《就业与创业指导》课程教学大纲.doc

就业与创业指导课程教学大纲适用对象：2011级各专业学分：1.0学分学时：18学时课类：职业素质课课程编号：00006一、教学目的和任务通过就业与创业指导课程教学，帮助学生了解我国有关大学生就业的政策，掌握我院毕业生就业流程及有关规定；认清当前的就业形势，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性，科学做好职业定位；培养和提高学生的沟通能力、问题解决能力、自我管理能力和人际交往能力等通用能力；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识，掌握就业的基本途径和方法；增强就业竞争意识和依法维权意识，提高职业适应能力和就业竞争力。二、教学方式本课程采取讲座讲授和学生实践相结合。三、教学基本要求首先，结合当前大学生就业形势，使毕业生真正认清自己所面临的就业困难，及时调整自己的就业预期和职业定位，避免就业预期过高现象。其次，结合我校实际，帮助学生明确目标职业所需的职业能力和素质，着重培养和提高学生的就业能力，避免过多笼统的理论教学，提高本课程教学的实效。再次，教学过程中，应注重与学生的互动，针对学生在就业方面的困惑和问题进行重点讲解，提高本课程教学的针对性。文本部分一、课程教学内容 专题教学主要内容教学要求及重点作业（实训）设计教学方式及学时主讲人/负责人一、大学生的职业规划与合理定位1、介绍当前的主要职业2、帮助学生更好的了解自己的职业兴趣、职业特长、职业能力等3、帮助学生明白应该如何进行职业定位1、让学生掌握当前的主要职业及其特点2、让学生在理解自己的前提下科学进行职业定位结合自身实际，拟定职业规划书讲授2学时二、大学生就业形势与政策及我校就业工作安排1、简要介绍本课程2、详解当前大学生就业形势3、国家在大学生就业方面的相关政策讲解4、我校毕业生就业（含毕业实习）工作计划、流程、及学生在相关阶段所需完成的具体事宜1、让学生领会国家相关政策的精神；2、重点让学生认清当前比较严峻的就业形势；3、让学生清楚自己在相关时间所要完成的就业事宜。1、上网浏览国家在大学生就业方面的相关政策2、结合学院实际初步罗列自己在毕业当年所需完成的事项3、通过上网、看报等方式感受当前大学生就业的形势讲授2学时三、就业信息的收集与处理1、就业信息的搜集与运用2、大学生求职的主要途径1、着重让学生掌握就业信息获取及处理的方法2、让学生掌握主要的求职途径搜集20条有关的就业信息实践2学时四、求职材料的准备与制作1、毕业生就业登记表和毕业生就业推荐表的填写2、求职信的撰写3、个人简历的制作4、毕业生就业登记表、毕业生就业推荐表、求职信、个人简历的区别、用途1、着重让学生学会毕业生就业推荐表、协议书的填写，求职信、个人简历的填写和制作；2、让学生明白各种求职简历的区别和使用。1、撰写个人简历2、填写毕业生就业登记表和毕业生就业推荐表草稿3、撰写个人求职信4、制作个人简历5、准备自己的相关证件及有关奖励证书实践2学时五、求职过程的笔试及面试技巧在笔试、面试过程中应掌握的基本知识、能力及技巧1、着重让学生掌握笔试、面试的一般过程；2、培养学生基本的笔试和面试的基本知识、能力，并掌握一定的技巧。学习一般的笔试知识讲授2学时六、模拟面试模拟面试实践2学时七、初涉职场的职业调适与法律保护1、大学生踏上工作岗位后生活习惯的变化及调适2、大学生踏上工作岗位后思想和心理的变化及调适3、首次就业的权益保护与劳动关系与权益保护着重让学生明白踏上工作岗位后生活习惯、思想及心理方面将面临的变化，并懂得如何去适应；让学生明白劳动者的基本权益，并懂得利用合理途径解决劳动纠纷、维护自身权益1、设定工作上将遇到的相关情景，要求学生回答应该如何去适应2、上网搜索并学习劳动法讲授2学时八、大学生创业准备1、创业的心理准备2、创业的知识准备3、创业的能力准备1、提高学生的创业意识2、帮助学生掌握创业所需的基本条件、技能分析大学生创业案例讲授2学时九、大学生创业实践1、确定创业目标2、制定创业计划3、实施创业计划4、创业设计书的撰写引导学生进行创业模拟，帮助学生掌握如何撰写创业计划书撰写个人创业计划书实践2学时二、教学方法和手段提示及建议教学方法方面，结合本课程学时比较短、实用性高的特点，建议根据专题内容，灵活采用多种教学方法，包括讲授、实践、情景模拟教学、问答教学等方法，使学生在就业知识和技能方面的掌握均能达到预期效果。三、考核方式及评分方法按照课堂考勤及表现占40%，专题作业（实训）设计成绩占60%的比例进行综合评定。四、参考资料及网站（一）参考资料国家、省