浅谈如何提高小学英语教师的基本教学技能.doc

浅谈如何提高小学英语教师的基本教学技能东阁中心小学陈翠丽我的以下基本教学技能有待提高：书写教学技能、组织学生游戏的技能、英文歌唱技能、简笔画技能、计算机操作技能。我将通过以下努力提高这些基本技能。一、加强自身英文书写教学技能训练加强自身的英文书写教学技能。英文书写是教师必须学习和掌握的一种技能，是教英文的教师的基本功之一。因此，英文书写教学是启蒙阶段英语教学的一项重要任务。英文书写教学的主要目的就是要使学生形成良好的书写习惯，具备按英文字母笔顺、书写规则和规格进行英文匀笔斜体行书的书写能力。英文书写不仅是一种知识技能，也是德育、美育的一项内容。教师只有好的书写技能才能传授给学生。英文书写教学的原则和要求：1、以规范、美观、流畅的书写进行示范，引导学生由观察到临摹，由临摹到自主，由自主到熟练；2、要严格要求学生认真观察，在四线三格的练习本上反复临摹和练习。教师应经常走下讲台，巡回督促和检查每一个学生的书写，使错误的姿势、笔顺和规格一出现就得到及时纠正；3、以字母为基础，先按字母顺序临摹，然后练习连写，再抄写句子和短文，由慢到快，逐步过渡到限时抄写或听写常用词组、句子或短文；4、掌握书写技能是一个习惯养成的过程，应将书写训练贯彻始终。二、加强英文歌曲教唱技能训练歌唱能陶冶人的情操，使人身心愉悦。教唱英文歌曲是英语教师的一项重要的职业技能。利用唱歌来教英语是一种很好的教学方法。学唱英文歌曲是指在英语教师的指导下学习演唱英文歌曲的技巧、技能。英语语音语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、速度、连续失去爆破等知识技能。老师通过教唱英文歌曲不但能使学生自然而然地学习这些知识和技能，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，减轻疲劳，消除紧张，而且可以培养语感，陶冶情操，提高学习效率和口语流利程度，还有利于营造一种轻松自如、快乐学习的氛围。.三、加强英语游戏组织技能训练游戏教学能吸引学生的有意和无意注意。英语游戏教学是指以辅助英语教学为目的，用英语进行交际，在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。它能紧扣青少年好玩、好动、好胜的心里特点，充分调动他们的非智力因素和潜在意识，将英语教学交际化，游戏化，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中，不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。英语游戏教学能促使自己的英语教学方法多样化。学习英语教学游戏的原则和要求：1、游戏开始前应明确游戏的内容和规则；2、游戏过程中要仔细观察教师如何组织游戏；3、游戏结束时，认真思考和总结游戏的目的和效果；4、整个游戏过程中用英语交际；四、加强简笔画辅助教学技能训练简笔画是用简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。她简单、快捷、易学、易画，形象直观；而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生，学生直接理解所学英语，视听结合，印象深刻，是英语教师直观教学的重要辅助手段。我要在画简笔上下苦工夫，提高简笔画教学技能。五、加强计算机辅助英语教学管理技能训练随着信息时代的到来，熟练运用计算机进行备课，写教案，打印教学设计和试卷并进行学生成绩统计，已成为英语教师必备技能。由于计算机文字处理功能丰富；强大；加上日益发达的网络技术，教师在备课上可以充分利用网络资源，实现资源共享，如调取优秀教学案例，根据教学实际需要进行修改。计算机辅助教学促使教师办公自动化，大大提高工作效率。除了以上技能外，我还要加强常规的备课