长度和时间的测量.doc

鸡东一中导学指南（一）学科物 理课 题长度和时间的测量课 型新 课时间2013/11/04备课人吴丽华备课组初四物理备课组教学目标1会使用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误有区别。2体验通过日常经验粗略估计时间和长度的方法。3经历测量时间、测量长度的过程；了解测量时间、长度的特殊方法。预习方法独立思考 小组合作 师生交流 生生交流中考要求创设情境：师提问：请同学们一起阅读教材P10 插图观察并讨论，如何来比较礼帽的高和宽，中心圆的面积那个大呢?长度用什么测量，如何测量呢?生思考：由所设计的情景，将学生引入学习。预习检测（一）：知识1：长度的测量 1 国际制单位：_，符号：_。 其他单位及符号：_，_，_，_，_，_，_ 。 2长度的测量工具： _ 。 使用方法：使用前观察：_。 使用时注意：_。 测量长度的方法一般方法：_。特殊方法：_。交流提升（一）：单位换算（1）1m = _ dm = _ cm （2）1cm = _ mm = _nm（3）250cm = _ m =_km （4）2105m =_ cm _m、给下列各数据填上适当的单位：（1） 一张纸的厚度约70_ 。（2）学校学生课桌的高度80 _。（3）一支新铅笔的长度是1.75 _。（4）一枚壹元硬币的厚度是2.2 _。（5）一个中学生的身高1.65 _。（6）物理课本的长度大约是2.59 _。、用分度值是1mm 的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ ）A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm、如图1是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ） 图是测量一木块AB长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。物体A的长度是_。某同学用如图1所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_cm，细钢丝的直径是_mm。预习检测（二）：知识：误差：定义：_。误差与错误的区别：_。减小误差的方法：_。交流提升（二）：1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172kmD、1712m2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ）A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cmC、中学生的身高约为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm预习检测（三）：知识：时间的测量时间单位：_。测量工具：_。秒表的使用方法：_能力检测:如图所示的是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是（）中学生的大姆指指甲面积约为（）A1mm2 B1cm2 C1dm2 D1m23目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 _（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物4一包A4型号复印纸共500张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm，那么一张这样的复印纸的厚度为 _mm5用软尺测物体的长度，如果把尺拉得太紧，测得的结果将（）。（A）偏小 （B