北师大版四年级下册课文内容知识复习.doc

姓名1大地的话是一首现代诗，全诗共分五节。诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的博爱之情，第五节是对全诗的总结与升华，大地母亲“把一切有生命的精灵都当作自己的宝贝，把一切宝藏都愿藏在自己体内。”全诗抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。2语言的魅力这是一篇精读课文，讲的是法国著名诗人让彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。3秉笔直书一课节选自不怕死的太史。表现了几位史官宁肯牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言、宁死不屈的伟大精神。4春潮是作家冯德英的作品，描写了早春时节，江水春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，表现了春水充满生机的热情，给人以生命的力量。激发学生热爱大自然的思想感情。5三月桃花水描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。6种一片太阳花通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。7花之咏是黎巴嫩著名诗人纪伯伦。本文表面上是关于花的描写，实际是作者在借花喻人，作者已与花融为一体，诗一样的语言，洋溢着对花的欣赏和赞美，蕴涵着作者对美丽和光明的渴望与追求。8我们的手作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把手分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往。9“一双手”透过这双手我们看到的是张迎善这位普通劳动者甘心奉献的高尚情怀和造福人们的美好愿望。绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀。10手上的皮肤这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。11草帽计本文讲述的是在长征途中，贺龙同志在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，设下计策，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。表现贺龙临危不乱、有勇有谋、神机妙算的高尚品质。12包公审驴本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“调换驴告驴审驴找到驴”四个部分，赞扬了包公办案足智多谋、出神入化。13望读书的“大眼睛”全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开，介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响。展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。14我只看见你的眼睛给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。15跳水俄国著名作家列夫.托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。跳水中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。16本课是一篇描写动物的说明文，语言简洁、形象，概括介绍骆驼适应沙漠生活的生理特点及帮助人们穿越沙漠的作用。理解作者“总分”的写作方法和为什么称骆驼为“沙漠之舟”的原因上。骆驼能给人们带路、指引方向，预报大风和能驮东西，是沙漠里重要的交通工具这三方面介绍骆驼在沙漠中的重要作用。也正因为这三方面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。17太阳的话这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。形成积极进取、乐观向上的精神。18海上的日出课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。19天路介绍了青藏铁路称为天路的原因。在高寒缺氧、自然环境恶劣生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下，我们的本部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。字里行间饱含了对西部建设者们的歌颂与赞美。旨在让学生感受新一代建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。20丝绸之路这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程；最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。 表现了张骞忠于祖国、坚强不屈、不怕困难的精神。21挑山工是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的做下去，就一定能达到目的。22和时间赛跑课文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”和时间赛跑是什么意思：通过自己的努力缩短做好每件事的时间。23解决“快”与“慢”的矛盾，应从主观上努力：一是要树立时间意识；二是想方设法提高效率。欲速则不达这篇文章从反面说明了过于性急反而达不到目的，方法不当会适得其反。24七子之歌表达了作者渴望回归祖国母亲怀抱和热爱祖国的伟大感情。25朱鹮飞回来了了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。t ru xizhu xin q z gu t su z l fn hu yshnlnl bn bi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shn sh w dn y zhn x x h pn linchnmijn bn b zhsh ti sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） n zho pnzhe jnrn zhn sh q f tnshnps shui ji srun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn bn d li jn xn f y zh s chu xun l li tn （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）qn xin qiod ji zu xinx cuc kil nio nio chuyn coryn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）li lin jio yn qiqi cn ti chi fi jio zo bn ln bn fn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） tn ln chn pi xn wn f d zhn ln fnrn chnshn tin m （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dtn f yn zn w tn y lntn p f b c fn chun fi xin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dchn fi zo lo jin cu shu jinzhn cifen co do zh zhu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jin yn j xn shnhn y y chn din din su de jio hu n xn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wish u xin jin sh tn u b sh wn yn lu dio sh tu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）y yun fn bi bn m fn n shns ju z o shn x x r shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）l l qinsh y zh x r ysu lnchun wi n xihu shnzi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dndun chuncn hiu bzi kn ch lutu xiju tn shn qu f （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）j x wi ch u xi zhn tou j q hn xi mn mn kud fn wi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y sh n dum nio shu zhunjia sh ci mi tn n h din b pf（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fnw ki tu j chn li xin n ryjinchn f l chntnw z（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pnhn zhu