2012秋家长会.doc

各位家长朋友：大家好！因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里，非常感谢大家的光临。作为孩子的班主任，我非常感谢在过去的半年里家长朋友们给予了班级工作的大力支持。这次家长会的主要目的是：希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！一、班级基本情况：通过上半学期的努力，大部分孩子从学习、纪律、卫生各方面都发生了很大的变化。孩子们在成长着，也在进步着。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象。但我相信，时间会验证一切！我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都关注的一个话题吧。从这次的期中考试成绩来看，结果还是令人比较满意的。（我们一年级4班共有学生 51人，最高100分，最低60分，平均分是91.4分，及格率是100%，优秀率90.2%。）但这次考试也反映了一些问题：一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，考试投机取巧。这些都要引起重视，希望家长配合教育。家长要正确的对待分数，不能因为一次考试就对孩子下结论，考试只是对一阶段学习的检验，要教育孩子正确的对待考试，不要太看重分数，考好时不要骄傲，不好时也不要气馁，一切都应凭自己的真本事。对今后教学的启示虽然已进入下学期的期中时间，但仍有部分学生学习比较吃力。这部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难以完成。对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的成绩。从这次期中考试的成绩以及平时表现来看，成绩一直比较稳定比较好的有以下学生：当然好的成绩不可能一蹴而就，这需要学生的努力、家长的耐心教育和老师的努力。虽然刚才点名的学生来自不同的家庭，脾气性格各不一样，但他们成绩好有共同的原因，在这些学生中大都在上课专心听讲、积极发言、多动脑筋，回家能认真完成作业、家长也比较重视。一年级学生学习成绩好不好重要的因素之一就是上课是否专心听讲积极动脑。 有小部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。接下来，我将结合班里的一些实际情况，谈谈教育孩子我们还需要互相沟通的几个地方。一、关于学习习惯叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。这习惯不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不断巩固，反复强调，同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯，多些时间和孩子聊天，认真询问在学校的情况，共同培养孩子良好的学习习惯。曾有家长说起，孩子学习还得我在一边陪读，感觉自己很没耐心，而且很累。其实，如果孩子已经养成了一个按时做作业的习惯，你应该注意放手给孩子培养一个独立的学习习惯了。不然，随着学习任务的加重，小学一二年级养成的应对机制，可能无法胜任高年级的学习生活。如何来培养呢？我认为开始也就是一年级的时候，扶着孩子走，二年级的时候应该是半扶半放了，到了三四年级，则可以试着全放。首先我们得给孩子安排一个理想的学习场所。这个理想的学习场所应该是固定的、整洁的、安静的，有利于孩子注意力集中的。明确告诉孩子：每天必须在自己的小房间里做作业。为了防止注意分散，要求孩子做到：1学习桌上不许放与学习无关的玩具或者其他生活用品，必须收拾干净；2做作业前必须准备好学习用品，中途不得因为削铅笔、找橡皮、拿尺子中断学习；3放学一回家，最重要的事情就是做作业。只能用10分钟左右的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态；4只有全部做完作业才可以离开学习房间，如果作业量大，会分成两部分，安排中间休息约10钟，不要父母太多的提醒就能进入房间继续学习。5只有做完作业才可以看电视、玩玩具。所有这一切都应该父母的掌控之中。当孩子真的已经形成了良好的学习习惯，家长则可以完全放心让孩子独立学习了。其次，应该让孩子渐渐学会自己承担责任。对于孩子要看电视，你们家长的反映是什么？答案有三种：第一是放任自流，你去看吧，爱看到什么时候就什么时候。第二种是绝对干涉，坚决不能看。其实，我们可以应势利导培养孩子的责任感。 “看电视是你的自由，做作业是你必须完成的任务，我不管，你自己决定看还是不看。”孩子从小应该培养一种责任感。自己起床，自己照顾自己，自己的作业自己检查，不要老是让别人催。我觉得班里那几个作业拖拉的孩子，都或多或少存在着过分依赖别人的坏习惯。再次，告诉孩子在校怎么听讲，不要只说好好学习。很多家长都和我反映，我天天在家里叮嘱她在学校要好好学习，上课要认真听讲，听老师的话。可能有的孩子并不知道什么叫上课认真听讲。虽然老师在学校会进行学习行为习惯的训练，但家庭的个别指导与强调仍然不可缺少。比如说上课认真听讲的孩子眼睛是亮亮的，像小狮子的眼睛一样有神地看老师、看黑板、看书；耳朵像等着抓老鼠的小猫的耳朵一样竖起来听老师的话。父母和家长都提到了上课怎么听讲，孩子会因此觉得上课听讲很重要，也会努力去做。需要强调的是，个别家长把孩子放到午托里不管不问，甚至星期天也把孩子送到午托去，这样长时间对孩子的管理置若罔闻，肯定会迫使孩子产生许多问题。有人说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。当你觉得自己的孩子并不如意时，你是否想过自己身上也或多或少存在一些原因？二、关于积极的学习态度1、要让孩子感受到自己与其他同学一样，无论如何不能让孩子觉得自己在班上是有特权的、与众不同的，一定要让孩子有班级里普通一员的平和心态。这主要是针对那些班干部们说的，越是班干部越应该严格要求自己。2、在孩子缺少辨别是非善恶的基本能力时，应尽量引导孩子多看他人生活中更为阳光的一面，多欣赏别人，多看到美好的事物，以培养孩子积极乐观的人生态度。3、寻找孩子身上值得肯定的地方。孩子需要老师和家长的鼓励帮助其获得自信心。我们都应该尽量发现孩子身上值得肯定的地方。也许孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了，我们就应该给予鼓励。在这里我再提一提试卷签名。这个签字表面上是给老师看的，实际上是给孩子看的。（举例）小学低年级的孩子自我评价能力低，需要父母老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己真的很行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。我们一定要学会赏识孩子，理解孩子。家长朋友，每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点与长处。平时与一些家长交流的时候，感觉到他们有些急噪，总是拿自己孩子的短处与别人孩子的长处比较，这样越比较，就越觉得失去信心，对孩子就会越失望，千万不要这样。记得有位成功教育专家说，你若把眼睛紧紧地盯在孩子的缺点上，以此来改正孩子的缺点，那么孩子的缺点可能会越来越放大，不如采用暗示的方法，说他在这方面进步了，越来越好了，经常真心地与其他人说，让孩子能感受到你对他的赞美，也许，过一段时间，你会惊奇地发现孩子真的已经改正了这方面的缺点。家长朋友，如果您的孩子缺乏自信，你不妨采取这样的方式试一试，回家后，与孩子一起列一下他的优点，尽可能多的列，然后贴在孩子经常看到的地方，经常让孩子看，经常读，时间长了，我相信孩子大的进步。4、说起孩子的朋友如数家珍鼓励人际交往。在孩子的心理，在学校里有没有人一起玩是最重要的事情，学习好象还不是他最关注的。这就是小孩子的特点。做家长的应该对孩子的朋友了如指掌，经常说她的同学惹人喜爱的地方，促进孩子相互间的交往。在学校有朋友玩，才能让孩子更好地适应新学校的学习生活。5、玩得痛快，才能学得好让孩子享受闲暇时间。经常听家长说，孩子做完了您布置的作业就行了，我再给他布置总是不虚心。其实没有哪个孩子不喜欢玩，与其做完老师布置的作业，还要做其他作业，不如慢慢做学校老师布置的作业，没时间了父母就不会再布置其他作业了，长此以往，就养成了思维迟钝，动作缓慢的坏习惯。我觉得，当孩子做完了老师布置的作业就可以自己玩，他感到心里有盼头，做作业快质量高。让孩子自由安排闲暇时间是对她的奖赏和信任。所以，当你给孩子布置额外作业的时候，一定要讲究策略，不要激起他的逆反心理。三、关于安全。我们班上有51人，有时学生追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们在每周的周会课、安全教育课上，都会告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，火柴锐利的玩具剪刀，火柴等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。另外一定要教育孩子学会宽容，学会善待别人，只有这样，学生之间的一些小的纠纷就会少很多。当孩子之间出现一些小摩擦时，我总是会教育他们小事不要斤斤计较，只有自己去爱别人，别人才会爱你。说到安全，就不能不提零食问题。最近，班里出现不少孩子带钱买零食的现象，惹得其他孩子羡慕不已。苏丹红、三聚氰胺，铁一般的事情摆在眼前，这些五毛、一元的零食，质量未必有保障，万一出现个什么差错，后果将不堪设想。希望家长朋友能配合老师处理好这一问题。别总担心自己的孩子看着他人手中的零食眼馋，以为一两块钱的小事无所谓，你的这种金钱价值观会直接影响孩子的价值观和他行为习惯的养成。他们会到学校来攀比谁得的零花钱多。你们觉得给零花钱这种事情有攀比的必要吗？人家夸孩子夸的是行为品质，你见过谁夸孩子夸乱花钱的吗？作息时间的和接送要求：上午，学生是7：50到校开始早读。中午2:00后才能进校。在这儿我要提醒几点：（1）、请您一定要按时送孩子上学，教育孩子遵守规章制度。如果你有事情，请提前告诉老师，和我们取得联系。（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。必须强调：一定要教育孩子在约定的地点等，不能乱跑，不能跟陌生人走。四、关于作业签名。作业的签名不仅是给老师看的，更是给孩子看的。教育无小事，事事都育人，日复一日，年复一年，从你们的签名中，可以看到父母对孩子的期望与要求。可能是有的家长认为签名太麻烦了，可如果不这样处理，我们就无法知道学生在家的学习情况。一二年级现在的作业大多数都是常规作业，每天的读课文，认读生字属于预习课文；背诵课文，书写生字属于复习课。一个孩子养成了预习和复习的习惯是很重要。五、关于座位排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。一般是一月调整一次。如果孩子视力有问题，一定要自己想办法解决。六、关于班干部班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。七、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。八、关于做人要教育孩子在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人