人教统编版（五四学制）2019-2020年小升初语文期末试卷C卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020年小升初语文期末试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共11题；共35分)1. （1分）选字组词。(填序号) 木 见 草 花 男 南看_ 青_ _人采_ 树_ 江_2. （2分）下列选项中拼音和汉字完全正确的一项是（ ）。A . 骗(pin)子 分配(pi) 师傅(b)B . 政(zhng)府 度(d )河 属(sh)于C . 楚(ch)人 紧迫(p) 惠特尼(n)D . 涉(b)江 契(q)约 杰斐(fi)逊3. （2分）“宾至如归”中的“归”字意思是（ ）A . 还给B . 属于C . 回家D . 趋向4. （2分）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面最适合当下联的一句是（ ） A . 二分明月万梅花B . 一味清凉月上时C . 半人江风半人云D . 三月细雨春妩媚5. （2分）下列句子中标点符号有错误的一项是（ ） A . 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？B . “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”C . “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。6. （2分）下列诗句的朗读节奏，正确的一项是（ ） A . 遥看/瀑布/挂前/川B . 白云/生处/有人/家C . 门泊/东吴万/里船D . 不知/细叶/谁/裁出7. （10分）判断下列说法的正误。（1）“切”字按音序查字法应查音序q，再查音节qie。（2）“老师亲切地把小明拥进怀里”一句中“切”字是“亲近”的意思。（3）“仰望、遥望、环顾、俯看”都有“看”的意思。（4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。（5）“牧、陌、莫”的音节都是m。（6）“屿”是左右结构，“隧”是左中右结构。8. （5分）人们常说“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”你认为呢？如果展开一次辩论，你会准备怎样的辩词？正方：我认为“开卷有益。”反方：我认为“开卷未必有益。”9. （2分）阅读诗歌，回答问题。 秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（1）本首诗共有_小节。 （2）写出下列词语的近义词。 倦_ 一瞬_（3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？ （4）文中画线的句子运用了_的修辞方法，这样写的好处是_。 （5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 10. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A . B . C . D . 11. （5分）按要求写句子。 （1）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。(用下划线词语写句子) （2）花生不好看。花生很有用。(用关联词把两句话合成一句话) （3）经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。(修改病句) 二、 阅读理解 (共3题；共36分)12. （8分）阅读短文，完成练习。白马湖白马湖最好的时候是黄昏，最美的季节是春季。湖上的山笼着一层青色的薄（b bo）雾，在水里映着参（cn cn）差（ch c）的影子。水光暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来有波纹，但随即（j j）平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。我们说话很少，上了灯话才多些，但大家都已微有醉意，是该回家的时候了。白马湖的春日自然最好，山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一棵一棵地种着小桃与杨柳，小桃上各生着几朵红花，像夜空的疏星，杨柳在暖风里不住地摇动。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声，是别有风味的。最美的白马湖啊！（1）在文中为划线字选择正确的读音。 薄_（b bo）雾 参_（cn cn）差_（ch c）随即_（j j）（2）作者认为白马湖最好的时候是_，白马湖最美的季节是_，用一个字概括白马湖：_。 （3）山是不动的，可是作者却说“山是青得要滴下来”，这是为什么呢？请你写一写。 （4）这篇文章是按_结构来具体描写白马湖的。（ ） A . 总分B . 分总C . 总分总13. （18分）阅读短文，完成练习。 道边苦李王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然（确实这样）。（1）读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。 （2）根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。 王戎七岁，尝与诸小儿游。_A王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。B王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。C王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。看道旁李树多子折枝。_A（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。B（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。C（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。（3）用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。 14. （10分）课外阅读。老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。”第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 对他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁 ， 心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。气喘吁吁：_一望无际：_惊涛骇浪：_（2）填空。 俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫_。“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指_。（3）给第二自然段加上合适的标点。 （4）在横线上填上合适的词语。 _的琴师 _的心情 _的大海_的山峰 _的松涛声 _的乐曲（5）老师这样做的用意是什么？ （6）这篇文章主要写_。 三、 习作与表达 (共1题；共5分)15. （5分）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以生活中的一组小镜头为题进行一下描绘吗？注意内容要具体、真实，字数不少于400。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、9-