《拾穗》课件.ppt.doc

15 一个中国孩子的呼声安阳市灯塔路小学 王晓燕学习目标：认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。理解含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。教学重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”，树立维护和平的观念。课前准备：收集资料，了解当今世界战事。准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。课时安排：2课时教学流程：第一课时 （略）第二课时一、导入新课： 今天这节课我们继续学习15课，一个中国孩子的呼声。（板书：一个中国孩子的呼声）齐读课题。二、复习课文内容：昨天我们初步学习了这篇课文，知道这篇课文是雷利写给加利秘书长的一封信，这封信都讲了些什么？哪个同学愿意来帮助大家回忆回忆呢？ 生：这封信首先讲了，我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，然后讲了，我对爸爸深情地回忆和深切的怀念，最后写了我呼吁全世界要维护和平，制止战争。说得多么好！从同学们的掌声中，我能听出来，你昨天学得非常认真，而且你把这句话用上了“先写什么，然后写什么，最后写什么”，说明你是一个思维非常连贯的孩子。三、精读课文，感悟理解：这节课我们就来仔细倾听这个中国孩子的呼声，他到底呼吁的是什么？为什么会发出这样的呼声呢？请读课文学生自由读。交流：生：他的呼声是：救救孩子们，要和平不要战争！生：因为他的爸爸是一名维和战士，在维和行动中壮烈牺牲了，被战争夺去了宝贵的生命。过渡：从雷利的呼声中，我们感受到雷利很爱自己的爸爸，那么雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？请大家细细的品读课文。1、了解爸爸是个什么样的人。过渡： 从雷利的呼声中，我们感受到雷利很爱自己的爸爸，作者的爸爸到底是个什么样的人？我想如果你细细的读课文，一定会有许多让你感动的地方。现在，请同学们选择自己喜欢的方式读课文，想想作者的爸爸是位怎样的人？从哪些语句可以体会出来，开始吧。学生自由读，作批注。师：现在我们开始交流生：他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。是啊，爸爸是一位保卫和平的勇士。生：爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔”。爸爸还是一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。师：你还能从这句话中体会到什么？（我还从这句话中体会到爸爸对自己的工作充满了信心。）师：好，那我们一起带着美好的憧憬读出爸爸的坚定信心。指导朗读我们继续交流。生：鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。爸爸是一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。师：你还能体会到什么？生：我从中能感受到作者的心情，他应该是非常伤心，非常愤怒的。师：是啊，父爱如山，最最亲爱的爸爸从此阴阳永隔，这痛苦是刻骨铭心的。你能读出作者的心情吗？生读。师：听后有什么想说的？ 生：评价师：好，那你来试试。 生读。师：是啊爸爸用生命捍卫了和平，是一个热爱和平的人。生：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。师：是啊，爸爸是一位知识渊博，很有才华的人。我们真为雷利有这样的爸爸感到（生：自豪、骄傲。）谁能再读这句话？生：（读文中句子）我的爸爸经济学硕士。师：是啊，我听出来了你为雷利感到骄傲，我们也来读一遍好吗？（生齐读）过渡：2、体会失去爸爸的痛苦。师：爸爸临上飞机前曾对我说什么？（爸爸曾深情的对我说“孩子，我回来一定送你一顶蓝盔！”）师：爸爸为什么要送我一顶蓝盔呢？（因为蓝盔象征着和平。）师：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的，那么蓝盔跟随着爸爸，看到了什么呢？又回向我诉说些什么呢？（爸爸是如何牺牲的？）师：我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，（课件：遗体画面）当雷利看到国旗下的遗体，映如眼帘的是鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血，面对如此惨烈的一幕，雷利的内心极度的伤心与痛苦。（指导朗读：谁能带着感受来读一下这句话。）（指名读。）雷利还看到了什么？爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。（出示句子：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了。他呼唤的是和平！和平！和平！）师：爸爸到底呼唤着什么呢？为什么？生：爸爸呼唤的是和平！和平！和平！生：爸爸临牺牲前仍念念不忘和平，这是爸爸的职责，也是爸爸的心愿。师：爸爸的呼声都有谁听见了？生：我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了。师：他们都听到了什么？生：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着：“我的孩子，爸爸以后再也不能陪你了，你可要坚强啊，要照顾好妈妈呀！师：他多想伴孩子成长啊，可如今却是不能了。生：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着：“爸爸妈妈，儿子再也不能尽孝了，请你们原谅我吧！”师：白发人送黑发人，多悲伤啊！生：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着：“我亲爱的妻子，我再也不能陪着你了，对不起，以后你要好好照顾我们的孩子呀！不要悲伤。”师：至爱的亲人逝去了，心中的悲切又岂是泪水所能冲刷的了的？同学们，让我们用心灵来体会，来朗读吧！师：他们真的能听见吗？雷利为什么说大家都听见了呢？生：因为雷利最了解爸爸，爸爸的心愿也就是雷利的心愿。师：雷利为什么会有这样的心愿呢？（齐读：因为我们中国的孩子，虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。）3、感悟世界不太平。播放课件：战争场面。（出示句子理解：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”）你体会到什么？（生自由说，重点理解：“世界并不太平”，“娇嫩”这两处。）（课件）战争中孩子的照片。师：此刻，你最深切的感受是什么？（学生自由说）4、渴望世界和平。小结：正是基于这样的原因，你、我、我们大家、我们所有热爱和平的人都应该深深的发出我们的呼吁：“救救孩子们，要和平，不要战争！”师引读：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了儿子不再失去父亲。全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。让我们将心中的渴望化做我们共同的声音：让那已经能够听到脚步声的二十一世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！同学们，课文学到这里，你想说点什么？生：我想说，让世界没有战争，只有和平。生：让和平永驻人间，让战争消失，成为过去。生：我们一定要维护和平，让我们珍惜现在的和平。好好学习，长大以后为世界的和平做出贡献。四、总结全文，升华情感。 同学们，我们虽然生活在和平的环境中，我们更珍惜这来之不易的和平生活。我们希望，我们期盼，和我们一起享受春天这首诗中写到：让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的