理想树600分考点 700分考法 高考语文二轮复习 第1部分 语言文字运用 专题1 正确使用成语课件.ppt

第1部分语言文字运用专题1正确使用成语 600分基础考法 700分能力考法 600分基础考法 题型1近义成语辨差别 题型2常考成语辨正误 考法1形相似而义不同 考法2义相近而适用范围有别 考法3义相近而用法有别 近义成语辨差别 题型1 考法1形相似而义不同 有些成语与其他成语由于读音 字形相近或具有某些共同的语素 在使用时极易混淆 考法2义相近而适用范围有别 某些成语的意思虽相近 但其适用对象不同 范围大小有差异 考法3义相近而用法有别 某些成语尽管意义相近 但存在语义轻重 褒贬感情 语体色彩 语法结构上的不同 从而造成用法上的细微差别 考法4望文生义 考法5张冠李戴 考法6褒贬失当 常考成语辨正误 题型2 考法7语义重复 考法8不合语境 考法9谦敬错位 考法10搭配不当 考法11多义误用 考法4望文生义 成语的含义是约定俗成的 而且大多源于典故 加之有些成语中的语素用的是古义 这就增加了某些成语理解上的难度 若不仔细辨析 只按照字面意思来理解成语的含义 就容易造成望文生义的错误 考法5张冠李戴 有些成语有特定的使用对象 有的指人 有的指物 有的指个体 有的指群体 有的专用于男女或夫妻之间 有的专用于文章或文学艺术 如果不了解成语特定的使用对象 便可能会出现张冠李戴的错误 考法6褒贬失当 成语从感情色彩上可分为褒义 中性和贬义 不同的成语常带有不同的感情色彩 并随着语言环境的不同而变化 在使用时必须辨明褒贬 否则容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误 考法7语义重复 在成语使用过程中 由于没有准确把握成语的含义 往往会出现成语自身含义与语境中一些词语的含义重复的情况 从而造成成分赘余 考法8不合语境 成语的使用都有着特定的语言环境 有的和整个句子的氛围相吻合 有的和人称相对应 有的意义和句子相吻合 若不考虑具体语境情况 就可能会出现不合语境的毛病 考法9谦敬错位 谦辞是表示谦虚的言辞 只能对己 敬辞指含恭敬口吻的用语 只能对他人 一些成语在用法上也有谦 敬之分 如果辨别不准 就会导致谦敬错位 考法10搭配不当 成语依据某种语法关系 与其他词语往往有较固定的搭配方式 如果脱离这种搭配 则容易出错 成语搭配不当主要有以下几种 一是修饰语与中心语搭配不当 二是主谓搭配不当 三是介宾搭配不当 四是某些不能带宾语的动词带了宾语 考法11多义误用 有的成语有双重或多重含义 其中一个含义常用 其他不常用 如果只知其一 不知其二 认为它的常用义就是它的全部含义 就可能导致判断错误 700分能力考法 综合考法1辨析近义成语的方法 综合考法2辨析成语正误的方法 综合考法 1 辨析近义成语的方法 1 根据语义侧重点 2 根据语义范围 3 根据语义对象 4 根据感情色彩 5 根据意义轻重 6 根据语法结构 7 根据关键语素的不同 1 根据语义侧重点 如 荡然无存 付之东流 化为乌有 都有 没有了 不存在 的意思 不同点在于 荡然无存 是指原来有的东西完全失去 侧重不再存在了 付之东流 强调希望落空 成果丧失 前功尽弃 好像随着流水冲走了一样 侧重一去不复返 化为乌有 形容一下子丧失或全部落空 侧重原来有 现在没有了 2 根据语义范围 如 安之若素 处之泰然 与 随遇而安 都有 对环境遭遇不在意 之意 安之若素 指对反常现象或不顺利的情况视若平常 毫不在意 处之泰然 指若无其事的样子 形容碰到困难厄运或异常情况 毫不在乎 镇定自若 也指对待问题毫不在意 这两个成语使用范围比较具体 而 随遇而安 则强调在任何环境中都安然自得 感到满足 使用范围较前两个大 3 根据语义对象 如 别树一帜 与 别有洞天 都有 与众不同 给人一种新的印象 新的感觉 之意 前者重在表示风格与众不同 一般用于文艺创作等 后者形容风景奇特 引人入胜 多用在风景方面 4 根据感情色彩 如 处心积虑 与 殚精竭虑 都有 用尽心思 费尽心血 的意思 前者多指在不好的事情上挖空心思 绞尽脑汁 多用作贬义 后者多指为好的事业费神劳心 耗尽精力 费尽心思 多用作褒义 5 根据意义轻重 如 改头换面 改弦更张 和 改弦易辙 都有 改变 与以前不同 的意思 不同的是 改头换面 比喻只改外表和形式 其内容 实质不变 相比较而言 语义较轻 改弦更张 比喻改革制度或变革做法 改弦易辙 比喻改变计划或做法 改弦更张 的语义比 改弦易辙 的要重 6 根据语法结构 如 称心如意 与 心满意足 都有 十分满意 的意思 前者侧重在 称心 它可以直接用作人和事的定语 后者不能作定语 可以作状语 修饰谓语 如 称心如意的郎君 不能说成是 心满意足的郎君 7 根据关键语素的不同 如 兼收并蓄 兼容并包 前者重在 蓄 上 有储蓄 保存的意思 指把各种内容的东西都加以吸收并保存起来 后者重在 包 字 有包含 容纳之意 指把有关的各方面都包含 容纳在内 综合考法 2 辨析成语正误的方法 1 排除法 2 九看法 看词义 忌望文生义 看对象 忌张冠李戴 看色彩 忌褒贬失当 看表达 忌重复赘余 看范围 忌不合语境 看语气 忌谦敬错位 看搭配 忌功能混乱 看逻辑 忌自相矛盾 看多义 忌顾此失彼 1 排除法 辨析成语正误题主要采用选择题题型 所以可以采用选项排除法来解答 在排除的过程中 避生就熟 以熟带生是一条应当遵守的原则 历年的高考试题中 都会出现一些较为生僻的成语 从命题角度看 是有意拔高 这样既能使考生凭借所学的知识来分析做题 又能使其扩大词汇量 而从解题角度看 也有迹可循 越是生僻的成语越不容易设置错误选项 往往是那些半生不熟 似懂非懂的选项 最容易出现问题 另外 如果成语题是 三非一正 从四项中选一个正确的 那么 这三个错误选项往往是三种不同类型的陷阱 据此可以排除不正确选项 望文生义 类型是最常见 几乎必有的一大陷阱 此点也可以作为排除的重要参考 在理解成语意义时 要准确理解其中的关键语素 熟知成语的出处 而在审读选项时 必须详尽推究 细心分辨 避免只看成语的个别字而犯断章取义或望文生义的错误 1 看词义 忌望文生义 2 九看法 成语一般有固定的使用对象 或只能用于某类人 或只能用于某物或某事 或只能用于某种情境 某种行为 把握不准 就会张冠李戴 造成误用 2 看对象 忌张冠李戴 辨析成语使用是否恰当 要根据句子表达的需要来判断成语是否能把作者的思想感情准确 鲜明地表达出来 以及成语的褒贬色彩是否得当 3 看色彩 忌褒贬失当 有些成语在运用中虽然符合句子的语境 但跟句子中某些词语 一般紧挨着该成语 的意义重复 造成成分赘余 因此 在辨析成语时 一定要准确把握成语的含义 同时注意观察其前后文字 判断是否出现语义重复的错误 4 看表达 忌重复赘余 具体的语境往往有区别语义的功能 我们在学习的过程中不能忽视语境 否则就会用词不当 成语也有一定的使用范围 有些成语的误用则是由于分不清范围的大小所致 而命题者常常故意忽视语境 不讲范围 设置迷局 5 看范围 忌不合语境 有些成语有谦敬之分 由此而产生态度上的差别 谦辞只能用于自己 敬辞只能用于对方 一旦出现此类情况 应该注意辨析 6 看语气 忌谦敬错位 一个词语依据自身的词义 词性和语法关系 在句子中的语法功能不同 搭配关系也不同 如果脱离了固定的搭配关系和语法功能 就容易造成搭配失当和功能混乱 审读选项时 注意成语的搭配关系 探究成语是否能带宾语 是否能用于否定句或疑问句中等 7 看搭配