品德学科五年级下册第六单元3B《红旗飘飘》教学设计1（表格式）.doc

红旗飘飘教学设计之一作者：番禺区榄核星海小学：马锡林 陈秀芳 审稿：情感与态度：通过学习和探究，感悟到许多仁人志士苦苦追寻救国之路，进行着不懈的探索；千千万万的人民英雄为了国家的独立、解放，为了民族的复兴抛头颅洒热血，英勇奋斗，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感、自信心。学习革命先辈的英勇事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，为我国人民不屈不挠、反奴役、反压迫的民族精神而感到骄傲和自豪，树立奋发图强的爱国志向。懂得没有共产党就没有新中国，产生对中国共产党的热爱之情。知识与能力：1、能够进行简单的调查、探究活动，学习搜集、处理和利用资料，提高使用历史材料的能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。2、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱、欺凌的重要史实，以及在中华民族的抗争与奋斗中出现的人物、事件、过程。3、知道近代以来，面对清王朝的压迫剥削，面对列强的欺凌和所蒙受的耻辱，中国的仁人志士苦苦追寻救国之路，进行着不懈的探索。4、知道中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事，知道中国共产党的艰苦斗争，以及对中华民族所作出的巨大贡献，懂得没有共产党就没有新中国。过程与方法：1、调查收集、记录了解。2、尝试用多种方法进行探究、感悟活动。3、积极主动地表达自己的想法和感受。课程资源整合文本资源：教科书、教师用书；媒体资源：教师课前收集到的有关中国共产党成立文字材料、南昌起义图片及视频片段、歌曲等。教学准备：1、教师在教学前用各种方式清楚地了解1921年中国共产党成立后，第一次国共合作、北伐战争、蒋介石叛变革命、八一南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立等历史事实。2、歌曲录音：打倒列强、视频南昌起义片段。教学活动及引导预案：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图媒体一、检查复习1、让学生说一说： 中国共产党成立的时间、地点？ 在中国共产党第一次全国代表大会上，确立了党的奋斗目标是什么？2、根据学生回答展示内问题答案。根据教师提出的问题思考并回答。让学生进一步了解中国共产党的成立及其奋斗目标。媒体二、创设情境导入1、简述中国共产党成立后，工人运动和农民运动取得的成就。2、播放并学唱北伐战争时期的革命歌曲打倒列强。本张幻灯片内容全部展现后，点击小标题后的小喇叭播放歌曲，再引导学生学唱。3、教师讲述：在孙中山先生逝世后，北伐战争的巨大胜利和革命的迅速发展。1、听教师讲述。2、听并唱北伐战争时期的革命歌曲打倒列强。3、听教师讲述，初步了解北伐战争时的形势。让学生感受老一辈共产党人艰苦奋斗的牺牲精神和大无畏的英雄气概。媒体展示相关内容。三、讨论探究。让学生欣赏和阅读课本第70页的图片和课文内容，教师引导学生讨论下列问题：南昌起义的经过是怎样的？(播放视频南昌起义宣传资料。)幻灯片出现小标题时，先点击标题上的“南昌起义”播放视频片段，再进行小结。南昌起义后又发生了什么？八一南昌起义意味着什么？为什么我国把八月一日定为建军节？在南昌起义后不久，又发生了什么？秋收起义之后又发生了什么？为什么要到井冈山？井冈山会师是怎么一回事？井冈山根据地的建立在中国革命历史上有什么意义？人民解放军军旗、军徽上“八一”的含义是什么？欣赏和阅读课本第70页的图片和课文内容，讨论并回答教师提出的问题。 通过讨论，让学生知道中国人民解放军的前身是中国工农红军，知道人民解放军军旗、军徽上“八一”的含义，认识我国威武之师的军旗和军徽。并进行热爱中国共产党、热爱解放军的教育。用媒