们常常去钓鱼。在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚，他们又来钓鱼。在美丽的月光下，孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼，美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼，妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时，虽然周围没有一只鱼艇，没有一个钓鱼人，妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生，孩子哭了。泪光中，鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼，但他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼成为一名成绩斐然的建筑师。人生的成就究竟源于什么？请自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外）。特点： 8、【2009年中考作文试题】镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？特点： 9、【2010年元月调考作文试题】王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁乏病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。这剂良药的价值到底是什么呢?请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。特点： 10、【2010年四月调考作文试题】地理课上，大家在观察世界河流分布示意图时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线。但当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却谈出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯，最根本的原因就是走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，只有绕道而行。走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式、另一种途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。”有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊！这一现象引发了你的哪些联想与思考？特点： 【小组分析】：1、从这些材料作文题的命题上，你看出了一种怎样的走势？ 2、这些材料作文的材料从表达方式、内容上有什么特点？ 3、分析提示语，形式上有什么特点？内容上有什么趋势？ 4、从每年的元月调考到中考，你觉得有什么规律？ 5、比较分析2008和2009年的中考作文题，有什么共性？ 6、除以上问题提示之外，你们小组还有什么发现？ 【作文预测】：针对以上分析，请你们对2010年武汉市中考作文命题的特点（如方式、内容等）作出大胆的预测。 【命题训练】练习1：给下面材料加提示语 在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。这个实验告诉我们很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的空间。广口瓶如此，人更是如此。无论遇到什么事情，我们要敢于挑战极限，因为人的潜力是无限的。 提示语： 练习2：结合现实，运用自己所掌握的知识给下面的提示语编写材料。提示语：灾难是一所特殊的学校。提示：1、“灾难”与“困难”有区别。 2、“特殊的学校”“特殊”在哪里？ 3、材料中怎样表现“特殊”的内涵？材料： 【课后练习】1、将“合适的才是最好的。”分别以论断式和设问式的提示语形式编写成材料作文题。 2、阅读下面为逆行预留一条通道一文，试将此文改编成一道材料作文题。为逆行预留一条通道有一次我和妻子骑车到乡下走亲戚，吃过晚饭向城里赶时，天已经全黑了。我骑车走在前边，妻子随我后边，小心翼翼地上了柏油路。路上比较黑，我紧紧贴着右边的路沿石给妻子带路。这时，妻子在后边喊：“别靠右边太近了，向左靠一点。”我反对妻子：“行路要靠右，这是常识你不懂呀。再说了，天这么暗，越靠右边走才越安全呀。”我并不按照妻子的要求做，还是紧紧贴着右边的路沿石走。妻子见我没有更正的行动，又喊起来：“行路靠右没有错，但你应该给违规逆行的人留一条小道，这样才是真正安全的。”妻子的话一下子提醒了我对呀，假若迎面来了一个违规逆行的，岂不是会冲撞到我吗?显然也是挺危险的。想到这里，我不敢再紧贴右边的路沿石向前骑了，而是稍稍向左偏了一下，以便给逆行的人预留下一条窄道。我刚刚按照妻子的要求，改变了自己的行路方式，就有一个人骑着车逆向而来，从我的右边擦肩而过我惊出了一身冷汗，要是我不听妻子的劝告，他岂不是要将我撞倒吗?我稳了稳神，这时妻子也跟了上来，喊我：“没事吧?”我说：“没事，多亏你提醒我不要太靠右走，不然就倒霉了。”妻子说：“所以你不要太固执于自己的正确。无论你如何正确，也都要为别人的错误预留一条路，以避免你的正确与别人的错误产生冲突。”妻子的话对于行路是很有帮助的，对于我的教育人生也是很有帮助的作为一名教师，我常常固执地认为自己教育学生的言语和行动都是无比“正确”的，结果我与学生之间“正确”与“错误”的冲突不断，时常感觉师生关系紧张无比。现在想来，纵然我当老师所说的每一句话、所做的每一件事都是正确的，也应该注意给那些犯错误的学生留下一条可以暂时逆向而行的通道。只有这样，师生之间强烈的冲突才有可能避免，相互的伤害才会少些，再少些。况且，老师的正确未必完全正确，学生的错误也未必完全错了为学生的“逆行”预留一条通道，非常有必要。（选自班主任之友2010年第3期） 附：下面是与武汉市2010年四月调考作文题相关的文章河流为什么不走直路曾颖地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流为什么都是曲线？为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢？”同学们议论纷纷，有的说，河流走弯路，拉长了流程，它也因此能拥有更大的流量；还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，最根本的原因是，走弯路是自然界的一种常态，而走直路也是一种非常态。因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有取弯路，绕道而行。也正因为如此，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”老师突然把话锋一转，说“其实，人生也是如此，当你遇到坎坷、挫折时，也要把曲折的人生看作是一种常态，不悲观失望，这样，你也可以像那些走弯路的河流一样，抵达遥远的人生大海。”把走弯路看成是一种常态，怀着平安心去看待前进中遇到的坎坷和挫折，这就是我在中学时代一堂地理课上收获的人生启示。 （人民文摘2010年第1期）【教学流程】：作文题型材料作文武汉市材料作文发展轨迹 命题特点 命题训练 课后练习【作文题型比较】： 命题作文 命题作文（明确、具体） 话题作文 材料作文 命意作文（含蓄、抽象）【材料作文举例】：例1：2002年江苏南京市中考作文题 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章。 例2：2004年河北省中考作文题当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！【近三年武汉中考材料作文的发展】命题形式：“单一材料式”向“材料+提示语式”转变材料内容： 既关注社会大事，更关注身边小事。既关注人间真情，更关注成长体验。提示语特点：既有“论断式”，也有“设问式”。既充满哲思，又注重探因分析。【2010年武汉中考作文命题特点】1、命题形式：材料 + 提示语2、形式上为叙事性材料，内容上与中学生健康成长密切相关。3、提示语无论是论断还是设问都必须从为什么的角度去思考。4、材料与提示语联系更加紧密，材料是解读提示语核心内容的依据。【一点想法】：让学生做应考的主人离中考不到两个月了，各门学科都在进行紧张的复习备考，看着学生一张张疲惫的脸，很是心疼，又很是无奈，教育到了今天这个程度，不能不说是一件令人感到痛苦的事。我想，即使是痛苦，也要想办法找点快乐。应考本身无法快乐，相比较而言，主动应考比被动应考要快了点吧。再说，自主应考应该也是一种自主学习的方式。带着这种目的，我设计了这样一堂作文复习备考课，不知是否为大家所接受。作文教学难，作文复习备考更难。难在有许多要讲，但讲了许多不一定有作用。我就想，为什么不起作用？我觉得最主要的原因是学生没往心里去，也就是没有形成自我认知。之所以没有自我认知是因为这些知识都是老师灌输给我的，这在复习备考中已经很常见了。这样一