人教版高中生物必修1第3章第2节 细胞器――系统内的分工合作习题(1).doc

第2节细胞器系统内的分工合作测控导航表知识点题号1.细胞质基质12.细胞器的结构与功能2,3,93.细胞器间的协调配合4,5,10,114.生物膜系统65.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体76.综合考查8,12,13,141.细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列关于细胞质基质的叙述中,错误的是(B)A.是活细胞进行新陈代谢的主要场所B.在活细胞内呈静止状态C.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成D.呈透明的胶质状解析:细胞质基质呈透明的胶质状态,也称为细胞溶胶,其含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等,是细胞新陈代谢的主要场所;活细胞内,细胞质基质呈不断流动的状态。2.对绿色植物的根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析,发现其含有核酸,对核酸进行分析后发现含有核糖和脱氧核糖,则该细胞器中完成的生理活动是(B)A.光合作用 B.有氧呼吸C.合成蛋白质D.形成细胞壁解析:绿色植物的根尖细胞的细胞器中含有核糖和脱氧核糖,可确定该细胞器为线粒体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。3.根据给出资料,下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的(A)细胞核线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒A.、和都是由双层膜包围的细胞器B.的生命活动可产生水C.和可共存于动物细胞中D.和只共存于植物细胞中解析:细胞核具有双层膜,但不是细胞器;核糖体是脱水缩合形成蛋白质的场所,因此其生命活动可产生水;内质网普遍分布于动植物细胞中,中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,因此二者可共存于动物细胞中;叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。4.下列哪种细胞器没有直接参与唾液淀粉酶的合成和分泌(B)A.核糖体 B.线粒体C.高尔基体D.内质网解析:唾液淀粉酶属于分泌蛋白,其合成与分泌过程需要线粒体提供能量,但是线粒体没有直接参与唾液淀粉酶的合成和分泌。5.将用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外,如图,其中的及物质X分别是(A)A.内质网、高尔基体、胰岛素B.内质网、线粒体、血红蛋白C.高尔基体、中心体、胰蛋白酶D.内质网、高尔基体、呼吸酶解析:由图可知,是内质网,是高尔基体,物质X为分泌蛋白;胰岛素为分泌蛋白可由胰腺分泌,血红蛋白和呼吸酶均不是分泌蛋白。6.下列有关生物膜的叙述不正确的是(C)A.原核生物不具有生物膜系统B.生物膜系统在结构和功能上具一定的连续性C.细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行解析:原核细胞中只含有细胞膜,没有其他的生物膜,因而不具有生物膜系统;细胞内的生物膜在结构和功能上都存在一定的联系;细胞膜的功能复杂程度与磷脂分子无关,与蛋白质的种类和数目有关;生物膜系统使细胞形成了一个个小室,保证了细胞生命活动高效有序地进行。7.下列关于使用高倍物镜观察线粒体和叶绿体的实验正确的是(A)A.观察叶绿体应选择叶绿体大而少的细胞观察,如菠菜叶上表皮细胞B.使用健那绿染色前,应该先用盐酸解离细胞,便于染色C.不能用绿色植物细胞来做观察线粒体的材料D.观察到的叶绿体会在细胞液中移动解析:菠菜叶上表皮细胞叶绿体大而少,可作为观察叶绿体的实验材料;细胞在实验过程中要始终保持活性,不能用盐酸解离细胞;不是所有的绿色植物的细胞中都有叶绿体,故可以用绿色植物细胞来做观察线粒体的材料;观察到的叶绿体会在细胞质中移动。8.研究发现,细胞内复杂的膜泡运输过程,使膜结构发生相互融合。下列相关叙述错误的是(D)A.抗体合成和分泌体现了细胞内膜结构之间的相互融合B.高尔基体膜的化学组成介于内质网膜和细胞膜之间C.细胞内物质的转运与膜结构之间相互融合密切相关D.膜泡运输的方向只能是内质网高尔基体细胞膜解析:抗体属于分泌蛋白,其合成和分泌需要内质网、高尔基体和细胞膜之间借助膜泡进行相互融合;高尔基体膜可由内质网膜转化而来,同时也可以转化为细胞膜,故其化学组成介于内质网膜和细胞膜之间;细胞内物质的转运与膜泡运输密切相关,而膜泡运输离不开各膜结构之间相互融合;一些内吞物可以沿由细胞膜溶酶体进行运输。9.细胞自噬是指当细胞接收到诱导信号后,胞内的一些膜会把周围的细胞质吞进去形成“自噬体”,随后与溶酶体融合,经消化后,一些可利用的物质被送回细胞质循环利用。下列推论不合理的是(A)A.细胞“自噬体”对细胞质成分的吞噬具有特异性B.当营养物质不足时,细胞的自噬作用会明显加强C.胚胎发育过程中需要通过自噬作用来处理废弃的细胞器D.自噬机制发生缺陷,会导致细胞内废物和垃圾增多解析:由题意可知,当细胞接收到诱导信号后,胞内的一些膜会把周围的细胞质吞进去形成“自噬体”,即其对细胞中成分的吞噬没有特异性;由于“自噬体”与溶酶体融合,经消化后,一些可利用的物质被送回细胞质循环利用,故当营养物质不足时,细胞的自噬作用会明显加强;胚胎发育过程中需要通过自噬作用来水解废弃的细胞器;若自噬机制发生缺陷,会导致细胞内废物和垃圾不能及时清理而增多。10.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中不正确的是(A)细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min317117A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网合成B.内质网膜向内与核膜相连,向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成解析:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。11.如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图,据图分析下列有关叙述错误的是(B)A.高尔基体加工后的各种蛋白质会被转运到不同部位,胞内、胞外、细胞膜上均有分布B.核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工C.内质网、高尔基体以及囊泡这三者的膜结构属于生物膜系统的一部分D.细胞膜上出现糖蛋白与内质网和高尔基体有关解析:高尔基体加工后的各种蛋白质会被转运到不同部位,胞内、胞外、细胞膜上均有分布;附着在内质网上的核糖体合成的多肽是在信号肽的引导下进入内质网腔进行粗加工,这一过程没有囊泡运输,内质网将该蛋白通过囊泡运输到高尔基体进行深加工的;内质网、高尔基体以及囊泡这三者的膜结构属于生物膜系统的一部分;由图可知,细胞膜上的糖蛋白的形成经过了内质网和高尔基体的加工。12.如图为物质X的合成与分泌过程,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构,其中甲、戊中含有RNA。下列说法中正确的是(C)A.图示过程只体现生物膜系统在功能上的联系而没有体现在结构上的联系B.图示过程的实现只依赖于生物膜上的脂质分子的运动C.在分泌蛋白的合成过程中,乙的膜面积减少、丁的膜面积增加D.图示过程也能发生在原核细胞中解析:由图可知:物质X的基本单位是氨基酸,则物质X表示分泌蛋白,甲表示核糖体,乙表示内质网,丙表示高尔基体,丁表示细胞膜,戊表示线粒体。分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系;图示过程的实现依赖于生物膜上的脂质分子和蛋白质分子的运动;在分泌蛋白的合成过程中,乙内质网的膜面积减少、丁细胞膜的膜面积增加、丙高尔基体膜的面积基本不变;原核细胞不含内质网、高尔基体,因此图示过程不能发生在原核细胞中。13.在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图1处理。第一次分离成沉淀P1和上清液S1;随后又将S1分离成沉淀P2和上清液S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3和上清液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题:(1)由图可知,从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏,再用的方法获得各种细胞器。(2)图中DNA含量最多的是,合成蛋白质的结构存在于中。(3)如图2代表四种类型细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:P2中的细胞器与如图的结构相对应。若要在高倍镜下观察人的P3的棒状结构,应选择图类细胞做实验材料,一般还需要对细胞进行染色处理;P3与图2中结构相对应。如果是洋葱根尖成熟区细胞,属于图类细胞,图中不应有的结构是。能进行光合作用的是图类细胞。解析:研碎绿色植物的叶肉细胞,各种成分中含有细胞器等,画出示意图:图2中含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞;不含中心体,含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于高等植物细胞;是蓝藻细胞(原核细胞);含有中心体、叶绿体和细胞壁,属于低等植物细胞。图2中结构依次是核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体。答案:(1)差速离心(2)P1S1、S2、S3和P4(3)叶绿体线粒体叶绿体、14.下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题:(1)据图可知,该细胞与蓝藻细胞的主要区别是。破碎动物细胞常采用的操作是。溶酶体起源于乙(细胞器名称)。(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在高尔基体细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的O可能来自氨基酸的(填写基团)。(3)能够大大增加细胞内膜面积的来源是(填写细胞器)。细胞器膜、以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统。(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有的功能。解析:(1)据图可知,该细胞含有内质网和高尔基体,说明属于真核细胞,蓝藻细胞属于原核细胞,该细胞与蓝藻的主要区别是该细胞有由核膜包被的细胞核;将细胞放入蒸馏水中,使之吸水涨破,进而破碎动物细胞;溶酶体起源于乙高尔基体。(2)分泌蛋白的合成与分泌过程依次经过的细胞结构为核糖体内质网高尔基体细胞膜;在氨基酸脱水缩合的过程中,产生的水中的氢来