山西高考复习政治 第1单元第3课《多彩的消费》（2课时）课件 新人教版必修1.ppt

第三课多彩的消费 第一课时消费及其类型 经济生活 必修1 第一单元消费与生活 影响消费的因素 1 居民的收入 居民消费水平取决于当前的收入 第一 收入是消费的基础和前提 在其他条件不变的情况下 人们的当前可支配收入越多 对各种商品和服务的消费量就越大 收入增长较快的时期 消费增长也较快 反之 当收入增长速度下降时 消费增幅也下降 第二 提高居民生活水平的主要途径 保持经济的稳定增长 增加居民收入 居民消费水平受未来收入预期的影响 第一 对于未来的收入有非常乐观的预期时 人们预支将来收入的可能性就会加大 第二 预期未来有减少收入或者失业的风险时 人们就会节制当前消费 以备不时之需 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系 第一 人们的收入差距过大 总体消费水平会降低 第二 人们的收入差距缩小 总体消费水平会提高 2 物价水平 物价上涨 人们的购买力普遍降低 会减少对商品的消费量 物价下跌 人们的购买力普遍提高 会增加对商品的消费量 影响消费的因素很多 这里讲最主要因素 包括两个 居民收入和消费品价格 影响消费的因素有主观因素和客观因素 这里讲的居民收入和消费品价格属于客观因素 影响消费的因素还可从宏观和微观角度分析 这里讲的居民收入和消费品价格是从微观角度阐述了影响消费的因素 从宏观角度看 影响消费的最根本因素是经济发展水平 这里的 可支配收入 是指消费者当前的可支配收入 理解这一结论 有两点需要特别注意 一是强调 其他条件不变 二是理解 可支配收入 的含义 人们的收入并不都是人们可以直接支配的 而是要扣除个人所得税和非税支付之后 才能归个人自由支配 以我国城镇职工为例 在取得合法收入之后 除缴纳个人所得税之外 还要扣除 三险 及住房公积金等 余下的收入才可用于生活消费 才是可支配收入 只有可支配收入的变化 才会影响消费的变化 要注意视角的变化 当前的收入 未来收入 讨论的是量的因素 社会总体消费水平 讨论的是结构性因素 消费的类型 正确看待贷款消费 贷款消费是指在购买大宗商品或服务的时候 一次性付款可能会超出买主的支付能力 买主预支未来收入来进行的消费 对于那些收入稳定 对未来收入持乐观态度的个人或家庭 贷款消费是可行的 明智的 不仅有利于提高人们的生活水平 也有利于拉动经济增长 对于那些收入不稳定 对未来收入也不看好的个人或家庭 贷款消费是不可行也是不明智的 它不仅对银行不利 使银行贷款成为不良资产 而且会加重个人负担 对个人生活不利 对经济的影响也将是负面的 对这种情况还是适用于攒钱消费 消费结构 1 消费结构 含义 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 变化 不是一成不变的 它会随着经济的发展 收入的变化而不断变化 2 恩格尔系数 含义 食品支出占家庭总支出的比重 变化 恩格尔系数过大 必然影响其他消费支出 特别是影响发展资料 享受资料的增加 限制消费层次和消费质量的提高 恩格尔系数减小 通常表明人们生活水平提高 消费结构改善 3 消费结构与恩格尔系数的联系 都随着经济的发展 收入的变化而不断变化 一般来说 恩格尔系数越大 表明消费层次越低 消费结构单一 消费水平低 恩格尔系数越小 表明消费层次越高 消费结构越完善 人们的消费水平越高 消费结构包括宏观和微观两个层面 宏观消费结构是从整个社会 比如一个国家 考察居民的消费结构 微观消费结构是从单个家庭 个人着眼考察消费结构 微观消费结构是基本的 它是宏观消费结构的基础 消费结构的变化趋势与社会生产发展密切相连 随着经济发展和人们收入的增长 消费结构会相应发生变化 总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降 发展资料和享受资料的消费比重逐步增加 例题 2010安徽卷37题 阅读材料 回答下列问题 材料表某市城乡居民收入和消费增长率变化表 注 2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元 农村居民人均纯收入5365元 运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象 分析 试题取材社会热点 材料以表格的方式反映某市城乡居民收入和消费增长率变化 试题着重考查考生描述和阐释事物 论证和探究问题的能力 引导考生关注国家大事 方法 考查考生从表格中获取和解读信息 调动和运用 收入影响消费 的知识分析问题的能力 作答表格题要求对表格元素 标题 表体 注等 做充分分析 从中获取信息 再根据设问的要求调动和运用相关知识解答问题 本题切入点小 设问指向明确 但有一定的难度 主要表现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预期高于农村居民 答案 收入是消费的前提和基础 城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化 收入预期影响居民消费 城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率 农村则相反 原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期 收入差距影响社会总体消费 城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平 认为 物价越低 消费水平越高 1 消费水平受收入水平和物价水平的制约 在收入水平一定的条件下 物价降低有利于提高消费水平 2 物价持续下跌 会影响生产和投资的积极性 并最终影响收入水平和消费水平的提高 3 消费水平从根本上是受经济发展水平制约的 而不是取决于物价水平 4 因此 笼统地说 物价越低 消费水平越高 是片面的 第三课多彩的消费 第二课时树立正确的消费观 经济生活 必修1 第一单元消费与生活 消费心理 1 从众心理引发的消费 基本特征 人们跟风随大流的心理 往往能够引发对某类 某种风格的商品的追求 并形成流行趋势 科学评价 消费是否应该从众 要具体分析 盲目从众是不可取的 2 求异心理引发的消费 基本特征 有些人消费时喜欢追求与众不同 标新立异的效果 科学评价 这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现 但展示个性要考虑社会的认可 还要考虑代价 为显示与众不同而标新立异 是不值得提倡的 3 攀比心理引发的消费 基本特征 个别同学的消费受攀比心理的影响 饮食消费向广告看齐 服装消费向名牌看齐 娱乐消费向流行看齐 人情消费向成人看齐 科学评价 这种消费心理是不健康的 4 求实心理主导的消费 基本特征 消费者在选择商品的时候 往往要考虑到价格是否便宜 质量好不好 服务是否到位 功能是否齐全 操作是否简便等因素 科学评价 讲究实惠 根据自己的需要选择商品 是一种理智的消费 四种消费心理要注意从各自的表现 特点 利弊及其应取的态度等方面进行分析 人们购买商品时四种消费心理经常交织在一起 只是其中的某一种消费心理与购买行为直接相关 要注意消费心理与做理智的消费者的原则密切相关 消费行为 1 消费心理与消费行为 区别 消费心理是指贯穿于消费活动全过程的思维活动的总和 消费行为是一种有目的的 满足消费需要的活动 联系 消费心理影响消费行为 消费行为是消费心理的表现 消费心理贯穿于消费者消费活动的全过程 并规定着消费行为的方向性和目的性 意义 加强对消费行为的引导 帮助人们健康消费和合理消费 建立健康文明的生活方式 2 做理智的消费者 量入为出 适度消费 原则要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 对这一原则应该从两个方面来理解 一是消费支出应该与自己的收入相适应 这里既包括当前的收入水平 也包括对未来收入的预期 二是在自己经济承受能力之内 还应该提倡积极的 合理的消费 这里有两层含义 一是不能过分抑制消费 二是要有一个合理的消费结构 也就是在安排生活消费时 要注意物质消费与精神消费协调发展 从个人消费层面看 所谓 适度 就是要求消费者的消费支出应与自身的收入 包括对未来收入的合理预期 大致持平 消费水平的提高是一个渐进的过程 所谓 合理 就是要求消费要合乎科学 有利于身心健康和全面发展 合乎社会的可持续发展 例 2010四川卷35题 人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活 低碳生活离我们很近 把白炽灯换成节能灯 使用环保购物袋 教材循环利用 废物再利用等都能减少二氧化碳排放 这说明 消费行为会对社会经济产生影响 家庭要超前消费 防止消费滞后 要改变消费习惯 提倡绿色消费 低碳生活要导致消费水平的降低a b c d 分析 本题考查考生对低碳生活的认识 贴近学生的生活实际 题目材料把白炽灯换成节能灯等都是一些消费行为 这些行为对我国低碳经济产生重要影响 因此 正确 项的消费理念是错误的 不能超前消费 题干材料中的消费习惯倡导绿色消费 因此正确 项是对低碳经济的错误理解 低碳经济会促使人们科学消费 不会导致消费水平的降低 所以不正确 解答本题的关键是对低碳生活的正确感受 认为 艰苦奋斗 勤俭节约是限制消费 1 艰苦奋斗 勤俭节约是我们提倡的一种精神 并不是某一种具体的消费方式 每个人不管处于何种消费层次 收入多少 都不能丢掉这一精神