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教学资料参考范本幼儿园小班美术我给小猫咪穿新衣教案反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班美术我给小猫咪穿新衣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我给小猫咪穿新衣教案吧。 活动目标：1、尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现。2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：衣服纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和 蝴蝶结、水彩笔、油画棒活动过程：一、导入主题1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的?谁做的呢?为什么都不一样呢?是谁设计的?你们想当小小设计师吗?今天老师请来了小猫咪来做客，但是，小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮，那么今天我们也来当一名设计师好不好?给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。二、观察比较，引导发现1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些衣服设计得打扮的这么漂亮啊?2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?银笔宝宝帮衣服装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹?3、边观察，边演示1)撕去衣服上的双面胶，粘上剪好的小花花或蝴蝶结2)用黑笔宝宝画上的花纹、周围的花纹、中心花纹3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯三、创作表现1、小朋友想不想自己给小猫设计衣服?2、教师重点指导1)粘小花花时，要一小块一小块粘2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3)先画花纹再装扮4)颜色和材料的运用要用排序的方法四、展示交流 活动反思 以谈话形式导入主题，增加幼儿对本节课的兴趣。在观察时，因为是小班小朋友，注意力不集中，小朋友东张西望，只有几个小朋友回答了问题。老师示范的时候，小朋友都很感兴趣，都想试一下，活 动 流 程 展示幼儿的作品，体验设计制作衣服的快乐，讲出设计的理由。五、总结小朋友给小花猫设计的衣服都很漂亮，小花猫非常喜欢，谢谢小朋友。活动反思：在粘小贴花时，小朋友有的撕不开，都撕烂了，我应该在讲课时，告诉小朋友怎样撕小贴画。有的小朋友都把小贴花贴一块了都叠了起来。课后小结在这节课中，幼儿非常喜欢，特别是粘画和画花纹的时候，但是语言不是很
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