大学生创新项目申请书.doc

浙江工商大学大学生创新项目申 请 书 项目名称 ： 大学生目标取向与创业意向之间的关系研究 主持人姓名 ： 蔡黎明 主持人学院 ： 工商管理学院 联系电话 ：填表日期： 2015年 2月 4日填 表 说 明一、 填写申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师（无指导教师除外）。申请书的各项内容要求实事求是，表达明确、严谨，逐条认真填写；二、申请书填写好全部网上上传；三、如表格不够，可以加附页。一、 基本情况项目简况项目名称大学生目标取向与创业意向之间的关系研究项目类别（打 ）A 研究类B 创业类 C 发明类 D 开发类 E 创作类 F 提案类 G 其他类起止年月申请资助类别（打 ）A 一般项目B 重点项目项目主持人情况姓名蔡黎明性别女班级工商1403学号1401110307电子邮箱79745441163.com曾参加过的主要活动情况（时间、活动内容、获奖情况等）：项目参与人姓名田纯学院工商管理学院班级工商1403姓名丁烨学院统计与数学学院班级经济统计1402姓名蒋志强学院法学院班级知识产权1201姓名吴琪学院金融学院班级金融1402二、立项依据（项目意义、现状分析）（一）现状分析：随着时代进步，社会发展，越来越多的大学生不满足于简单工薪就业来发家致富，而是通过创业来实现自我价值，目前国内外对于大学生创业的报道屡见不鲜，但是对于大学生目标取向和创业意向之间的研究并不深刻，特别是在大学生为何创业，大学生对于创业的理解等方面尤为薄弱，两者之间的关系也不甚了解。大学生为什么创业是目标取向的问题，而创业意向是人潜在的是否从事创业活动的一种主观态度。众所周知，自1999年高校扩招政策的实行，在有效提高了我国高等教育普及程度的同时，也给毕业生的就业市场带来了重重压力，大学生就业难已经成为当前社会的突出问题。教育部公布的有关数据表明，2003年全国高校毕业生从2002年的145万猛增至212万人，2004年达到280万人，2005年达到338万人，比2004年增加58人，就业率在75%左右，近85万毕业生当年未能就业；2006年达到413万人，比上年增加75万人，约有104万毕业生当年没有找到工作；2007年达到495万人，比上年增加19.9%，已超过当年新增就业岗位计划的50%以上；2008年达到559万人，比上一年增加了64万人，2009年全国普通高校应届毕业生达611万人，毕业生总量的跳跃式增长，是毕业生的就业难度不断加大，越来越多大学生被推上了自主创业之路。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家”并强调就业是民生之本，解决就业问题就要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。”因此，大学生自主创业无疑是缓解当前大学生就业压力的一条重要渠道。同时，国家政策也支持大学生自主创业，对大学生创业产生了积极的推动作用。其中在鼓励大学生自主创业的政策中，重点是创业意识的培养，目的就是为了增加大学生的创业意向。美国管理大师彼得德鲁克深刻地指出：创业型就业是美国经济发展的主要动力之一，是美国就业政策成功的核心。在当代中国，大学生是参与创业活动的生力军。然而与美国相比，我国的大学生创业起步较晚，源于1998年5月清华大学的学生们首先发起并组织的“创业计划大赛”。据报道，复旦大学昂学生选择创业的占19.4%，清华、北大、人大的比例分别为43￥，30%和17%。然而，据20017年全球创业观察中国报告显示：高校毕业生创业的比例仍低于1%，大学生创业企业存活率仅有1%。由此可见，我国大学生创业意向不高，创业成功率很低，其原因主要是大学生还没有形成自主创业伊始、创业动力不足、自身准备不足、高校引导不够、大学生创业环境有待完善等。自从2006年开始，国家出台了一系列的优惠政策鼓励大学生创业，从我们身边也不难看出国家和政府对于大学生自主创业的鼓励和扶持。在大学里，有专门的大学生创业科技园，也有专门的创新类班级。在社会上，政府对年轻大学生创业的审批条件有多放宽和优惠措施。诸如此类，不胜枚举。但是我们必须面对的现实也少不了大学生盲目创业失败或者冲动做出错误决定等类似的问题，导致矛盾加剧。忽视大学生个性与创业之间的匹配是导致上述现象的可能原因之一。基于此，本项目将对大学生目标导向个性与创业意向之间的关系进行探讨，以期为今后大学生的创业决策提供相应的研究和理论支持。（二）项目意义：创业是当前社会关注的焦点问题。在当前就业形势严峻的情况下，大学生自主创业是缓解就业压力的重要途径。创业意向是实施创业行为的一个先决因素，因此对创业意向的研究能够进一步理解创业行为，促使创业意向向创业行为的转化。目前对创业意向的研究主要集中在创业者的个体特质以及创业意向的影响因素上。顺应于该研究思路，本项目将从个性、社会认知等角度，对大学生目标导向与创业意向之间的关系进行探讨。在理论上，本研究结论能够丰富我们对目标导向作用机制的理解。在实践方面，本研究结论能够帮助大学生确立目标，妥善做出创业与否的决定提供指导，减少大学生不必要盲目和冲动，更有利于大学生更好的实现自我价值和推动社会进步。三、项目实施方案、实施计划及可行性分析（按项目内容、目标、拟解决的关键问题、实施方案、具体实施计划和可行性分别详细填写）（一）项目内容：大学生目标取向和创业意向关系的研究（二）目标：清晰认识大学生目标取向和创业意向关系，为大学生确立目标，自主创业提供必要的引导和帮助（三）拟解决的关键问题：1.大学生目标取向的分类2.大学生目标取向分类的依据和因素3. 什么叫做创业意向（创业意向的定义）4.大学生目标取向和创业意向之间存在什么联系5.大学生目标取向对创业意向有什么影响？（四）实施方案：1.小组讨论2.调查问卷3.对自主创业的年轻人进行案例分析4.文献资料的查阅5.数据分析（五）具体实施计划1. 进行相关文献资料的查找，明确各相关概念，确定具体的研究问题。2. 深入大学生创业科技园或创业园区，采取观察、访谈等研究手段，进行案例分析。3. 在国内外相关文献的基础上，设计相应的问卷，实施初测，确定问卷的信、效度。4. 针对相关的创业人员，实施问卷发放、数据收集、以及数据分析。5. 撰写相应的论文报告，进行相关的会议交流。四、项目预期成果和形式预期成果:1. 撰写相关论文，进行论文投稿2. 研究结论将为大学生创业决策提供相应的理论指导。项目成果形式：论文五、本项目的特色与创新之处（1）本项目对大学生创业有启迪性大学生有些年轻的血液，蓬勃的朝气和丰富的创意，什么因素会影响大学生的创业意向，这个问题已经有众多学者研究，但着重于某一创意意向影响因素与其关系的研究却很少，而我们从其中的一个因素出发，着重研究大学生目标导向与创业意向之间的关系，希望能厘清两者关系，为大学生创业带来一点启迪与帮助。（2）本项目具有突破性当前，越来越多的大学生会选择尝试创业，但鉴于这些大学生经验不足或无法理清目标与创业意向的关系，部分大学生的创业之路都以失败告终。本项目的研究为改变这一格局提供了参考意见及建议，具有突破性。六、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由文印费用及日常开支400用于计算数据和打印问卷七、指导教师信息（聘请全程指导教师时必须填写）导师姓名朱玥职称副教授学位博士教龄3年联系电子邮箱C近两年导师本人科研情况简介：Zhu, Y. & Akhtar, S. (2014). The mediating effects of cognition-based and affect-based trust in transformational leaderships dual processes: Evidence from China. International Journal of Human Resource Management, 25, 2755-2771. (SSCI)Zhu, Y. & Akhtar, S. (2014). How transformational leadership influences follower helping behavior: The role of trust and prosocial motivation. Journal of Organizational Behavior, 35, 373-392. (SSCI)Zhang, W., He, G-H., Zhu, Y., & Cheng, L. (2014). Effects of psychological distance on assessment on severity of water pollution. Social Behavior and Personality, 42, 69-78. (SSCI)朱玥，王晓辰. (录用). 服务型领导对员工建言行为的影响：领导-成员交换和学习目标取向的作用, 心理科学朱玥，王永跃. (2014). 服务型领导对员工工作