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文档简介

课 题友谊地久天长教材分析友谊地久天长是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调，2/4拍，二段体结构。A段有两个乐句构成，每个乐句包含4小节。两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。歌曲的B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样。其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。而第二乐句则出现了歌曲中最高的音，但它却较为完整地、稍作变化地再现了A段的第二乐句，并稳定在打掉是的主音上，从而使整首歌曲显得既统一又有变化。歌曲的结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。教学目标一、知识目标：掌握弱起小节；二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力；三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。教学准备电子琴、打击乐器、多媒体课件教 法示范法，分段教学法学 法聆听体验法、视唱法、听唱法教学重点1、 歌曲旋律的准确歌唱2、歌曲情感的体验教学难点1、 四二拍在歌曲中的运用体验2、 歌曲情感的抒发3、 创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神设计过程教 学 过 程集体备课研讨记录一、 课堂导入播放学生视频相册属于七（1）班的青春回忆，视频背景音乐使用友谊地久天长 导入歌曲。1、 你们觉得你来到xx学校认识到新同学，交到朋友没有？2、 你又认为朋友在你心目中重要吗？今天我们就来学习一首关于友谊的歌曲，请同学们翻开课本第34页。二、 创作背景、学习基本乐理1、 创作背景介绍2、乐理学习 a .这首歌曲的拍号是几几拍子？2/4拍子，1=F大调（板书）强弱规律：强： 弱：b. 歌曲的开头是不完整小节，也称为弱起小节。弱起小节；X| X X X X|X X X X节奏的循环出现。 三、 学唱部分1、初听歌曲（感受歌曲强弱规律以及弱起小节）2、旋律练习（师范唱，生跟唱）解决歌曲重难点句3、随琴填入歌词演唱4、完整聆听歌曲（轻声跟唱）5、完整齐唱歌曲四、 创编环节默契大考验：随机邀请同学上台把其班上的其中一位好友一同参加活动，用打击乐为歌曲伴奏。默契大考验规则是：台下学生为歌曲打拍（强拍）。台上学生用打击乐为歌曲伴奏（弱拍）。 五、 友情升华环节1、 抽取说句心里话小纸条，请学生上台把纸条给读出来。2、 请被述说心里话的好友上来，听完说句心里话小纸条以后，你有什么想对你的朋友说的吗？ 或是你有什么话想要祝福你的朋友的吗？六、 小结1、完整播放属于七（1）班的青春回忆2、总结：希望
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