2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》同步练习D卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第3课记金华的双龙洞同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共18题；共115分)1. （6分）选词填空。A只要就 B即使也 C无论都双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，_把它们想象成什么，_很值得观赏。双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，_看上几眼，你_赞叹不已。双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，_不比作什么，_很值得观赏。2. （22分）根据课文内容填空。（1）记金华的双龙洞是我国著名的教育家、文学家_，写的一篇_。（2）作者游览的时间是_，地点是_，课文作者是以_的顺序和_为线索，依次写了：路上_（3）眼前昏暗了，可是_。我又感觉_，准会_，_。（4）内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。（5）课文中说石钟乳和石笋变化多端，颜色各异。请你发挥想象，完成填空。有的石钟乳形如天马行空，有的行如_，有的行如_，有的行如_3. （3分）写人的外貌的四字词语：_ _ _4. （1分）读读例句，写写片段。善于抓住人的心理感受来写。例句：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。仿写：内洞一片漆黑，_5. （3分）选择合适的词语填在横线上缓缓 慢慢 高高_地移动 _地流着 _地举起6. （4分）写出下列处于的反义词。拥挤_ 昏暗_蜿蜒_ 聚集_7. （4分）看拼音，写词语d juntn bwn ynbin hu du dun_8. （6分）选择恰当的字。登_（路，陆） （气，汽）_灯想_（向，像） 形_（状，壮）（以，已）_及 等_（后，候）9. （3分）写反义词。聚集_拥挤_宽广_10. （5分）看拼音，写词语zh jingsho wigun shngkng xmng yn_11. （3分）选择正确的读音漆_（A.q B.x）黑上源_（A.yun B.yn）盘曲_（A.q B.q）而上12. （5分）根据课文记金华的双龙洞内容填空。双龙洞的外洞很_，像个_；从外洞到内洞的孔隙很_，只能容得下_；双龙洞的内洞很_，什么都看不见。13. （12分）选择恰当的关联词语填在横线上。A：虽然但是B：无论都C：如果就D：因为所以E：既又F：与其不如_你怎样劝说，他_不愿意回家。姐姐是个_聪明_用功的学生，她常说：“_现在不抓紧时间学习，_学不到更多的知识。”_贝多芬晚年耳朵聋了，_他仍然坚持创作了很多脍炙人口的乐曲。下岗工人_在家唉声叹气，_振作精神，为自己闯出一片天地。_地球有吸引力，_树上的苹果只往地上掉，不往天上飞。14. （4分）选择恰当的词语填入括号中。欣赏 观赏老师对我班的工作一直很_。有机会我也到金华双龙洞去_那些形态各异的石钟乳。呈现 出现发展中的新农村到处都_出欣欣向荣的景象。来到我们村庄，首先_在你眼前的是新社区里幢幢漂亮的楼房。15. （8分）读课文，完成填空。本课的作者是_。作者的游览的地点是_，时间是_。游览的顺序是_、_、_、_，最后_。16. （18分）将下列词语补充完整。波_壮_平如_叶似_ _万千危峰_ _ _不断奇峰_ _ _森郁峰峦_ _17. （3分）选择正确的读音系_（A.j B.x）绳子稍_（A.sho B.so）微蜿_（A.wn B.wn）蜒18. （5分）课文记金华的双龙洞的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 二、 阅读理解 (共2题；共42分)19. （30分）阅读下文，回答问题。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（sh s）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。（1）在括号内选择正确的读音或字。 系_（x j）着 （昏 晕）_暗似_（sh s）乎 （稍 捎）_微（2）文中怎样描写小船的小？用波浪线划出。 （3）文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？ （4）解释划线的字。 颜色各异_ 变化多端_ 或浓或谈_（5）读句子完成填空。 怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了_的修辞方法。无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了_的修辞方法。洞口像桥洞似的，很宽。这句采用_的说明方法。在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了_的说明方法。（6）写四个描写大海的四字词。 _、_、_、_（7）假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。 20. （12分）读下面的句子，回答问题。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（h ln）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。（1）请根据意思找出文中相应的成语。比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。_形容不断积累。_形容马马虎虎将事情办完。 _（2）读了本文后，你受到了什么启发？（3）给本文加一个合适的题目：_。（4）花（费 废）_苦（恼 脑）_他（向 像）_著名学者朱熹请教。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础运用 (共18题；共115分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2