科学发展构建和谐校园我能做的环保小事.doc

科学发展构建和谐校园我能做的环保小事地球与环境学院 范廷玉 2003年，当“神州”五号飞船从酒泉卫星发射中心腾空而起，飞行员从太空中看地球，一颗蓝色晶莹剔透的星球，呈现不同的颜色和光泽，是浩瀚的太空中独特的风景，美丽壮观。对于我们人类来讲，地球只有一个，人类在这块土地上生存繁衍，创造了辉煌的人类文明，但由于人类在生产活动中缺乏对环境问题的认识，人类社会在发展的同时也给地球带来了无尽的创伤和灾难，回顾人类发展的历程，自然给了我们无尽的资源和财富，同时因为人类的无知，自然也给与了不同的惩罚，小到区域环境质量的退化，大到全球变暖。恩格斯在自然辨证法中提到“我们统治自然界，决不像征服统治异族人那样，决不是站在自然界之外的人似的，相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和争取运用自然规律”。目前，世界各国都在积极努力的改善环境，我国从中央到地方都制定了相应的法律法规，颁布了各种规章制度，但是环境围绕人周围的一切事物，我们赖以生存的环境的改善，仅靠法律法规的约束、国家政策的导向是远远不够的，创建美好的环境与每个人的努力是密不可分的。那么，构建和谐校园，我们从环保的角度出发，能做些什么呢？学生是学校的主体之一，每天活动的空间基本上是教室、宿舍、食堂三点，每天当我们从早上起床，开始学习生活的时候，可以做的环保小事很多，比如当洗脸刷牙时，及时关闭水龙头；离开宿舍时，关闭电器，拔下插头；养成早睡早起的好习惯，夜间定时熄灯休息，既有益于身体健康，又可节省电能；吃饭时不用一次性物品，选择可回收利用材料包装的饮料，可以自带餐具，这样既环保，又可以防止疾病的传播；喝水时自带水杯，减少瓶装水的使用；洗衣服时选择无磷洗涤剂，可以有效减少地表水富营养化元素的排放；购物时可自带环保袋，减少塑料袋的使用；使用电脑的时候，要关闭显示器和电源，这样既可以延长机器的使用寿命，也可以节省电能，同时减少二氧化碳的排放量；在进行学生活动宣传的时候，多使用网络宣传的手段，减少海报的使用；使用完的电池请勿随手丢弃，送到专门的回收箱中；任何声音在自习室中都是噪声，在自习室中学习时，保持自习室安静，利人利己；不在自习室中占座位，堆积如山的占座书籍不仅影响了桌子的使用面积，降低自习室使用效率，而且容易沉降灰尘，影响室内空气质量，影响身体健康；教职工是学校的另一主体之一，在日常生活中，能为环保做的事情有很多，比如：家庭生活中，尽量做到一水多用，可以用洗脸、洗衣服的水冲厕；使用节能产品，如节能灯，节能电器等；选择无氟冰箱，减少臭氧层破坏气体的排放；选购不含有毒有害物质的清洁剂；家用炉灶应改用固硫型煤或使用其他清洁能源；不购买、食用野生动物，劝告亲朋好友不到野外捕食飞禽走兽；不购买过分包装的产品；选购低排放、小排量机动车车型并使用清洁燃料；出行时，尽量以步代车，骑自行车或乘公共交通工具；在校园内不采用焚烧的方式处置落叶等固体废物；在办公时，尽量不开或少开空调，冬季和夏季的空调温度控制在20以下和26以上；推行无纸化办公，打印纸尽量双面使用；开会时不使用一次性纸杯和瓶装水；办公室中的饮水机不使用是及时关闭，防止开水反复煮沸，耗费电能同时影响水质；上课时拉上多媒体教室窗帘，可以降低投影仪亮度，延长使用寿命，下课时及时关闭显示器、功放，安全关闭多媒体系统；另外，改善环境，我们可以改变生活方式，做个“简易环保者”，所谓简易环保者，他首先应该是一个生活简朴的人。从吃喝到衣着、到家装、到休闲方式的减量化、朴素化，就是对环境最好的保护。比如：减少逛街、蹦迪、看电视的时间，增加出游、交友和读书的时间。内向和情感的休闲方式更容易培养人爱的情感和自省的能力。热烈的、喧闹的娱乐，只能加剧人的混乱。人在混乱状态下既容易增加不必要的物品购买、又很难去真的关注周围的世界。阅读可以培养人接近自省的思考状态，这种准自省的状态对于一个人动态的发展至关重要。少吃零食，零食不是人的营养需求，它只是人类依赖心理的一种消极满足。依赖心理被满足的时候，人的内省意识是停滞的，对自己行为和生活方式的省察就是一片空白。生活中的环保，完全来源于人类的自我约束。中国唐代大诗人白居易说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。以有时奉无极之欲，而法制不生其间，