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西藏光华公务员培训中心导学课 申论的瓶颈因素 1 材料阅读量过大2 不能与国家主流观点保持一致3 对策的可行性较差4 对所谈到的话题并不熟悉5 卷面整洁度差 行政测试的瓶颈因素 1 阅读速度不够 快 2 知识面不够 广 3 无法快速寻找题干重点4 估算技巧不足5 在高强度的考试中容易出现局部的 脑部疲劳 6 观察类比的技巧需要提高 申论与议论性作文的异同 相同点 1 主观性 以文章为载体2 都要立论 都需要论证自己的观点 不同点 1 角色的变化 2 着重点不同 3 对政治的敏感度不同 4 维护的利益不同 申论难不难 1 不易得高分 2 角色错位 3 纸上谈兵却要求对策要可实施 申论备考需要注意的问题 1 申论与八股文不同2 以悟为主 以练为辅3 不要迷信范文和标准答案4 技巧和素质要同时提高 如何备考申论 第一步 做到与高分范文 形似 第二步 做到与高分范文 神似 1 对国家主流观点的准确把握 2 培养公务员的看问题的视角 3 提高对策的可实施性 4 改变语言风格 使用公务员的语素 申论文章必备的条件 1 把材料与国家政策相联系 2 使用公务员语素 3 使用哲学 经济学 法学理论来论证 4 引用了切题的名言名句 5 有很漂亮的过渡句来承上启下 6 段落不长多分点 论证不过度 不举长例 7 对策中庸 8 使用设问句 引出自己的观点 常见的加分因素 1 使用哲学 经济学 法学的理论来论证 可加1 3分 2 有一句名言名句 可加1分 3 有一句设问句 可加1分 4 有一句过渡句 可加1分 5 与国家政策相联系 至少加一分 具体加分幅度深不可测 万能句型一 古人云 以铜为镜 可以正衣冠 以古为镜 可以知兴替 以人为镜 可以明得失 而以法为镜 可以断曲直 所以我们要进一步完善相关的法律制度 才能形成公正的社会氛围 才能有效地解决这一社会问题 万能句型二 各级政府 有关部门要从构建和谐社会的高度 本着全心全意为人民服务的态度 与时俱进 开拓创新 做好相关的监督工作 不断健全 完善相关的体制机制 来促进材料中所提到的一系列问题的有效解决 万能句型三 材料中所反映的问题 对于我们来说 实际上是一把双刃剑 一方面 任何问题的出现对我们的生活 对我们的社会来说 总是带有一定的破坏性 这对我们而言是一个巨大的挑战 另一方面 问题的出现有助于我们清楚认识到我们在对一些社会问题的处理上还存在着许多不足 这对于我们来说反而是一个完善自己 完善社会相关体制机制的一个机遇 万能句型四 1 材料中所反映的问题和现象的存在和发展蔓延 值得我们去深思和探讨 2 从材料中所反映的情况来看 目前的形势已经非常严峻 必须引起我们的高度重视 3 如何解决这一问题 是摆在管理者面前的一道严峻的课题 万能句型五 坚持以法治国和以德治国相结合的原则 在完善相关法律体制的同时 各级有关部门和机关应该采用各种灵活的方式加强对人民群众的宣传和教育 使人民群众了解问题的严重性和政府对该问题的有关解决方式 这样一方面可以通过人民群众自发地去预防和解决该问题 节省法律运作成本 另一方面还可以增强法律的实际执行效果 常见的扣分因素 1 不足字数的 每少50个字扣1分 2 没拟出题目的 减1分 3 3个错别字扣1分 重现的不计 标点错误较多或模糊的扣1分 4 字体端正 美观 卷面整洁的 加1分 反之 字迹潦草 卷面不洁的 减1分 5 错别字 标点和卷面扣分累计不超过3分 6 内容有严重问题的 提交阅卷领导小组处理 概括题型的解题步骤 1 用一句话或关键词对每段话进行概括2 合并同类项3 按材料逻辑分析组合各段大意 1 事件发展顺序 2 事物的各个环节 3 参与方的态度看法 4 事物正反两面4 检查 1 去除多余的词句 2 文章是否通 3 错别字和标点符号 主要内容与主要问题的区别 1 主要内容侧重材料的全面性 主要问题侧重材料的局部性 2 主要问题只说不足 主要内容是优点和不足一起罗列3 主要内容只需如实反映 主要问题则需要深层次思考提炼 概括题型的解题模式 总分总的模式 1 提出话题材料反映了什么事件 事件发展到什么状态 2 简要说明情况3 分析