(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》说课稿.doc

品读细节，走进朴实深沉的母爱秋天的怀念说课稿湖北宜昌枝江市董市中学 李万英尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是品读细节，走进朴实深沉的母爱，说课课文是秋天的怀念。我主要从“走进文本、走近学生、把握方向、巧设过程、预设美好”五方面进行说课。1、 走进文本，品读深沉含蓄的语言 先说教材。秋天的怀念选自七年级语文上册第二单元的第一篇课文。本单元以亲情为主题，抒写了不同生活背景下同样感人至深的亲情。史铁生写的秋天的怀念是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去。作者通过一个个平凡的细节诠释了伟大母爱的内涵，也表达了自己对母亲深深地愧疚、热爱和怀念之情。本文语言深沉含蓄，情感真挚细腻，在语文能力的培养和情感的提升方面，其地位都是十分重要的。二、走近学生，把脉学习掌握的困难。再说学生。七年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于他们来说，概括本文的主题并不难。但是他们也存在阅历有限、情绪浮躁等问题，所以在品读课文中，可能理解不够深刻，表达不够准确，尤其是理解特殊遭遇下那种深沉无私的母爱会很困难，内心难于真正受到震撼。 三、把握方向，对准有温度、有深度的课堂 说教学目标。根据上述教材特色和学生特点的分析，我确定的教学目标是：1、引导学生品读细节描写,感受伟大的母爱，激发感恩情怀。2、积极思考，探寻“好好儿活”的含义。为了完成预定目标，我一是以读唤情，以品悟情，引导学生朗读品味描写母亲的细节，走进母亲的内心深处，去体会伟大无私、朴实深沉的母爱，从而更加感恩母亲，热爱生活！二是将资料链接穿插其中，助推理解。有关作者的链接资料会把学生代入作者的情感世界，唤起学生的共鸣。4、 巧设过程，领悟母亲的痛苦与深爱。 我用母亲说的“好好儿活”贯穿课堂，了解母亲说这句话的缘由、思考在我双腿瘫痪后，我有没有好好活，母亲活的好不好？母亲活得不好，其根源是什么？作者的母亲是一个怎样的母亲？领悟在母爱的感召下，我最终好好活了没有?具体过程是： 1、格言导入但丁说：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 今天，我们一起学习秋天的怀念，来聆听一位平凡的母亲，对遭受打击的儿子那殷切的嘱托，来感受一位母亲深沉的爱。2、自由朗读，了解故事。作者回忆了自己瘫痪后，身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护他、照顾他直至生命最后一息的事。母亲对我最深切的希望是我能好好活。3、 理解儿子的痛苦 请一位同学朗读第1自然段，思考在我双腿瘫痪后，我有没有好好活?通过品读他摔东西、拒绝看花等暴怒无常的言行理解他瘫痪后内心自暴自弃、痛苦绝望。4、品味母爱之深沉我瘫痪后，母亲活得好不好？文中有7处细节都表现出在我瘫痪后，母亲活的更痛苦。“她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。”写出了她身体上的病痛。母亲活得不好，还有一种更深的伤痛，是心理上的伤痛。如“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”、“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”等句子，都写出了母亲心理上的伤痛。我抓住关键词语，巧妙设问，引导学生深刻细腻地体会情感，走进了母亲的内心深处。比如“母亲为什么悄悄地躲、偷偷地听？”感悟母亲的宽容与慈爱；“为什么母亲的眼圈红红的?为什么她侍弄的花都死了?为什么脸色憔悴？母亲临终没有说完的话是什么？”体会母亲的伤心、担忧和牵挂；“母亲为什么对于“跑”和“踩”的那么敏感”，领会母亲的细心和体贴；“母亲为什么央求我看花、为什么忍住哭声？”，感受母亲的睿智与坚强。接着追问：母亲活得不好，其根源是什么？作者的母亲是一个怎样的母亲？第四部分品读描写母亲的细节，主要是引导学生体会在我瘫痪后，母亲活的更痛苦，而她艰辛痛苦的根源是对儿子深切的爱。母亲强忍双重打击，悉心照顾儿子、鼓励儿子，是一位伟大无私的母亲。5、 感悟儿子的怀念母亲燃尽生命最后一点油火，鼓励儿子好好儿活。那么在母爱的感召下，我最终好好活了没有?从哪里看出来？学生齐读第7段，一是分析我去看菊花的深刻含义。二是理解母亲说的好好活的意思。我能去欣赏花，表明我燃起了对生活的希望，懂得热爱生活、珍惜生命。我终于领会了母亲的良苦用心，会坚强勇敢地好好活下去。接着有一个发挥想象，补充句子的练习和一段链接资料，让学生更深地体会母爱的力量。在母爱的感召下，我最终振作起来，好好地活着。母亲说的好好活，照亮了儿子的后半生，让儿子有缺憾的生命开出了绚丽的生命之花！所以母亲去世后，我对母亲的愧疚与怀念，绵绵无尽。 6、情感升华，课堂小结 这个秋天故事的确催人泪下，也让我们深深地懂得，有一种爱，一生一世不求回报，这种爱叫母爱；有一个人，一生一世值得我爱，这个人是母亲。让我们好好感恩母亲、孝敬母亲！ 五、预设美好，来一次心灵的洗礼。 庄子说：朴素而