小组合作学习及常规工作实施办法(草案).doc

小组合作学习及常规工作实施办法（草案）初2012级年级组说明：根据学校要求，初一年级将形成统一的小组合作学习及常规管理实施办法，下面是根据各班级小组合作学习经验实施办法的汇总，恳请您仔细阅读，并在实践中提出您宝贵的意见和建议，以便进一步修改和完善，达到既行之有效又便于操作的目的。非常感谢！一、学习小组组建的方法及原则1、把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、性格因素、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组，每四人为一组，方形围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论。根据学习成绩编号为A、B、C、D或E。小组一经组成，人员基本固定不变，编号可依据每次大考成绩变更，以便激励学生好学上进。2、两个相邻组互为监督组挑战组，也可以自行选择监督挑战组。相互监督挑战的两个小组各持一份印有双方小组名单的考评表，为维护公平公正，同时记载。二、组长的选择1、小组内经充分讨论选出大组长；2、选出监督组长；3、选出学习组长；4、选出清洁组长；5、选出学科组长（由以上同学兼任）；三、各种组长的职责及具体工作1、大组长的职责（1）负责管理本组及监督组的考评表，记载由大组长负责的考评项目及每周末考评表的统计及上交工作。（2）负责管理记载本组成员的纪律及就餐情况（具体内容见监督组长职责）。（3）先期担任学科组长（其他同学暂不具备组织课堂小组学习能力时），认真组织本组成员积极参与课堂讨论、答问并对课堂表现情况进行记载。对回答问题正确或提出新问题的，小组加1分。小组合作富有成效，提出或回答的问题有创造性的（教师认定）小组加2分，组长加1分；组长没有认真履行本组成员组织课堂讨论、记录的，小组和组长各扣1分。（4）大组长须在规定时间内（23周）通过传、帮、带培养出新的学科组长，以便更多的同学都能胜任学科组长职务，如本班已具备条件，就由不同的同学分别担任学科组长。（5）负责管理、监督本组的学习组长、监督组长、清洁组长。（6）负责对班级自律委员会成员的监督与评价，对不认真履行职责的成员，经各组大组长讨论通过，有罢免的权利。2、学习组长的职责（1）督促小组成员按时、认真完成作业、收缴作业并及时记载完成情况。对作业不认真、未按时完成作业的每人每次扣1分，抄作业的，每人每次扣2分、学习组长扣2分，一周结束时未出现上述不良情况的，小组加1分，学习组长加1分。（2）检查、批改被监督组成员的背诵、听写（默写）情况并记载。课代表组织各学科听写、默写时，相邻两个小组的学习组长交换座位。待完成听写、默写任务后，留在原地批改对方小组的听写本（自己的听写本返回本组）。语文、英语听写正确率应达到90%以上（包含90%），其他学科听写正确率应达到80%以上，否则视为不合格，完成批改任务后把需要重写的人员名单报该科课代表处登记。不合格同学须在本组学习组长处重新完成并报课代表取消记录，之后还须通过第二天课堂听写证实，如有弄虚作假，组长和重写同学均视为作弊（每次扣2分）。老师有单独要求的除外。听写、背诵不合格，第二天重做仍未过关者每人每次扣1分，小组内有2人次不过关的，学习组长扣1分，一周结束时未出现上述情况的，小组加2分，学习组长加1分。（3）负责后进生的帮扶转化组织安排后进生的帮扶转化，在每组的4人中，安排A帮B，B帮C，C帮D，主要负责疑难问题的解答，课堂小组讨论的引导、督促等。作业、背诵的检查则由AC、BD，如该同学在一周内均能按时完成各项学习任务，帮助同学和被帮助同学每周各加1分，被帮助同学在大型考试中成绩上升显著的予以奖励，同时授予帮助同学优秀辅导员称号。3、监督组长的职责（1）负责对被监督组（挑战组）纪律、清洁、进餐的检查、监督及记载工作。（2）对上课（包括自习课）说话、接话、看课外书籍、做其他作业、吃零食、随意下位、进餐时浪费及就餐区域不清洁等违纪情况的，每人每次扣1分，组长扣2分，并参加适当体育锻炼。一周无违纪情况的，小组加2分，大组长加2分。（3）被监督小组区域内有纸屑、果皮、塑料瓶或其他垃圾的，该小组清洁每次扣1分、清洁组长扣1分。如本周该小组清洁没有扣分，该小组和清洁组长各加1分。4、清洁组长的职责（1）负责轮流值日时清洁工作的安排、检查，负责每天本组区域的清洁卫生、保洁工作及完成情况的考评记载。（2）负责协调两个小组共同完成一周的清洁任务，该周获得流动红旗的，小组和清洁组长各加2分，该周因清洁扣分未获得流动红旗的，小组和清洁组长各扣2分。并于下周继续做清洁，直到获得红旗为止。四、体育、文娱委员的职责1、负责三操、午唱、午睡、集队集会的督促、检查及考评记载。2、督促各小组认真按时完成早操、眼操、课间操、午唱任务，组织好大型活动的集队集会，对迟到、讲话、不完成或不认真完成的，该小组成员每人每次扣1分，小组扣1分。五、组建班级自律委员会1、组成；由3-4人组成，被选成员应具有强烈的责任心、荣誉感和正义感。2、职责；（1）共同行使对全班各组各项工作的管理、监督（每周一人轮流担任值日班长），有权处理班级平时发生的各种事件并记录在册，不能处理的问题应及时向班主任反映。（2）负责收集、统计各小组的考评表。 负责收集、统计每周每学月考评表。统计小组成员及小组得分，评选每周优秀小组、每学月优秀小组、评定每学月操行等级。 值日班长每天依据考评表评选出3-6个每日优秀小组，当选小组当日加1分；每周五根据考评表数据统计各小组总分，评选出三个每周优秀小组，获前3名的小组可以给予精神及物质奖励。 每学月积分最多的小组，即为学月最佳小组，数量3-6个。学月最佳小组将获得更多的班级学月表彰名额、新团员优先选拨名额及学期末的评优选模名额。同时，作为连带奖励，小组成员学月综合素质评价皆可认定或上升为A等。（3）、每周小组总得分后3名的小组，周日返校后自行召开小组会；每周班级总分后5名的同学，周日返校后由值日班长召集该同学及该同学的组长共同召开问题分析会，分析原因，找出差距，制定出整改措施。（4）负责对体育、文娱委员工作的检查监督记载。对不认真履行职责的文体委员每人每次扣1分，一周全班各组均没有因三操、午唱、午睡、集队集会扣分的，该小组加2分，负责管理该项任务的大组长及体育、文娱委员各加2分。对长期不认真履行职责的，经自律委员会讨论通过，班主任同意，可以行使