PEP四年级英语下册第三单元第二课时教学设计.doc

PEP四年级英语下册第三单元Weather第二课时教学设计东街小学：褚玉兰课题概述：本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型Itsin/准确的回答Whatstheweatherlikein?此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的教学内容：单词rainy,cloudy,sunny,snowy,windy,weather.句型：Itsin且能初步了解句型Whatstheweatherlikein? 学情分析：小学四年级学生具有好奇、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点。设计思想：天气与日常生活息息相关，有时因为天气原因会改变一天的计划，在西方，与人初次见面时常以天气为话题引起交流，本单元设计的内容就是有关天气的交际用语，是整个教材体系中的有机构成部分。我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，以学生为主体，采用情景法、直观法等多种教学方法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。PEP四年级英语下册第三单元Weather第二课时教学设计东街小学：褚玉兰教学内容：B Lets learn Lets play教学目标：1.听说读写单词：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny.2.认读单词：Sydney, Singapore, London, Moscow, Beijing.3. 能准确使用句型：Whats the weather like in .? 及其答语Its rainy/cloudy/snowy/windy/sunny in . .重点难点：1.本节课的单词和短语；2.能使用本节课的单词和句型进行对话练习。教学准备： 与教材相配套的课件；天气图标卡片；磁块；课堂练习材料。教学设计：Step 1. Warm- up 1. Free talkHow are you ?What time is it now?Its time for English class.Its time to have English class.Whats the weather like today?引出课题Weather并板书。2.引用上一课时Chant作为热身练习，边读边配上合适的动作，并找出chant中的对用词(equivalents)。Step 2. Review 争当小小天气预报员，播报国内城市天气状况，用到上一课时重点词汇：hot, cold, warm, cool.Step 3. Presentation1. 利用天气图标卡片新授单词：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny .并用彩色粉笔板书出这些形容词的构成：名词+y2. 利用课件认识世界几个国家的重要城市：Sydney, Singapore, London, Moscow, Beijing .注意城市名的认读。3.用世界城市天气状况展示句型Whats the weather like in .? 及其答语Its rainy/cloudy/snowy/windy/sunny in . .4.出示世界地图，听录音播报世界天气（Lets learn）。5. Pair work (Ask and answer) 利用本节课重点句型及单词，跟同桌一起练习问答世界主要城市天气状况。6.挑战自我（Challenge yourself）试着播报世界天气。Step 4. Practice1. Whats missing?2. Word Puzzle.(小组合作完成，上台展示，组长汇报。)3.课外拓展阅读:喜欢谈天的英国人。Step 5. Summi