新人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷(新版).doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷(新版)一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）酒精灯不使用时，盖上灯帽的原因是（ ） A . 酒精挥发可引起中毒B . 防止酒精自燃C . 防止酒精挥发，灯芯上有水难以点燃D . 防止酒精吸水难以点燃2. （2分）下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是（ ） 选项实验目的实验操作A证明某气体样品是否含有氧气用带火星的木条B鉴别水和过氧化氢溶液加入少量二氧化锰C除去空气中的氧气加入足量红磷，点燃D鉴别氧气和二氧化碳通入澄清石灰水A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 山体滑坡B . 菜刀生锈C . 石蜡融化D . 干冰升华4. （2分）化学知识中有许多的“一定”和“不一定”，下列有关说法正确的是（ ） A . 原子的最外层电子数相等，则元素化学性质一定相似B . 同种元素组成的物质一定是单质C . 生成两种物质的反应一定是分解反应D . 能保持物质化学性质的最小粒子不一定是分子5. （2分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（ ） A . 量取液体B . 加热液体C . 闻气体气味D . 连接仪器6. （2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列4幅图分别是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）以下说法正确的个数有（ ）金刚石是自然界最硬的物质氢气、甲烷在点燃前均要检验气体的纯度一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高墙内开花，墙外可以嗅到花香，说明分子间有间隔催化剂能加快反应速率，而本身的质量和性质不变实验室配制3%的氯化钠溶液时需要使用的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管。A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个9. （2分）金星大气层存在一种二氧化三碳的气体（C3O2），则C3O2不属于（ ）A . 混合物B . 纯净物C . 化合物D . 氧化物10. （2分）下列物质中，前者属于化合物，后者属于单质的是（ ） A . 净化后的空气、二氧化碳B . 氧化铁、啤酒C . 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物D . 冰水、液氧11. （2分）2016年度，聊城市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加29天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是（ ） A . 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹B . 不用木炭进行露天烧烤C . 生活垃圾集中处理不随意倾倒D . 大力植树造林，增加植被面积12. （2分）下面对一些实验现象的描述错误的是（ ） A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B . 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体，生成使石灰水变浑浊的气体C . 打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口上方出现白雾D . 在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成蓝色13. （2分）下列图中所示的实验操作正确的是（ ） A . 取用大理石 B . 称量定质量的氯化钠 C . 读液体体积 D . 检查装置的气密性 14. （2分）下列实验设想中，不可行的是（ ） A . 区分空气和氧气：用带火星的小木条B . 工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C . 硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D . 燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷15. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，有关它的说法正确的是（ ） A . 空气中的氧气是种难溶于水的气体B . 空气中氧气的化学性质最活泼，具有可燃性C . 空气中的稀有气体不会发生化学反应D . 空气污染程度和二氧化碳的含量无关16. （2分）物质性质决定用途，下列说法错误的是（ ） A . 氮气的化学性质稳定，可用于食品保护气B . 干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨C . O2能支持燃烧，用作燃料D . 氢气燃烧热值高且产物无污染，被用作“绿色能源”二、 填空题 (共5题；共13分)17. （1分）写出对应的元素或物质的符号、名称 氢_氧_碳_氧气_水_CO2_Mg_Al_Ca_H2_18. （5分）(5分)空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题 （1）空气中占体积分数最多的是_，它的主要用途_（任写一条）。 （2）空气成分中，氧气在水中的溶解性是_于水，因此可以用_法收集氧气。 （3）空气成分中的稀有气体化学性质稳定，可以用作_。 19. （3分）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，写出下列引发不良后果的不当操作 （1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红_（2）倾倒液体后，标签受腐蚀_（3）排水法收集氧气后，接下来的错误操作使试管炸裂_（4）所量得的液体实际体积偏小_20. （2分）如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题： （1）夹持镁带的仪器是：_。 （2）实验时伴随的现象是_，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是_。 （3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：_。 （4）写出这个反应的文字表达式_。 21. （2分）按要求写出反应的文字表达式（或符号表达式），并在括号中写出反应基本类型： （1）木炭在空气中燃烧_（_） （2）铁在氧气中燃烧_（_） 三、 实验题 (共2题；共9分)22. （5分）下图是实验室制取气体时常用的装置,請回答下列问题。（1）仪器的名称是_，仪器的名称是_； （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选_(填编号)，化学反应方程式为_；反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤:蒸发结晶过滤洗涤、烘干溶解，正确的操作顺序是_(填序号)； （3）用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_(填“a”或“b”)通入； （4）实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是_(填编号)； （5）二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_(填编号)。 23. （4分）现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：（1）写出上图、两种仪器的名称：_、 _。（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_（填字母）装置，反应的文字（或符号）表达式为_；（3）用该套装置制取氧气时：试管口要塞一团棉花，目的是_。写出该装置气密性的检验方法：_。检验氧气是否收集满的方法是_。（4）某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集 集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。据此，试回答：用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是_，说明氧气已收集满的现象是_。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、