安定区石峡湾中心小学2013-2014年度工作总结.doc

学校工作总结安定区石峡湾中心小学2014年1月7日安定区石峡湾中心小学工作总结近年来，学校在各级党政部门的正确领导下，坚持积极推进素质教育，狠抓教学教风的转变，教育教学质量不断提高。2006年先后获安定区“文明范学校”、安定区“教育系统先进集体”、安定区“中小学德育工作先进集体”等荣誉称号，2008年1月被安定区教育局命名为“安定区基础教育课程改革示范基地”、2008年3月又荣获安定区教育教学管理“先进集体”称号，2012年、2013年连续被石峡湾乡党委、政府授予教育工作先进集体称号， 2013年9月被中共定西市委、市政府授予“先进集体”荣誉称号。二、具体做法和取得的成绩近年来，在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我校秉承“厚德诚信、博学快乐”的校训，坚持依法治校、实行人文管理，民主管理。学校始终以提高教学质量为主线，以教改兴校为动力，以高效课堂改革为契机，高举课堂改革的大旗，凸现办学特色，全面优化办学条件，学校的办学质量实现上升态势。（一）抓党建，着力锻造教师素养，教师敬业精神好。我校除了抓好每年暑寒假的师德师风培训及上班期间教师政治理论学习外，学校实行科学管理、民主管理、人文管理、民主理财，着力体现以人为本观念；学校主要领导及班子成员经常与教师谈心，嘘寒问暖，了解教师在工作及生活中的困难，教师家中有大小事情，都发动全体教师集体前去看望或帮忙；长此以往，广大教师对学校及集体的作为感动了，工作积极性增强了，个人素养提高了，敬业精神好了。为了提升我校教师的整体素质，充分发挥学校骨干教师的辐射和引领作用，让年轻教师迅速成长，实现“一年上路，二年成型，三年合格”的目标，培养一支敬业、精业、高素质、乐奉献的新型教师队伍，我们在全校启动了“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。对刚毕业分配的年轻教师指定一名教学经验丰富的老教师作为指导老师，通过指导老师的传、帮、带，手把手地传给青年教师教学技能和教学艺术，不仅提高了青年教师的业务水平，更促成了老教师的反思与研究。目前，我校广大教师，敬业精神极好，为我们提高教育教学质量，办人民满意的教育奠定了坚实的基础。（二）抓学生日常管理，充分发挥学生自主管理，未成年人思想道德建设凸显成效。学校除了成立领导小组，建立健全管理制度外，主要是坚持细化管理，学生早上进校到下午离校的一切时段，均安排了教师及值日学生监督检查，及时发现问题并立即整改。我校坚持学生早操、大课间活动、课外活动教师积极组织及参与外，还成立了书法、绘画、手工制作、舞蹈、武术等兴趣小组，让学生特长得以充分展示，并坚持每日大课间进行武术操训练和经典诗文诵读，让学生在经常地诵读中陶冶了情操，树立了抱负。其次，为了让学生参与学校管理，我校充分发挥了少先队大队的作用，成立了学生自主管理委员会。学管会成员参加学校值日，他们轮流管理学生早操、午休、晚休、就餐纪律、监督检查和自主管理学生日常行为，协助学校巡逻工作；学校举行文艺汇演、运动会等大型活动，均由学生自主管理委员会干部配合学校做好维持秩序工作。通过学生的自主化管理，减轻了教师的负担，还让学生的主体地位及组织管理能力得以提升。另外，学校还组织学生开展德育主题实践活动和社会实践活动。在5月份、11月份组织全体师生开展了以“勤学悦读，洁行修身”为主题的国学经典诵读活动。“6.1”儿童节，学校少先队大队组织了新队员入队仪式和庆“六一”国际儿童节文艺汇演暨“红领巾相约中国梦”主题队会活动。7月份，学校组织了学生爬山比赛活动。9月份，我校组织学生捡拾学校周边和公路两边塑料等垃圾，净化了周边环境，同时对学生进行环保教育。11月份开展了全体师生的乒乓球比赛和以武术操、太极拳和各兴趣小组成果展示为内容的艺术展演活动。12月份，开展了教研组组织的师生猜谜游戏活动。各项活动的开展丰富了学生的课余文化生活，培养了他们爱祖国、爱党、爱人民的高尚情操，对学生进行了全方位的感染和教育。学校还组织了“美德少年”的评选活动，我校评选的“美德少年”王炜杰同学受到了市、区两级的表彰奖励。为了落实中小学生守则和规范，我们主要抓了学生的日常行为养成教育。为了抓好学生管理工作，每学期初，学校通过开学典礼对学生德育进行集中教育。并在班主任的组织下，以实践活动和课堂教学为载体，以中小学生日常行为规范为出发点和落脚点，通过开学后一周行为习惯的集中教育和平时的养成教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育，使学生得到了全方位的教育，学生思想道德建设成效显著。（三）抓教研，全力打造高效课堂，教育教学成绩优异。年初，为了进一步响应教体局打造高效课堂的号召，我校按照学区提出的“全面推进，培植骨干，示范引领，制度跟进”的十六字方针和“一个坚持、两个提高、三个加强、四个确保”的总体目标，继续在全校范围内掀起了高效课堂建设的高潮，开展了全校各学科的教学大比武活动，赛出了何振国、李玉江、马慧英、杨鹏、王俊玲、陈海霞、邵淑娟、何军等一批学校高效课堂教学骨干教师，通过他们的示范引领和学校班子成员的推门听课、跟踪督查，高效课堂建设得以全面推进。在学区组织的“教学标兵”评选活动中，我校参赛教师，获奖率达百分之八十以上。在教体局组织的两次课堂督查中，优秀等次达百分之七十左右，受到领导的好评。同时，为了激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，在学生的评价方式上有了较大的突破，建立了小组成长储蓄卡，采用节评、日结、周汇总、月表彰的形式，大大地激发了学生学习的兴趣，提高了课堂学习效果。其次，我们还通过“走出去”的方式，先后派出十余人次赴山西太谷县实验小学、山东杜郎口中学和兰州、定西、通渭、天水等地实地考察学习和业务培训，并通过延伸培训，让全体教师受到了前沿理念和先进模式的启迪。并且，学校还根据实际完善修订了学科目标质量指标、小组学习评价制度和教师量化考核细则等制度，为高效课堂的顺利开展提供了保障。正是这些举措的到位，我校的教育教学质量在近几年稳步攀升，取得了可喜的成绩，在小学六年级升学检测中连续三年居全区前三，年内3名教师被安定区区委、区政府评为优秀校长、优秀教师、优秀班主任，4名教师被石峡湾乡党委、乡政府评为优秀教育工作者、优秀班教师，赢得了主管部门的认可和群众的满意。（四）抓安全管理，打造平安校园。除了落实常规的安全教育以外，学校都在每学期初进行安全和法制宣传教育，在全校范围内进行各项安全隐患排查，特别重视是校外住宿生的管理，做到定期与不定期的排查，并建立详细台账，限期整改。学校与教师签定了道路安全管理责任书，将责任靠实到每位教师身上；同时，针对学校靠近公路，学生上下学期间存在极大道路交通安全隐患的现实情况，在校门口的公路上设置了醒目的警示牌和减速带，并在学生放学期间设有专人负责交通指挥，全体教师在门口维持秩序，提醒过往车辆减速慢行。鉴于我乡山大沟深，道路崎岖，多数家长用摩托车接送学生，学校针对学生家长特开展了一次道路安全教育活动，并下发了安全常识告家长书，使广大学生家长真正感受到了安全的重要性。此后，学生家长在驾驶摩托车过程中不再随意做出占道、超车等一些有碍道路交通安全的行为。在我们的共同努力下，我校未发生一例交通安全事故。同时学校开展了形式多样的安全事故大演练活动，提高了学生的自救自护能力，让学生成为安全工作的宣传员、组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用，各班、各中队以不同的形式在学生中间进行安全和行为习惯教育，将安全一抓到底，抓到实处。在安全用电、防火防盗，特别是冬季防煤烟中毒和道路交通安全的依法自救方面充分显示了学生的自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。（五）精心设计，优化育人环境。在校园文化建设上，由于目前结构布局零乱，我们主要抓了教学楼布置和公寓楼布置两个方面，本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，努力营造一个洁、净、美的学习生活环境，注重把握学校环境的思想性，营造良好的育人氛围。我们在教室内、宿舍内、走廊内、楼道内、学生餐厅显眼处设置文明标语和安全提示性标语，各班教室及各专用室内各具特色地布置宣传图片、名言警句、学习园地，设置作品栏、明星榜，楼道窗台摆放了鲜花，创设各具特色的班级文化和与之相应的学生宿舍文化，学校到处洋溢着浓郁的教育气息，让学校每一堵墙在潜移默化中发挥育人作用。（六）规范艺体教育和经典诵读活动，推进学生综合素质的发展。为了规范我校艺体教育和经典诵读活动，全面推进学生综合素质的发展，学校高度重视，安排了体育专职教师负责全校的体育教育教学工作，安排了相对专业的兼职教师开展学校的艺术教育。1、书法教育在重点落实小学三至六年级开设书法课的基础上，将小学书法教育覆盖到所有年级，使书法教育进教材、进课堂、进课表、进活动。每周开展一节专职教师的书法指导课，坚持每天进行二十分钟写字训练。2、体育教育学校坚持每天进行“阳光体育”一小时。本学期主要学习训练了五步拳的套路，全体学生掌握良好，在全校武术操比赛中，全体同学动作规范，气势磅礴，充分显示了武术的魅力。并且，教师也学会了24式太极拳，在每天的早操时间得到了锻炼。3、艺术教育我校艺术教育除了进行课堂教育之外，主要通过兴趣活动来实现，开学初，成立了四个兴趣小组（每个学生必须参加一项活动）：美术组、手工制作组、书法组和武术（舞蹈）组，并按组别提出了要求和目标，制订了切实可行的兴趣小组工作计划和实施方案，经学校审核同意后实施。通过定期组织教学研究和督促各兴趣小组开展相关活动，积极探索“艺术2+1项目”的活动内容和组织形式，构建了适合学生特点的艺术教育，引导学生全面发展，个性发展。4、经典诵读活动按照学校的总体安排，经典诵读实行分散诵读和集中诵读两种形式。分散诵读主要以班级为单位，按照安排的篇目进行。在每天早自习、写字课前进行五分钟的经典诵读。大课间诵读诗词一首，并按照校园广播诗词进行集中诵读。我校的体艺教育在全校师生的共同努力下，开展得有声有色，国学经典诵读、武术操、兴趣小组成果展示中的文艺节目和书画展览受到了主管部门的肯定和家长的赞同。三、存在的问题和困难尽管我们在各个方面有了较大的改善，但还存在一些困难和问题。一是活动场地面积小。由于学校正处在项目建设和改造阶段，校园内进行施工，挤占了学校大量的活动场地，造成学生活动场地极其紧张，影响正常教育教学活动的开展。二是各类设施极其短缺。我校虽然在办公用房上得到不断缓解，但随着人员的不断增多，办公经费相对紧张，教师的生活设施、办公设施相对短缺。三是学生餐厅面积太小。由于在校学生人数多，餐厅面积有限，就餐时间相对集中，学生集中就餐比较紧张。四是厕所面积小，且存在安全隐患。由于在校学生人数多，厕所面积有限，学生课间上厕所比较紧张。教工厕所地基下陷，墙体有裂缝，存在安全隐患。四、特色工作（一）抓寄宿生管理，留守儿童教育工作取得新突破。我校属寄宿制学校，共有寄宿学生234多人，其中校内寄宿105人，校外寄宿129人。为了加强校外寄宿生的管理，学校都与房东、家长、监护人多方签订了安全责任书，学校多次会同学区、当地政府、派出所、学校进行安全排查，并对排查出的问题建立台账，严重的问题下发了责令整改和责令搬迁通知书，由于管理和监督检查到位，目前无一例安全事故发生。校内寄宿生的管理我们更是科学规范，自从改办成的寄宿制学校，常有寄宿学生100多人，是安定区办学规模较大的农村寄宿制小学。结合实际，一是学校组成了专职负责男女生的生活老师专管学生的生活，还建立和完善了由学校领导、班主任参加的寄宿生管理机构，形成齐抓共管的教育管理机制。二是营造了良好的寝室文化氛围。学生宿舍楼道内张贴了警示名言和师生书画作品展板，窗台上摆放了各样鲜花，寝室内统一内务整理，并由学生自主创意设计，布置美观大方。三是注重培养寄宿学生的自理能力和良好的行为习惯。四是在食堂管理方面，学校重视校长、分管领导、食品卫生专职管理人员的工作分工、责任细化。学生三餐均安排相关人员组织用餐，保证每位学生都能按时就餐。五是组织寄宿学生开展丰富的课余活动和兴趣小组活动。如观看电视节目、参加兴趣小组活动、课外阅读和诵读经典等，提高了他们的实践能力，拓展了他们的知识面，培养了他们的兴趣和特长，提升了他们的文化品位，更重要的是轻松解决了学生放学后到睡觉前的近三个小时空档，杜绝了此阶段发生安全事故的可能。这些举措，让寄宿的留守儿童有“来校似家”的感觉，寄宿生管理工作有了新的突破。（二）抓项目建设，极力改善办学条件。今年，我校在争取项目建设、改善办学条件上成绩卓著。上海联谊假期捐资150万元新建的教学楼已经投入使用，总投资340万元的综合办公楼项目已经破土开工，建筑面积1870平方米。中央财政项目183万元的教师周转房已经竣工。同时，丝绸之路考察团的两批游客前来我校参观，并捐赠学习用具。（三）抓四项活动，师生课余生活绘声绘色。年内，学校为了开辟师生第二课堂，利用早操时段，全