用爱心托起农村孩子的梦

用爱心托起农村孩子的梦 大地小学 闫英飞 我是一名普通的农村教师 自 2012 年工作以来一直扎根于农村 宽城县大地乡大地小学这片热土培育了我 我的教育梦在这里起航 初到工作岗位的迷茫和不适在繁琐而充实的工作中渐渐消散 在一 次次自我价值的实现中我爱上了教育 爱上了教师这份工作 看到 每一个孩子在我的影响下发现自己的优点 不断的变化成长 我感 受到了作为一名教师的光荣 我理解了 太阳底下最光辉的职业 的含义 在农村这片广袤的土地上 养育了形形色色的人 提到农村 很 多人的印象可能就是落后 贫穷 人们素质差 尽管如此 但每一 个家长望子成龙的心是一样的 由于农村大多数家长文化水平较低 所以他们对孩子的教育束手无策 只能把希望寄托在老师身上 所 以总能在家长的口中听到这样的话 我们也不会啊 还得老师多 费心啊 他们的无助常常刺痛我的心 那是一个炎热的夏季 骄阳似火 下午第一节课 我安排课堂小 测试 孩子们都在奋笔疾书 只有班里的赵博文一筹莫展 我知道 他应该是又没有完成作业 我心里十分气愤 尽管我知道他的家长 很忙 我还是给家长打了个电话 让家长来学校一趟 半个小时后 一位身材矮胖 皮肤黝黑的中年妇女推开了办公室的门 她满头大 汗 裤腿卷起一半 鞋上沾满了泥 上身穿一件浅蓝色的外套 显 然是刚刚从地里赶过来 她说起话来很干脆 可以看出来在农村是 一个利索能干 甚至有些彪悍的妇女 我和她交流她儿子在校表现 我们的聊天一直很自然 可当我再次抬头看她的时候 这个看似彪 悍的农村妇女却在偷偷的抹泪 那一刻 我心为之一振 面对孩子 的教育 她是有多么的无助 她深切的希望孩子成才 她愿意为之 付出一切 可她没办法 她对孩子的教育问题束手无策 我理解她 的无助 也心疼她的无助 其实在农村地区 这样的父母又何止这 一位呢 有千千万万个父母 他们不知道怎样教育孩子 但是他们 深切的渴望孩子能够学习好 因为在他们的生活里 学习是走出大 山的唯一出路 别无他法 所以他们唯一的希望就是孩子的老师 这一刻 我感受到自己肩上的担子有多重 我的良心在告诉我 我 要用我微薄之力 托起农村孩子的梦 工作以来 我一直勤勤恳恳 认真负责 公平的对待每一个孩子 爱每一个孩子 苏联教育家赞科夫说 漂亮的孩子人人喜爱 爱 难看的孩子才是真正的爱 确实 喜爱优等生是每一个教师轻而易 举能做到的 但是 我们目前所谓的优等生毕竟只是一小部分 更 多的学生则属于 中等生 甚至 差等生 一个合格的好老师要学 会爱所有的学生 给每一个孩子以赏识的教育 爱的教育 一 爱生是教师工作之灵魂 爱永远是相互 要想得到孩子们的爱 首先要做到的就是爱生 爱一切学生 在班主任眼里不应该有差生和优生之分 应看到他们 每一个人身上的闪光点 爱永远是教育的真正内涵 像爱自己的孩 子一样来爱每一名学生是我们每一位教师都应该学会做好的一件事 情 我想如果我们能拥有这一份博大的爱 那么我们所面对的学生 和他们所做的一切在我们的眼里就会有一个全新的视角 我深知爱 心对于老师来说的重要性 留守儿童这个特殊的群体在农村很多 父母长期在外打工 把孩 子交给亲戚或者爷爷奶奶抚养 这样的孩子往往会养成不好的习惯 和性格 如不讲究卫生 自卑 抑郁 有的是暴躁 爱打架 无心 学习等 在我的班级里就有一名这样的孩子 她父母长期不在身边 妈妈 是在南方被爸爸买回来的媳妇 生下她后又跑回了南方 爸爸为了 维持生计 长期在北京打工 所以三年级起她便和孤寡老人大伯生 活在一起 父母不在身边使她变得自卑 智力发展迟缓 成绩差 个人卫生情况很不好 冬天时 在封闭严实的暖气教室里 她的身 上总是发出恶臭 致使班里的孩子们都远离她 面对这样的情况 我为她换洗了衣服 并经常利用午休时间帮她清洗头发 渐渐的 她的性格变的开朗了很多 开始乐于和同学们接触 她变得比以前 快乐多了 小学教师工作需要花费大量时间和精力 有了爱你才会舍得付出 而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的 爱学生体现 在以真诚 平等 信任的态度对待学生 全心全意地为学生服务 真心实意地热爱 尊重和关心每一个学生 设身处地地为学生着想 把爱洒向每一个学生的心田 在班级中既是学生的 大家长 又是学 生的知心朋友 用爱感化学生 教育学生能赢得学生的信任和尊重 就能把班主任工作做好 当然 对学生的热爱不是无原则地溺爱与 迁就 而是严格要求 真正做到严与爱的有机结合 二 尽责是教师工作之本 教育是一份要用心去付出的工作 是一份良心的工作 每天与 几十个截然不同的孩子接触 就像母亲一样照顾孩子一样 用心 才能照顾完全 心是道德的基点 在日常工作中即表现为自觉地 把份内的事情做好 教师的责任心表现在上对学校负责 下对学 生负责两方面 全面执行学校布置的各项工作 做到迅速及时 准确无误 并能积极带领全班同学 通过各种教育形式 组织各 种活动 使学校的各项工作得以很好的贯彻落实 另一方面应做 到经常深入学生 全面了解学生 及时掌握学生的思想动态 通 过日常的学习和工作等各项活动 在思想上有针对性地进行引导 帮助他们树立正确的观念 并及时积极地把在班级工作的问题向 学校反馈 从而达到学校和学生双方满意 三 理解是进步之源 每一个孩子都是独立的个体 教师不应该要求每一个孩子都成 为我们大人眼里的乖乖仔 尊重学生诉求 理解学生需求才是对 学生成长最大的帮助 班主任的工作是在理解学生的基础上去引 导他们成为更好的自己 古语说得好 人无完人 金无足赤 是人 总会犯错 总会有不足 就看你看待不足的心情 如我们班的赵 博文 我在三年级的时候第一次认识他 那时候的他成绩差 淘 气 欺负人 是一个十分令人头疼的学生 但在我的观察中我发 现他是一个渴望得到肯定的孩子 于是我就抓住一切机会表扬他 肯定他 有错误批评的时候也是把他叫到办公室批评 慢慢的他 感觉到了我对他的关注 对他的爱 他也有了很大的进步 成绩 在提高 也改掉了自己身上的很多毛病 无独有偶 这样的事例 孩体现在我们班的赵子健身上 一天的下午 李媛媛丢了 100 元 钱 排除种种丢的可能 我们判定钱被本班学生偷了 通过查监 控我找到了凶手就是赵子健 当时的我既失望又生气 很想把他 找来批评一顿 可我忍住了 我理解每一个孩子都有自尊心 这 样让他会没法在班里生活了 于是我在班里暗示 凶手 自己放 学偷偷去找我 我会保密 果然 赵子健去找我了 我没有对他 进行很严厉的批评 而是和他谈了一次心 他留下了悔恨的泪水 这件事也成为了我俩秘密 在以后的生活中他开始变得乖巧懂事 更是和我多了一份亲近 我相信这些会影响他的一生的 班主任 工作是一件能带给人成就感的工作 这种成就感让人觉得快乐 四 宽容学生快乐自己 作为教师 永远不要拿学生的错误来惩罚自己 每个孩子都 会又犯错误的时候 发现错误时不要过分急躁的发脾气 用赏识 教育激励学生 每个人都希望得到别人的赏识 十几岁的孩子更 是如此 班主任老师的表扬就像高明的琴师一样在学生心弦上弹 出动人的乐章 我们一定要本着多表扬 多发现学生的闪光点来 激发学生向上的动力 快乐是会相互传染的 一个乐观 充满正能量的教师带给学 生更多的也是阳光 我记得学生经常问我一句话 老师 为什 么你总笑呢 因为老师喜欢你们啊 这是我和学生曾经的 一段对话 在教师