语文版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（II ）卷.doc

语文版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中划线的成语，使用正确的一项是（ ）A . 京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧霸王别姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖 ， 活灵活现。B . 陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。C . 中国首个“40”产业园潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。D . 与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田 ， 极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。2. （2分）下列语句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 4月22日，靖江德桥仓储有限公司发生火灾，现场火焰卷着浓烟高达二三十米以上。B . 中医药是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神。C . 当时他对自己能否获奖，没抱太大的希望，因为进入决选名单的五位作家都非常强。D . 由于浏览处理网络信息会浪费太多时间，让不少网络大V宣布退出微博和朋友圈。3. （2分）依次填入下段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是 （ ）白鹭洲书院位于江西省吉安市城区东面赣江中的白鹭洲上。_。_。_。_。_。站在书院顶端，只见江流浩荡，令人心旷神怡。风月楼高三层，雕梁画栋，雄伟壮观。南宋淳祐元年（1241年），吉州太守江万里在此建立白鹭洲书院。书院兼为县学，经历代修葺扩大，古迹犹存。宋理宗御赐“白鹭洲书院”五字。与庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院并称江西三大书院。白鹭洲形状如梭，因洲上多栖白鹭而得名。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）补充句子枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。_ ， 星河欲转千帆舞。潮平两岸阔，_。_ ， 井上生旅葵。唇焦口燥呼不得，_。_ ， 其不善者而改之。大雪三日，_。_ ， 隔江犹唱后庭花。愿驰千里足，_。这无止息地吹刮着的激怒的风，_。李商隐的夜雨寄北中的诗句“_ ， _”写出了由当前的苦况所激发出来的对未来欢乐的憧憬。三、 综合性学习 (共2题；共18分)5. （11分）阅读下面文字，完成问题。宋代，福建的桥梁、渡口等各项基础设施建设发展迅速。宋初，各级官吏就把驿站、驿馆的修建当作一项重要的工作，形成了八闽四通八达的驿道。为了增强交通的运行效率，宋代的人们修建了许多桥梁。泉州洛阳桥、福清龙江桥、晋江安平桥、龙海江东桥合称福建古代四大桥梁，是省内保存最完整的宋代石梁桥，还有莆田熙宁桥、延寿桥，也yn含着丰富的科学技术。闽东、闽北、闽西的廊桥，也体现着天人合一的艺术造y，是木构技术的登锋造极之作，展示了福建人民【A】（人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙）的工匠精神。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确的读音。（选择题只填序号）yny_（Arng Blng）_含造_廊桥（2）文段的最后一句中有一个错别字，请找出并改正。_改为_（3）根据括号中的解释，文中【A】处应填的成语是_。 （4）文中画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 6. （7分）“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。读书现状调查表七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读所占比例27.835.845.6（1）分析上表，得出的结论是：_。 （2）仿写一个句子。原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像_。（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。 四、 名著导读 (共1题；共4分)7. （4分） 钢铁是怎样炼成的作者是_（国家）作家_。小说以主人公_的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后该国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在_的影响下，逐步走上革命道路。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）野望【宋】翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】湾：水流弯曲的地方。【小题1】第一、二句描绘了怎样的画面？【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（1）第一、二句描绘了怎样的画面？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读得道多助，失道寡助，完成各小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列各组句中加下划线词的意思相同的一项是（ ）A . 天时不如地利 自云先是闻秦时乱B . 地利不如人和 至若春和景明C . 环二攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷D . 池非不深也 有良田美池桑竹之属（2）用现代汉语翻译词句。委而去之 翻译：_（3）依据全文对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是_【甲】只要有规定的边疆界线，有限要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河的险峻是不行的；威慑天下靠武力强大是不行的。（4）结合上下文和下面的【链接材料】，简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。【链接材料】勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节矣，请报之。” 果行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿 ， 又败之于没 ， 又郊败之。（选自国语勾践灭吴）注：“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。“更”改正。“节”节制。“劝”勉励。“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？“囿”古地名。“没”古地名。（5）下列各组句中加下划线词的意思相同的一项是（ ）A . 天时不如地利 自云先是闻秦时乱B . 地利不如人和 至若春和景明C . 环二攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷D . 池非不深也 有良田美池桑竹之属（6）用现代汉语翻译词句。委而去之 翻译：_（7）依据全文对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是_【甲】只要有规定的边疆界线，有限要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河的险峻是不行的；威慑天下靠武力强大是不行的。（8）结合上下文和下面的【链接材料】，简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。【链接材料】勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节矣，请报之。” 果行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿 ， 又败之于没 ， 又郊败之。（选自国语勾践灭吴）注：“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。“更”改正。“节”节制。“劝”勉励。“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？“囿”古地名。“没”古地名。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （13分）阅读下面的文字，回答问题。 又见鹭鸶陈忠实那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经。地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鹭鸶又飞回来了！在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不缓随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步。曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然。一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左。我断定它们是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哔哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌这些平常见惯的景致，全都因为一对儿鹭鸶的出现而生动起来。不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在身前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。至今我也搞不清鹭鸶突然离去绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了；也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了；也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去；也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃又见鹭鸶！又见鹭鸶！落日已尽，红霞隐退，暮霭渐舍。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑力了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意时的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑制和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竞是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走了五里路，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。哦！鹭鸶还在这小河川道里。哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。我在一块河石上一悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（有删改）（1）第段描写河边令人陶醉的风景，是为了_。 （2）阅读全文，根据提示，用简洁的语言梳理文章的思路和作者的感受。 发现鹭鸶，平常的景致也因此生动起来；回忆鹭鸶，_；等待鹭鸶，发现没有鹭鸶的小河黯然失色再见鹭鸶，_。（3）品味语言，回答问题。 结合语境，说说第段中划线词“扑飞”的精妙之处。难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。请赏析第段画线句的表达效果。又见鹭鸶！又见鹭鸶！（4）联系全文，说说文章结尾引用蒹葭诗句的好处。 11. （32分）阅读下文，回答相关问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！（1）文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”（2）“北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？（3）“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？（4）“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？（5）“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？（6）父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？（7）对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）A . 种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，