二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版 (1)

二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版 (1) 湘版美术二年级下册第三课小老虎教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。 2、过程与方法通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。 3、情感态度与价值观培养学生善于动脑和善于想象的能力。 二、教学重点:模拟布老虎制作方法，制作一只纸质小老虎。 三、教学难点:装饰与缝合老虎对于二年级的学生有一定的难度。 四、教学准备:音乐、课件、微课、卡纸、剪刀、订书机、彩纸、胶棒。 五、教学过程:（一）导入新课利用儿童绘本故事谁偷了老虎的斑纹创设情境导入新课多媒体出示丢了斑纹的老虎图片师同学们，你们认识我吗？生老虎。 师老虎将军是森林里最威武的动物。 它长着漂亮的胡须和亮闪闪的眼睛，还有一个威风凛凛的“王”字，走起路来神气极了。 尤其是那身绸缎般的厚外套，上面还有耀眼的黑色斑纹。 可是，就在今天早上，一件可怕的事情发生了，老虎将军在小河边照镜子。 它往水里一望，着实吓坏了全身通黄，漂亮的斑纹不见了，威武的头饰不见了。 这下问题严重了！老虎要是没了斑纹与头饰，还能算老虎吗？老虎的威严可全在这些斑纹与头饰里呢！接下来怎么办？坐下来哭吗？怎么可能，老虎才不会哭呢！暴跳如雷吗？嗯，它差点就这么做了。 不过它想起来，自己可是老虎将军，永远威武庄严的老虎将军，于是它冷静下来，灵机一动，想出一个办法，那就是让同学们帮助它设计一个比之前更加威武、漂亮的头饰与斑纹。 同学们，你们愿意帮助老虎将军吗？生愿意。 师在帮助老虎将军之前我们要先了解一下老虎将军以前是什么样子的。 今天让我们一起学习小老虎。 出示课题小老虎（二）课内探究 1、出示布老虎实物，介绍布老虎。 师同学们家里有没有类似的布老虎？生有。 师买的还是自己家人缝的？我们可以买到各式各样的布老虎或者家里的老人会缝制一些布老虎给孩子们玩。 布老虎是一种中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。 在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。 2、欣赏布老虎的色彩和造型特征。 （1）造型简洁概括下面我们来对比一下，布老虎与真正的老虎有什么不同？（分析真老虎与布老虎的头部、身体、尾巴各有什么不同）布老虎扭曲了老虎原形，把其身体大幅度的收缩了，四肢也变短了。 而突出了老虎的主要特征，布老虎的造型以头大、眼睛大、嘴大、尾巴大、身体小的造型来突出布老虎勇猛威严的神态。 （2）我们再来看看布老虎都用到了哪些颜色？色彩以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。 同学们也可以大胆尝试用其他颜色制作，比如用绿色、蓝色、有图案的花纸作为主色调来制作老虎，一定要注意色彩搭配鲜艳。 3、细节处理现在我们来观察一下这对布老虎兄弟，它们有什么共同特点？ （1）图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。 头顶都有“王”子图案，都长着大大的眼睛。 （2）找出布老虎的不同特点。 蓝色眼睛又大又圆；红色一双高高吊起的眼睛，宽大的嘴巴里有一口洁白锋利的牙齿。 同学们在制作时可以选择不同样式的五官来装饰你的老虎将军。 （三）教师利用微课示范老虎的制作过程描画外形、剪制外形、装饰美化、钉合或缝合、填充封口。 现在我们要看看如何制作一个威武的老虎将军。 好，一只威武的老虎将军就制作完成了。 （四）学生作品欣赏现在我们来看看其他同学做好的老虎将军是什么样子的？有的可爱、有的勇猛。 你们想不想赶快动手制作？（五）自主表现 1、根据老虎主体颜色选择适当不同颜色卡纸剪贴五官。 2、音乐情境中的创造表现。 出示布老虎图片，供学生制作时参考，学生在音乐伴奏下创作。 （六）展示评价我用彩纸制作了三个漂亮的“房子”分别取名自我创新、模样好看、颜色鲜艳。 请学生将自己制作的老虎放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。 同学们互评作品，教师点评。 （七）总结拓展快看，老虎将军恢复了往日的威武庄严，又开始