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运算律 总复习 教学内容 北师大版六年级数学下册第 79 页总复习运算律 教材分析 运算律包括加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法的分配律 这些运算律在数与运算中起着重要的作用 在数系 的扩充过程中 也起着非常重要的作用 教材给出的前两个问题 是互相联系的 教材首先回顾和总结学过的整数运算律 鼓励学生 用字母表示 并鼓励学生用多种方式验证这些运算律 以帮助学生 整理和复习所学过的运算律 接着教材引导学生再次认识到整数运 算律在小数 分数运算中仍然成立 使学生初步感受在数系的扩充 过程中 人们总是希望在新的数系中运算律能尽量的成立 学习目标 知识与技能 1 理解并掌握加法运算律和乘法运算律 并能够用字母来表示 2 能运用运算定律进行一些简便运算 过程与方法 1 通过举例说明 进一步体会加法交换律等运算律在整数 小 数 分数运算中都适用 能应用运算律进行一些简便运算 2 能根据具体情况 选择算法 发展思维的灵活性 情感态度和价值观 学生在数学活动中获得成功的体验 进一步增强对数学的兴趣 和信心 进一步形成独立思考和探究问题的意识 习惯 教学重难点 理解并掌握加法运算律和乘法运算律 及这些运算律在数与运 算中的重要的作用 教学过程 一 导入课题 2 6 125 8 9 6 8 5 8 3 1 观察六个数 你有什么发现 2 利用这六个数编出三道口算题 9 6 2 6 125 8 8 5 8 3 我们在进行四则运算时怎么简便就怎么做 简便计算的依据是什 么 这节课我们就来对运算律进行总复习 二 回顾整理 构建网络 1 回顾交流学过的整数运算律 并用字母表示出来 2 用多种方式验证这些运算律 3 运用运算律 4 探讨 整数运算律在小数 分数运算中仍然成立 四人小组合作 探讨结论 三 重点复习 强化提高 1 下面计算对吗 学生集体用手势表示 并指名生说明理由 2 完成课本第 79 面的第 2 题 学生独立完成后同桌互相检查 四 本课总结 通过这节课复习有什么收获 五 拓展提升 以小组形式完成 六 作业 完成课本第 79 面的第 1 第 3 题 板书设计 运 算 律 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 减法的性质 a b c a b c 除法的性质 a b c a b c 这些运算律在整数 小数 分数的运算中都适用 教学反思 教学中要多地让学生交流讨论 让学生在一个互补互助的环境中得到充分锻炼 巩固练习部分的练习 给予一定的引导 使学生通过大量练习来获得熟练度 教
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