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社区教育委员会总结社区教育工作总结2010年11月3日文章简介：社区教育工作总结 （一）健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任（一）健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。 考试大网站整理（二）确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。（三）创建学习型社区，开展读书活动本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持，十月底，学校和社区对各班上缴的稿件进行了评比，我们从众多的优秀稿件中评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，由社区提供奖状和奖品，并与11月1日召开了颁奖大会，社区居委会的曾主任、学校的吴校长做了总结性发言，学生的优秀作品在居委会的活动室展出。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。(四)开放学校部分设施，惠及社区居民根据所在社区居民的需求，我们在节假日开放了学校的游泳池、体育运动场，为社区居民健身提供了好去处。社区教育工作刚刚起步，得到了教育局有关领导的肯定，在区社区教育工作会议上介绍了我们的做法。我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。 一、“两校”建设再上新台阶村（居）委社区学校、企业职工学校是开展社区教育的重要阵地和社区居民、企业职工接受教育培训的一个平台。到2009年底，虽然我街道所辖10个行政村（居）、社区已100%建好区级合格社区学校，其中5个村已建成优秀社区学校，优秀率达50%，但各校发展极不平衡，在开展社区教育培训的工作上存在很大差异，有待于加强管理和树立先进典型，推动后进者不断上进。规模企业中有5家建立了区级合格职工学校，其中只有两家被评为优秀职工学校，尽管如此，一些规模企业已受到影响，开始转变观念，要求或意欲创建职工学校。在已创建职工学校的企业，因为有了这一职工接受教育培训的平台，提升了企业员工的整体素质，企业从中得益，更加重视了职工学校的发展建设，可以预见今后将会有更多的企业创建职工学校，为企业发展服务。所以今后一个阶段内，除对已建“两校”加强指导和建立长效管理机制，还要努力推动合格“两校”向优秀“两校”迈进，不断提升办学水准。这也是深入推进社区教育，建设学习型社区的重要途径。由于教育是潜在的生产力，有一些企业主的思想观念在一定程度上有局限性，为此，推动“两校建设向高处发展存在着一定难度，可我们仍为此作出不懈努力。按年初计划，到6月份，我们将帮助和指导锦阳村完成优秀社区学校的创建，企业中，华方建筑有限公司创建合格职工学校。同时，把东舟船舶附件有限公司、丹怡纺织品有限公司列入下半年合格职工学校创建计划。鉴于东北塘街道辖区内尚有大批规模企业尚未创建合格职工学校，故今后，”两校“建设的重点将转向规模企业，可让更多的社区居民在自己工作的企业里得到教育培训。在村（居）社区学校中我们树立了大马巷社区学校为先进典型，起示范作用，为此，在2月份我们组织了全街道15个社区教育联络员到大马巷参加成社教育年度工作总结交流会。学习大马巷村社区学校的先进经验，向其他村（居）社区推广。企业中我们树立蓉阳橡塑厂职工学校为榜样，带动其他规模企业搞好职工学校建设。通过树榜样、立典型、组织相互学习交流，不断推动我街道“两校”建设再上新台阶。二、努力推进兼职社区教师到村（居）、社区学校开展教育服务从2009年4月始，全区各镇、（街道）建立中小学兼职社区教师、志愿者进村（居）社区开展教育服务的工作机制以来，我街道中小学兼职社区教师、志愿者大多能按教育局布置的工作任务和要求，利用寒暑假、节假日到所安排的社区、村、居委社区学校开展教育服务工作，并定期上报工作对象和工作内容等相关情况，我们社区教育中心则每月做好兼职社区教师进社区开展工作情况统计汇总，并与各村（居）社区教育工作联络员保持经常沟通联络，及时掌握和了解各村（居）社区接受兼职社区教师和志愿者相关教育服务的总体情况，在把握情况的基础上每月按规定及时向兼职社区教师发放补贴，发现问题，及时帮助解决。针对中学兼职社区教师升学压力大、与小学兼职社区教师比较相对下社区服务活动次数少、活动内容单一，部分同志热情不足等问题，与中学主管领导取得联系，建议关注这一情况或者调整人员，6月下旬，在中小学即将放暑假前，我们专门召集了中小学兼职社区教师开会，再次强调和提出下半年进社区开展教育服务的工作要求，明确年终按教育局要求做好全年工作的评价考核，并号召大家向在大马巷村社区学校开展工作的兼职社区教师学习，以他们所开展的工作为榜样，认真负责地并做好这一块工作。尤其是在开展青少年校外教育活动上要有所创新。为此，我们社区教育中心工作人员将全力以赴为兼职社区教师深入社区开展教育服务工作提供帮助作出指导，以努力推动兼职社区教师进一步做好社区、村（居）的教育服务工作。三、长期培训与短期培训齐抓，学历教育与技能教育并举目前，我成教中心在今年初有45名07春中央电大“一村一大”大专学员毕业后，第二届07秋学员的毕业工作也在办理中，至此我校仍有6届223位大专学员在读，另外与无锡市经济技术专修学校合作办学取得成功，初见成效。举办的南京政治学院“经济与行政管理”专业，目前共有专、本科生11人在读，下半年开始的秋季招生也已有一批人员报读，下一步，我们将加大招生宣传力度，并根据实际情况，拓展另一些专业开设，让求学者有更多选择余地，以满足他们的需求。同时，我们将深入当地规模企业，开展学历培训和技能、素质培训宣传，动员企业办班，以提升企业员工整体素质。成人高中学历教育培训总体比较正常，通过一年学习，去年有54位学员合格毕业。今年6月第二批有24位学员毕业，但总体上这块工作的办学规模太小，报读人员不多，下半年亦将和一些规模企业接触洽谈，争取能为企业直接办成人高中班，这样既可帮助企业提升员工文化素质，又能扩大我校办学规模。同时，我们将继续会同街道工会、商会帮助企业开展职工素质提升系列教育活动和相关技能培训、企业管理人员培训等。今年上半年，我们得到了街道劳动与社会保障所的大力支持，将帮助我校在年前申报好锡山区劳动技能培训定点机构，届时，我们将如虎添翼，更有利与我们会同街道工会、妇联、安监所、农服中心、商会等部门与条线大力开展劳动技能培训活动，在努力开展“五大培训工程”的同时，能创造更好的社会效益和经济效益。我们将把长期培训和短期培训齐抓，学历教育和技能教育并举，尽我们最大的努力，把成人教育培训工作进一步做好。-二一年社区教育工作半年工作总结 填报时间： 2010-09-29 责任单位： 都江堰市石羊镇 - 石羊镇人民政府二一年社区教育工作半年工作总结 市成人教育委员会：半年来，我镇社区教育工作在镇党委政府的领导下和市成人教育委员会的指导下，以构建终身教育体系为目标，以社区教育为载体，以实现新增劳动力充分就业以及“三新”活动为重点，紧紧围绕市委市政府“建设成都世界现代田园城市示范区”发展目标，认真贯彻落实都江堰市成人教育委员会的文件精神，大力加强农村实用技术培训和农村劳动力转移培训，促进社区居民整体素质和生活质量的提高。现将半年工作总结如下：一、加强领导，建立健全社区教育机构1、成立组织抓推动。由镇长岳昌勇任组长，分管副镇长杨晴担任副组长，成员由镇机关各部门以及各村、各中小学及相关企事业单位负责人组成的石羊镇社区教育领导小组，全面组织和协调社区教育工作，各村（社区）主任为基层联络员，具体负责社区教育相关工作，从而形成了“政府统一领导、有关部门参与、社会积极支持”的社区教育管理机制，为促进石羊镇社区教育工作正常化提供了有力的组织保证。、建章立制促规范。为了积极有效开展社区教育，镇社区工作领导小组在年初下发关于加快全镇社区教育工作的意见，与各村（社区）、各室（所、中心）、各中小学校签订社区教育工作目标责任书，以明确工作要求、落实教育任务，而且建立健全了社区教育工作章程、工作目标责任制度、联席会议制度、管理制度、考核奖励制度以及社区教育督导评估制度、社会教育工作培训制度等一系列社区教育工作的规章制度，从而为深化石羊镇社区教育实践起到了较好的促进作用。3、抓好社区教育阵地建设。依托石羊中学，组建了石羊镇社区教育学校；依托各村（社区）活动中心，组建了18个村级社区教育活动站，实现了社区教育“全覆盖”。二、认真抓好劳动力转移培训以及各类实用技术培训今年上半年，在市级部门的大力支持和镇上相关部门的积极配合下，按照市成人教育委员会的要求，认真开展了各类培训活动，取得了不俗的成绩。1、农村劳动力移民培训就业完成情况：职工技能培训599人；引导性培训921人，培训和就业239人，农村劳动力培训面达到46.2%；2、实用技术培训完成情况：中长班培训达1108人，短期培训2630人；3、“两后”教育培训达425人；4、脱盲巩固率达99%以上；5、四所中小学校教育资源向社会全面开放。三、以“三新教育”为重点，认真搞好送教进社区活动半年来，在风堆村3组、金羊村3组、丰乐村7组三个集中安置点农民集中居住区，开展以“改进生活习惯，培养文化行为”为主要内容的“新家园、新生活、新风尚”培训教育，大力宣传“农村四大基础工程”及城乡综合环境整治相关知识，促进农民思想观念和生产生活方式转变。1、加大宣传力度，营造了良好的活动氛围。创编并印发“三新”三字歌到每个安置点住户以及每一个中小学生手中；在三个安置点设置了27个“三新”教育宣传栏。成立了“培育新市民，倡导新生活，建设新家园”活动工作站，由所在村的“一村两大”担任联络员，并建立了一支由10名工、青、妇志愿者组成的服务队。深入集中居住区开展现场宣传、入户宣传，悬挂宣传横幅3幅，发放倡议书700余份，宣传图片100余张，环保购物袋100个。2、为更好地开展创建活动，引导集中居住群众转变观念，我镇采取“走出去，请进来”的方式，组织部分集中居住区内群众代表到我市向峨乡鹿池社区参观学习，邀请市级相关部门到集中居住区进行具体的教育和培训，引导群众逐步形成自我管理、自我服务的运行机制。3、利用春节期间外出务工人员纷纷返乡的大好时机，围绕“改进生活习惯、培养文明行为”主题，开展“我和农户团个年、我向农户拜个年、我和农户话来年”活动（三个一活动），组织机关工作人员一对一与丰乐苑居住户结对，入户传授文明礼仪、社会安全、卫生习惯等知识，帮助农户改进旧的生活习惯，提升文明素养。与农户进行座谈，引导农户要立足资源优势、地理位置、资金技术等客观条件，围绕市场需求确定主导产业和发展方向，通过政府引导、资源整合，推动农村产业化发展，促进农民增收致富。4、在已入住的集中居住区内就乱摆、乱放、乱建等违规现象进行环境整治，对小区内乱搭、乱建的临时车棚、灶台、附属房等进行清除，并指导村民将外墙乱堆、乱放的农具、车辆、生活用品等有序的摆放到指定位置。再次入户向村民宣讲农村“四大基础工程”内容以及城乡环境综合整治的内容。通过整治，小区环境卫生得到有效改善，车辆摆放有序，外墙无乱堆、乱放、乱贴现象。5、积极联系成都市机械冶金交通工委、成都市职工大学等单位深入石羊镇集中居住区，为村民开展了一系列贴近生活的日常知识培训；协助开设了一场现场招聘会，面向集中居住群众招聘近100多个岗位，提供职业介绍、政策咨询、家政服务等现场咨询服务。积极联合成都市粮食局、都江堰市粮食局，深入居民安置小区，大力宣传粮食银行知识和科学储粮知识，就新型居住集中居住粮食储存问题进行了详细的讲解和指导。6、在集中居住区围绕“改进生活习惯、培养文明行为”主题，以“三队、三员、两评比”（三队即：电影放映队、文艺表演队、治安巡逻队；三员即：文明劝导员、义务管理员、和谐示范员；两评比即：在全村范围开展文明和谐新家园评比，在集中居住区内开展文明示范户评比）为载体，开展创建活动。7、在集中居住建立工会组织，深化工会组织“二次覆盖”工作，夯实我镇工会组织基础，为深入推进“三新”和“文明和谐新家园”创建活动及安置点管理工作打下坚实基础。现已率先在金羊村四个集中居住区成立工会组织。四、下半年的工作打算1、大力推进社区教育，充分发挥社区教育学校在社区教育中的指导辐射，示范和带动作用，以社区教育为重点，积极推进“学习型社区”建设；2、围绕农村产业结构调整和镇政府重点工作，精心设计和组织实施有特色、有实效的社区教育活动，将社区教育活动不断引向深入；3、进一步整合全镇教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有师资，校舍、村级活动中心和现代运程教育设备，加强农民教育培训；4、认真开展10月上旬的终身学习宣传周活动；5、进一步开展好“小手牵大手”活动，以活动为契机，将“三新”教育工作推向深入；5、进一步加强集中居住区群众精神文明教育。以多开展群众喜闻乐见、寓教于乐的文体活动为载体，丰富和活跃广大人民群众精神文化生活，加大宣传教育力度，引导群众自身内在素养的提高。 二一年七月四日- 阿荣旗新兴社区社区教育工作总结09年来，新兴社区党委坚持以科学发展观为指导，以“强化基层党建、构建和谐社区”为主线，注重将社区教育工作与社区整体建设相结合，充分发挥“五老”作用，积极争取驻区单位的支持与配合，不断探索社区教育工作的新内容、新方法，努力使社区成为广大青少年健康成长的乐园，有力地推动了社区教育工作的蓬勃发展。在今年暑假总结表彰中，所组织的“亮眼睛”实践小队和“我与福娃同乐”趣味竞技活动两项获全区先进，市、区社教委、关工委领导对我社区工作也给予充分肯定，多次前来调研，并推荐我社区为“绍兴市关心下一代思想道德建设先进单位”。综观一年以来，我们主要做了如下几方面工作：一、加强组织领导，夯实工作基础加强组织领导和制度建设是做好工作的前提和保障。水沟营社区党委紧紧围绕“理思路、建阵地、抓队伍、促服务”的工作思路，从强化各项基础工作入手，坚持“三管齐下”。一是健全工作网络。成立了社区关工社教工作领导小组，配备兼职工作人员，吸纳“五老”参与工作。二是规范工作阵地。建成以市民文明学校、社区四点钟学校、图书阅览室为主体的学习教育阵地，以文化广场、活动室为依托的文化活动阵地，以辖区内的秋瑾纪念馆、行政执法局、章学诚故居为基础的爱国主义教育基地，定期开展健康向上的教育活动，保证了青少年玩有场所、学有阵地。三是提高服务水平。在抓好班子建设的同时，逐步建立和健全了各项规章制度，教育和引导社区工作人员立足本职工作，在深入学习上下功夫、在开拓创新上下功夫、在讲求实效上下功夫，不断增强为社区青少年服务的意识。通过狠抓队伍自身建设，社区工作人员整体道德素质、文化修养、开展下一代工作的能力明显提高，既推进了各项工作的有序开展，又体现了真诚、团结、友爱的工作特色。二、发挥“五老”优势,弘扬传统美德“五老”队伍是一个特殊群体，是一个丰富的人才库，也是关心下一代工作的重要力量。水沟营社区充分利用这一“重要资源”，利用社区文明市民学校，组织“五老”队伍、社区工作人员对辖区内广大居民，特别是青少年学生进行党的方针、政策、法律知识、生活与保健、消防安全知识、科普知识的学习。针对现在独生子女吃细粮、穿新衣、玩游戏、睡软床、不知福、不吃苦的普遍现象，结合创建全国文明城市、构建和谐社会和中共中央颁布的未成年人思想道德建设实施纲要，积极发挥“五老”队伍优势，对青少年进行革命传统、公民道德、环境保护教育。寒、暑假期间，每年都有“五老”人员参与辅导实践活动，如组织学生参观秋瑾故居、章学诚故居等爱国主义教育基地，上街劝导不文明行为，有针对性地举办法律、安全、国防讲座，提高了未成年人的思想道德素质。同时社区还在每年举办1-2期家庭教育讲座，请“五老”人员中的教育专家指导家长正确引导、教育自己的孩子，增强家长与孩子沟通的能力，以利于社区未成年人健康成长。以上是我们社区2009年度在社区教育、关心下一代方面所做的主要工作，虽然取得了一些成绩，但与先进单位相比，还有一定的差距。在今后的工作中，我们必将以加倍的努力，扩大成果，填补欠缺，开创社区教育、关工工作的新局面。（王玉洁） -在过去的一年里，*街道社区教育工作，围绕构建和谐社会的中心，突出“双基”建设，充分利用已经搭建好的教育平台，全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务，为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。社区教育工作绩效彰现。总结如下： 一、加强基层和基础建设 06年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整，一批具有大专以上学历的中青年走上了社区工作岗位。利用这个契机，街道社教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。选派学历高，责任心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。街道社教办在区社教办的支持下，聘请王信芳主任到街道，给各社区的社区教育工作组成员进行社教工作培训，使他们对社区教育的意义、内容、方法和途径有了更深入的理解，为进一步做好社区教育工作打下基础。街道社教办还坚持双月一次的例会，既务实讨论安排具体工作事项，也务虚学习有关文件、文章，交流工作经验。这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录，清晰反映出基层建设的加强，带来社区教育工作新的突破和新的发展。 社区学校是街道社区教育的主阵地，在社区教育中发挥着龙头作用。06年街道社教办结合“社区学校能力建设”、“课程建设”的理论研究和编写“*社区学校指南”，在调研的基础上，重新修订了*社区学校办学章程，强化了9个教学点的功能，让居民群众更就近更方便地享受社区教育提供的培训服务。调整了兼职教师名单，充实一批更年富力强，学历文化更高的志愿者担任社区学校的兼职教师，提高了社区学校培训质量。这些在理论研究指导下的实践，使*街道社区教育基础建设迈出新的步伐。截止06年10月底的统计，参加社区学校培训活动的已达2.5万人次，是近几年最多的一年。 二、日常工作 1、教育培训 街道透过社区学校和9个教学点向不同人群提供了内容丰富的社区教育培训。优生优育培训，孕产妇受训率达98。青少年法制安全教育在三所中小学共计开课12期，所有青少年都参加了培训。党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培训。718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。编织培训，使近50名妇女（多数是外来人口）在巾帼编织社获得就业。120名青少年参加了科技小制作，40名家庭经济有困难的青少年接受了电脑培训。近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲创业与就业讲座。10月份全民终身学习周，4000人次参与。由玄武医院*分院医生主将的十期健康教育反应热烈。书画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。特殊人群的教育得到高度重视，街道 128 名残疾人全部接受了政府买单的多种技能培训。刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。街道社区教育提供的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。 2、教育宣传活动 街道每逢节假日、中心工作推出，都会及时开展相应的教育宣传活动。如青少年假期进社区，暑期夏令营、老少共建活动。我与和谐社会演讲比赛、八荣八耻书画展。“*功的邪教本质”，“不让毒品进我家”。*之春、之夏、之秋、之冬广场演出。法律夜市，健康咨询等。寓教于乐的多种活动极大扩大了社区教育的覆盖面。 3、理论研究 06年是街道理论研究成果高产之年。先后完成了子课题加强新市区教育建设和谐社区的实践研究的课题研究，撰写了结题报告，正在等待鉴定；在调研基础上，写出了社区学校能力建设、社区学校课程建设、加强社区教育队伍建设，促进街道社区教育发展、民间组织在社区教育中的作用等四篇论文。理论研究的成果已经并将继续对街道社区教育实践起到引领作用。 4、考核评比 配合区社教办两年一度的评选，街道06年将通过考核，评选出17名社区教育先进个人，2个社区教育先进集体。考核评比，在全街道范围内，全面审视近两年的社区教育工作，用先进促一把街道社区教育工作。 三、特色与创新 外来人口，或者说新市民的教育一直是*街道社区教育的特色。这一特色的形成，是*街情的需要（外来人口占街道总人口的62），更是构建和谐社会的需要。如何使特色更彰现，除了以往成功的经验，成熟的做法、更需要创新。06年街道在特色创新方面主要从两个着力点下功夫。一是教育平台创新，二是教育模式创新。 教育平台创新。以往外来人口教育，主要是通过街道社区教育学校这个共同平台实现的。今年我们在市、区的指导下，成立了“*新市民学校”和“华飞新市民学校”，为外来人口提供了两个专用的社区教育平台。在成立“华飞新市民学校”过程中，遇到了一些预想不到的困难。华飞公司有34千名外来工，原以为成立新市民学校一定会受到公司欢迎。谁料想，由于外方的不理解，很快遭到拒绝。分管领导梁书记亲自跑了三趟，反复沟通，最后在公司中方管理人员的据理力争之下，外方终于同意，在工会架构下成立新市民学校，在街道辖区内的这两所新市民学校已经获市教育批准。我们有理由相信，为外来人口搭建的专用平台，一定能多可为他们提供更全面、更贴切、更便利的教育服务。 教育模式创新。*巾帼编社市一个以外来中青年妇女和下岗女工为主体的类似个体作坊的一个民营企业，成员与编织社保持较疏散的管理关系。但本身业务的需要，编织社必须对成员进行编织培训，蕴含巨大的教育培训能量。街道利用这一教育资源，为全街道下岗女工、外来中青年妇女和有需求的女性提供编织培训。几年来，编织社为街道社区教育做出了很大贡献。但编织社毕竟是赢利组织，提供无偿培训非常有限，以往的培训大多要政府买单。这种教育形式，限制了培训面的大规模拓展。街道社教办抓住社区教育示范项目的推出，在教育模式上大胆创新。一是将巾帼编织社打造成学习型组织，培育企业文化，以此规范编织社的管理，提升竞争力，取得更大经济效益，让编织社有更大的热情支持社区教育。二是在各社区成立公益性编织分社，广泛吸纳有需求的妇女朋友加入分社。分社由社区教育志愿者担任负责人，聘请总社人员对分社负责人进行有偿编织培训，然后由分社负责人对分社成员进行培训。教育形式的创新，势必极大扩展受培训面，让居民群众，特别是新市民得到更多实惠。 创新工作会使*街道社区教育特色更突出。 回顾一年的工作，对照年初判定的计划，我们幸喜地发现工作计划已基本完成。社区教育工作取得较大成绩，同时也发现年初制定的编写一本新读本的计划没有落实。实践告诫我们，认真周全地制定计划，踏踏实实完成计划，用开拓创新的精神，才能使我们从事的社区教育工作做得更好。文 章来源- 西门街道2007年社区教育工作总结 发布时间： 2008-1-25 浏览次数：690 责任部门: 文字显示： 大 中 小 - 今年，在街道党工委、办事处的直接领导下，在区教育局的关心指导下，我街道的社区教育不断创新工作思路，完善工作网络的基础上，努力构建终身教育体系，开创社区教育工作新局面，现将一年来的工作汇报如下：一、 领导重视，组织健全，社区教育保障有力街道党工委、办事处非常重视社区教育工作，并将其列入议事日程，每年研究2次以上。由于辖区单位人员变动，街道对社区教育协调委员会进行了人员调整，并召开会议，讨论工作安排。对于原有的各类社区教育的工作制度与章程进行了完善与整理，并严格执行，通过进一步挖掘辖区内的各类人才，我们拥有了一批能满足教育活动需要的专兼职师资队伍和志愿者，并经常性的开展活动。今年街道对社区教育给予了有力的保障，每季度召开一次社区教育专题会议，听取社教专干在实际工作中的意见和建议，对于社教面临的问题，分管领导在第一时间进行了解并加以解决。街道还在原有基础上继续加大对各社区学院的软硬件建设的投入，以此来保证街道及各社区有稳定的社区教育场地，今年街道各项社教经费总投入达到25万元，人均达到5元左右。街道社区教育工作被区社教委评为2007年度先进（表扬）街道。二、多种形式，结合实际，社教活动有声有色1、团队活动显特色 西门街道下属十三个社区，每个社区根据各自不同的特点，共组建77支文体团队，总人数达到3000余人，每个团队都有组织机构并制订较为详细的规章制度，以此来保证经常性的开展活动。这些团队的组成，丰富了活动的内容，延伸了社区教育的涉及面。如北郊社区的绿色环保主题教育，他们成立了小小环保志愿者队伍、党员绿色环保宣传队等志愿者队伍并形成了一整套的工作制度，在社区里形成了“人人讲环保”的良好氛围；芝红社区老干部书画社坚持每周活动一次，已成为社区内宣扬传统书画文化的阵地；新芝社区强化老年人教育，以丰富多彩的活动内容吸引众多参与者；柳庄社区将青少年安全教育作为社区教育的重点，从2004年8月社区正式成立了“小卫士”巡逻队以来，在社区工作者的不断努力下，这支队伍不断壮大，到今年上半年已有队员近80人，并且形成了一定的长效管理制度，使社区青少年在实践行动中加强安全意识。2、学习型组织创建广泛开展 社教委配合妇联按计划完成今年学习型组织的创建任务，新创建学习型家庭3523 户，创建率达到13，新创建学习型个人10569名，创建率39。3、各类培训贴近实际 街道社教委在原有基础上，积极发挥“社区教育协调委员会”的作用，加强与其他单位的合作，利用多种载体，拓展了社教工作的覆盖面。联合计生办在3月2日开展针对外来人口“关怀关爱”行动。在3月8日组织部分讲师团老同志担任评委，参加宁波电视台节目录制。在六一儿童节到来之际慰问辖区的幼儿园、小学，并与团工委合作组织部分团员青年前往恩美福利院看望儿童。今年开展老年人教育活动94次；青少年教育活动132次；0-3周岁婴幼儿教育9次；流动人口教育培训43次；下岗再就业培训20次；其它教育培训89次。社教委还加强信息宣传，目前已有8个社区办有自发刊物，街道及社区积极向社区教育报投稿，扩大影响面。社教委要求各社区在每月28日上交社区教育活动统计表并及时完成相关档案。做好学习型社团的摸底调查工作，对各社区开展的特色教育进行总结申报，从中提炼经验以利提高。三、 暑期活动形式丰富，用“快乐”促“和谐”7月6日晚，街道在十五中学举行了2007年暑期暨读书月活动大型开幕式晚会，共有600多名青少年参加。汪弄社区带领青少年参观月湖服装博物馆，感受宁波这个服装之都源远流长红帮服装文化，使他们更了解自己的家乡，更爱上自己的家乡文化。芝红社区举行“墨香千里，和谐你我他”书画表演和展览，邀请“五老志愿者”陈雪帆、朱丹枕等老师为同学们现场创作书画作品，并对书画爱好者进行指导。新高社区举行“红色记忆”纪念建军80周年手抄报比赛，共收到手抄报作品32幅，并进行展览。“琴棋书画”总动员，点亮奥运色彩今年距北京奥运会还有一年的时间，街道和社区通过“琴棋书画”等形式，深受青少年的欢迎。琴：北郊社区开展了“绿色奥运，绿色并郊”家庭音乐会，以家庭为单位进行唱歌比赛，有些家庭还自创歌曲，通过这些和谐之声，表达了青少年对绿色奥运的向往。棋：新芝社区举办了“棋类奥运会”，比赛设有象棋、围棋、跳棋、五子棋等项目，共吸引48名棋类“高手”参加。书：翠南社区举行了“迎奥运，庆八一”书画秀活动，38名爱好书画的小朋友在社区内巡回展出了他们创作的80余幅作品。永丰社区举行了“迎奥运，做文明读书人签名活动”，在一天时间内共征集到签名589个。画：街道举办了“和谐文明迎奥运”摄影大赛，此次大赛共收集青少年自己创作的与奥运有关的作品28幅，其中芝红社区的几位同学还相约观看了“奥运火炬宁波展”的表演，并留下了珍贵的照片。四、 共驻共建，整合资源，与辖区单位配合密切街道社教委还注重挖掘丰富的场地资源。我们本着资源共享的原则，将辖区内学校的体育设施作为街道开展活动的阵地，如翠柏小学、高塘小学、新芝小学、李兴贵中学、宁波工程学院等院校都与街道或社区签订了资源共享协议，这些阵地的建成，使群众健身活动有了自己的场地，社区群众可以在活动中心里下棋、打羽毛球球、打篮球，开展各种健身活动。街道也利用这些活动阵地，开展各种群众喜闻乐见的体育比赛，开展各类健身培训，逐步提高群众健身技能，受到群众的一致好评。 街道还配合学校做好本辖区内适龄儿童入学工作，保证入学率达到100%，残疾儿童入学率达到100。积极配合学校做好特困生助学工作，今年共助学25名，配合学校办好家长学校，积极协助学校认真做好德困生的转化工作，并建立帮教档案，优化社区、学校周边环境，协助学校维护师生的合法权益，与辖区幼儿园合作开展各类形式的亲子教育活动。四、创新方法，活用载体，形成社教工作特色二月，由业余文体团队自已创编的中国结在新春广场文艺演出中，受到各界一致好评；五月，由北郊社区领衔，各社区争相辉映的第十三届家庭文化艺术节，使社区居民再次享受了来自家门口的文化“大餐”。七月，由各社区居民组成的百人合唱队参加“庆祝香港回归十周年”大型广场文艺演出，荣获金奖。十月，在海曙公园举办了“第八次来发见面会”和“2007年我身边的文明之星”走进西门街道两场活动。新高社区的黄毅老师、钱东社区的潘岳平和新芝社区的亲情助老义工队被区宣传部推荐为宁波市第三届“我身边的文明之星”参选对象。通过我们的努力，今年，辖区内超过50以上的居民参加了各项社区教育活动。在搞好活动的同时，我们也注重宣传工作，组织发动各社区专干撰写教育论文及课题研究，街道被评为论文组织奖，同时有7篇论文获区二等奖、三等奖，有2篇论文获“全国青少年校外教育研究”论文叁等奖；有1篇获“全国青少年校外教育研究”论文评比二等奖；全年被市级媒体报道23次，区级媒体报道25次；目前共有8个社区自办小报，全年共出版100余期，发行24000份，扩大了社教工作的影响面。社区教育是一项长期的社会系统工程，在实践中我们坚持以人为本，促进人人参与，人人提高，通过自我教育形式，培养居民的能动性、自主性和创造性，为打造终身教育体系和创建学习型城区营造良好的社会氛围。 -瑞安市安阳街道2008年社区教育工作总结 2008年，我安阳街道社区教育工作在上级政府的正确领导下，在市教育局的具体指导和大力支持下，坚持“以人为本，服务社区”，把提高居民素质，繁荣社区文化作为社区教育的切入点，推进社区教育的全面发展，现将全年工作总结如下：一、加强领导，完善制度1、为贯彻全民教育和终身教育的宗旨，满足社区成员学习科学知识、技能、提高法律意识的需要，按照社区学校建设的要求，在市教育局的指导下，从街道社区发展实际，成立了“瑞安市安阳社区学校”，并组建了校务委员会（领导小组）。校长由街道办事处副主任担任，副校长由浙江工业大学成人教育学院瑞安分院院长担任，成员由街道街道办事处宣传、农业、党政、组织人事、妇联、社会事务、文化教育、民政等科室及安阳教育学区负责人组成，下设办公室，配备了专职工作人员负责街道社区教育工作。形成了各部门齐抓共管、密切配合、分工明确、各司其职的良好工作格局。社区教育工作不断由单位内部向其他不同领域扩展，形成合力，确保了社区教育工作体系的畅通。2、制定了社区学校工作制度、社区学校教学管理制度、社区学校档案管理制度和社区学校财务管理制度。社区学校校务委员会(领导小组)定期召开工作会议，对需要共同参与的教育和专题培训活动及时协商，落实安排，并研究社区教育工作目标和重点问题，商定重大教育活动的内容及其实施方案，提高工作效率。并多次召开社区教育联络员会议，使工作形成合力，确保社区教育工作体系上下贯通、左右联动，实现了工作运行正常化、规范化。二、健全网络，协调发展1、成立安阳街道各社区居委会教育小组和联络员队伍，组织工作网络健全。各社区切实做好外来人员、下岗职工、居民群众教育程度的调查摸底与统计工作，分析结果，制定计划，上报街道，做到了社区教育工作层层有人管，处处有人抓，营造良好的社区