走上三尺讲台.doc

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表听师德报告会有感回民小学 于秀玲一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季轮回，老师就是这样从青葱少年到斑白老人，在这样一个被赞扬和推崇的位置上，以消耗自身光热能量来照彻黑暗。 2010年9月4日，在第26个教师节来临之际，我们全校老师参加了县城学区中心校举办的师德报告会。会上，有幸聆听了5位来自我县不同学区和学校，长期坚持在教育工作第一线、勤勤恳恳工作、默默无闻耕耘的老师向我们介绍了他们教书育人的事迹，虽然时间很短、角度不一、经历不同，虽然没有惊人的豪言壮语，没有惊天动地的伟业，但他们对教育事业的满腔热情、对学生的深切关爱、对工作高度负责的精神，通过一点一滴的平凡事迹充分地表现出来。他们的事迹充分体现了“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”这样一种崇高精神。我聆听了全区优秀教师师德报告团五位老师的事迹报告，深受感动，深受启发。五位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。 一个好老师，不应仅仅是个教书匠，不应仅仅传道授业解惑；而应该以高尚的精神塑造人、以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。在这次报告会上，尤其是特教中心付老师的报告，感动得很多老师都流下了热泪。他用情感交流、精神感化和多少年如一日的奉献精神来实现着一个特殊教师的人生价值。扪心自问，我自己是无法达到如此境界，但是我从心地里由衷地敬佩付老师。我们老师，只有不断的提高自己的专业知识，适应社会对教师职业的要求，在生活中、学习上以学生为主体，关爱学生，关心学生；为教育而奉献，才能对锝起自己的职业，才能被学生和社会所接受，才能受到学生和家长的赞同。听了五位老师的报告，让我真正的要反思一下自己的教学工作了，今后我要立足本职，对照自己的工作，找出差距，认真改正不足，做好本职工作，严谨治学、扎实工作、不断的提高教育教学能力，争取业务水平高、教学能力强、让家长放心、学生满意的好老师。我一再被感动，被震撼。头脑中旧存的印象、体会一再被刷新和拔高，重新认识到身为人师的责任和荣誉。通过学习我渐渐理解了教师的内涵，教师是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。 教师的工作复杂而艰辛。我们所面对的是有生命，有头脑的学生，所以有时我们的真心付出在短期内未必能得到收获。而此时，如果教师没有良好的个人修养，没有足够的耐心，都很难使自己的心理得到平衡。优秀教师凭着对学生发自内心的爱包容学生，用无私的爱心和极大的耐心感化学生。事实也证明，他们的做法是成功的，是有收获的。优秀的教师们都能把教育看成无比神圣而光荣的事业，把教育当成一门科学，一门艺术。而我仅仅把它当成一项工作，往往在工作中缺乏热情和创造力，听了他们的报告后，我深深地反省了自己，加深了对教师这个职业的认识，将把它当成一个无比光荣，无比神圣的事业。学习结束后，我会结合自己的工作实践，加强理论研究，去创造性地开展工作，也希望有朝一日能向他们一样无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号。在以后的工作中要努力做到以下几方面。一、思想上，要常提醒自己“严格要求”。在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远充满着教学、研究的热情，为我国教育事业的发展和教育质量的提高尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教育，感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。第二，端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养，树立良好的教师形象。教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是教师应当避免的。教师平时就要注意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。二、学习上，要常提醒自己“不断努力”。面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。第一、终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。第二、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。三、工作中，要常提醒自己师爱是教育之本，爱心是教师之魂。喜怒哀乐，人之常情。教师也是食人间烟火的凡人，当然情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。为此，我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时，曾形象地比喻说：“一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时候，他应该把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外：在这里，在剧院里，他整个的人是属于艺术的。”作为教师的我也应当对自己提高标准，也应当具有这样的控制力。师者为师迹为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的传授者和传播者，更是莘莘学子道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的指示内涵和文化品位的体现！爱就是教育的全部！我想：“把自己的一生交给教育事业，是曾经很多人的梦想，也包括我；但是能一生坚持的人就不多了”。做为一名教师，除了要有广博的知识和坚强的意志，还要有良好师德，它才是基础，因为那是一种信念，是支持人前进的精神支柱。总之，要提高师德，关键是要提高教师修养的自觉性。在以后的日子里，我将继续加强自己的师德修养，进一步涉猎更