河北省邯郸市临漳县第一中学高三语文 专题复习 文言文阅读 第二讲 文言虚词导学案

北省邯郸市临漳县第一中学高三语文 专题复习 文言文阅读 第二讲 文言虚词导学案【学习目标】考试说明关于文言文阅读的总体要求为“能阅读浅易的古代诗文”，理解层级B级。【学习重点】掌握常见文言虚词的抽象用法和在文中的具体用法【学习难点】重新梳理掌握中学课本中出现过的18个常见文言虚词【教学过程】一、知识点梳理：重点阅读文本26-30页“考点知识梳理”，掌握有关知识。二、巩固训练：1.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马喧余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参省乎己A./ B.C. D.2、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！3、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( )生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 曰：壮士，能复饮乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.与相同，与相同 B.与相同，与不同C.与不同，与相同 D.与不同，与不同3比较下列各句中的“以”字，对其意义和用法分析正确的一项是 （ ） （1）告先帝之灵以彰其咎 （2）将财物寄置界内以避盗 （3）得全首领以没 （4）愿以十五城请易璧 （5）以秦昭王四十八年生于邯郸 （6）且以一璧之故逆强秦之欢，不可 （7）(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死 （8）君子不以言举人，不以人废言 （9）以不能取容当世，故终身不仕 （10）天下有变，王割汉中以楚和 （11）敛赏财以送其行 A（1）与（2）相同，（8）与（9）相同 B（3）与（4）相同，（10）与（11）不同 C（5）与（6）不同，（7）与（10）相同 D（1）与（11）不同，（6）与（7）不同 5比较下列句子中的“因”字，对其意义和用法判断正确的一项是 （ ） 秦军解，因大破之 见功而与赏，因能而授官善战者因其势而利导之 公等碌碌，所谓因人事者也汉兵因乘胜，遂尽虏之 践华为城，因河为池因循守职，无所改作 因陈桓子以请，乃许之因此怒，遣人追杀之 因其无备，卒然击之 A与相同，与不同 B与不同，与相同 C与相同，与相同 D与不同，与不同 6对下列各句中“所”字的分类，完全正确的一组是 （ ） 父去里所，复还 为政以德，譬如北辰，居其所而众星安之此百世之怨，而赵之所羞 抚军不忘所自太祖为流矢所中 皆生毛，长一寸所夜以火指鼓所 渔人一一为具言所闻 A B C D 7对下列各句中的“为”字进行分类，完全正确的一组是 （ ） 府丁为文惠君解牛 天行有常，不为尧存，不以架亡天下熙熙，皆为利来 匈奴不灭，何以家为战而不克，为诸侯笑 为其来也，臣请缚一人过王而行便于四方，不能专利，虽多，亦莫以为 今故告之，反怒为 A B C D 8、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( )小虫伏不动，蠢若木鸡 视之，形若土狗若亡郑而有益于君，敢以烦执事 天若有情天亦老若属皆且为所虏 又有若老人咳且笑于山谷中者君过矣，不若长安君之甚 若为佣耕，何富贵也A. B.C. D.9、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( )例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉者，赵之良将也C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也10下列句中加点词意义和用法不相同的一项是 （ ） A岂吾相不嫦娥侯耶？且固命也 王以天下为尊秦乎，且尊齐乎 B临视，则虫集冠上 及诸河，则在舟中矣 C困兽犹斗，况国相乎 先帝每称操为能，犹有此失 D并以为国人之读兹编者勖 伯夷、叔齐之所采薇而饿者三、高考体验 （10年山东卷）阅读下面的文言文，完成912题。申甫传 汪琬 申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，尝系鼠媐1于途，有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，授以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车站甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。已而瘗2其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略桂败殁与安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至卢沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师。趋遵化，独率麾下娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，诸路援兵不至，亦死之。 （选自尧峰文钞卷三十四，有删改）注 媐（x）:嬉戏。 瘗（y）:埋葬 窭（j）:贫穷。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.道人濒行 濒：临近B.客州人刘翁廷传所 客：寄居C.遽薄京师 薄：逼近D.又长于用车，卒不能办 卒：步兵10下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也 B遂言甫于朝 当其欣于所遇C金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯D听其召募 其皆出于此乎11以下六句分别编为四组，全部属于甫失败原因的一组是（ ）甫为京营副总兵，然实无兵予甫 率皆市中窭人子不知操兵者甫所授术，又长于用车，卒不能办 吗 权贵人俱不习兵日夜下兵符，促甫使战 诸路援兵不至A B C D12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A申甫小时候曾路遇一位道人，道人过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，兵打算传授给他，但由于年幼无知申甫不愿意学习。B申甫学佛不成改学道人所传兵书，颍州大侠刘廷传的叔伯门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。C申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。D在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身重数