莫泊桑拜师教案.doc

龚滩镇中心小学校集体备课教案主备人： 殷姣姣 年级：四年级一班课题莫泊桑拜师设计 理念1、 教师的主导地位与学生的主体地位要求教学方式的多样性，注重学生的自主学习与合作交流的培养。2、 突出重难点。教学目标1. 自主学习文中生字，理解意思，并能正确读写。2. 正确流利地朗读课文，了解课文大意。3. 体会观察、写作的方法。4.学习莫泊桑勤学苦练的精神。重点1. 生字的正确读写2.体会观察、写作的方法。难点学习莫泊桑勤学苦练的精神。教具准备PPT课件教 学 过 程初稿修订1、 导入新课在上一节课的时候，同学们提出了关于本课学习的一个重要问题：福楼拜是一个怎样的老师？这个问题会在本节课进行探讨。除此之外，同学们还能不能想出其他的问题？预设：莫泊桑是一个怎样的人？他学到了哪些知识？2、 精读课文，体会观察、写作的方法。自主阅读课文思考：莫泊桑在三次请教时，福拜楼分别教授了哪些让文章写得生动的方法？1、 第一次请教（阅读2至5自然段）肯吃苦，勤练习。观察家门口经过的马车。提问：怎样观察？写作前要先学会观察，观察时要做到长期坚持和认真细心。2、 第二次请教（阅读6至7自然段）思考：为什么看了几天莫泊桑还是一无所获呢？“看”是要用心的，要有思考地去看,他没有掌握方法。从莫泊桑与福楼拜之间的谈话中，告诉了我们什么样的观察方法?对同一事物要从多方面、多角度去细心观察。留心观察身边的任何事，做一个有心人。3、 第三次请教（阅读8至9自然段）思考：这一部分告诉了我们什么写作方法？要写出好作品，不仅要坚持和学会观察，还要发现描写对象的特点，在写出特点上下功夫。3、 感悟人物特点合作交流：莫泊桑和福楼拜的特点（前后两桌进行讨论，最后推荐一名代表发言）1、莫泊桑是一个什么样的学生？从哪里体会到的？坦诚、不懂就问、有上进心、好学、听从教导、刻苦。2、 福楼拜是怎样的老师？从哪里看出来的？有耐心、循循善诱、教导有方4、 知识延伸介绍福楼拜一、 导入新课同学们，上一节课我们初步了解了课文结构，今天我们就深入学习。看看莫泊桑是怎样请教的？我们从中能得到什么启示呢？二、 讲授新课（一）教师引导第一次拜师阅读2至5自然段，思考：1、 莫泊桑第一次拜师的原因？第一、二自然段交代了原因：写出来的文章总是不生动。他想要提高自己的写作水平。2、 福楼拜指导了什么内容？第五自然段交代了内容：肯吃苦、勤练习。观察家门口经过的马车。3、 你觉得莫泊桑与福楼拜是怎样的人？（1） 莫泊桑的特点关键词：很着急、急切地说、坦白地说、特点：不懂就问、直率、急切好学（2） 福楼拜的特点关键词：直截了当特点：直爽、坦诚（2） 学生参照第一次请教所提的问题，合作交流第二、三次拜师思考以下问题，完成表格：1、莫泊桑第二、三次拜师的原因分别是什么？2、福楼拜分别指导了什么内容？3、你觉得莫泊桑与福楼拜是怎样的人？1、 第二次拜师（1） 莫泊桑第二次拜师的原因？第六段交代：一无所获、没有发现什么（2） 福楼拜指导了什么内容？（3） 第七段交代：从不同外表、不同天气、上下坡去观察。（3） 你觉得莫泊桑与福楼拜是怎样的人？莫泊桑：一进门就说急切、好学深深的烙印认真、听从劝导福楼拜：“不，不不”、多个疑问句加强语气，否定莫泊桑的做法认真负责、严厉2、 第三次拜师（1） 莫泊桑第三次拜师的原因？写了一些作品，让福楼拜检验。（2） 福楼拜指导了什么内容？第九段交代：坚持、发现特点（4） 你觉得莫泊桑与福楼拜是怎样的人？莫泊桑:天天、全神贯注、牢牢记在心里、更加勤奋努力刻苦、认真、勤学苦练福楼拜：认认真真、举例子、三次都认真指导有耐心、循循善诱、教导有方三、巩固提升 要写