人教版六年级下册第七课藏戏教学设计.doc

藏戏教学设计教学目标：1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。教学重难点：了解藏戏的形成及特点，体会藏戏独具特色的艺术形式。教学课时：一课时教具准备： PPT课件教学过程：一、 激情导入，揭题示标。1、我们中华民主有着悠久的历史，灿烂的文化，其中戏曲种类繁多，今天我们要学习的是藏民族的戏种藏戏。2、板书课题，齐读课题。3、了解藏族，感知藏戏。4、出示学习目标：1、自由读课文，积累文中好词佳句。2、了解藏戏的形成过程，体会藏戏独具特色的艺术魅力。二、研探展评一：学习指导一：内容：扫除字词障碍，了解藏戏的形成过程。要求：1、独学：初读课文，用笔画出优美的词句，理解词语的意思，标出自然段，找出藏戏形成过程的段落。2、对子：互读画出的词语。3、小组：用简洁的语言介绍藏戏的形成过程。（预时7分钟）4、学情展示 （1）组内分工（2）抽签展示（抽签选定一组展示，其他各组给予补充和点评）我会认：雅鲁藏布江 脱缰 吞噬 发誓 哄堂大笑 山南琼结 一无所有能歌善舞 雄浑 婀娜 赞叹不已 阿吉拉姆 开山鼻祖 青面獠牙 随心所欲 优哉游哉 毫无倦意 我来介绍藏戏的形成过程西藏高僧（唐东杰布 ）发誓在（雅鲁藏布江）上架桥，为民造福。（一无所有）的他，引来的只有一阵（哄堂大笑）。他在（山南琼结）认识了七位（能歌善舞）的姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。以后人们将藏戏演出称 为（阿吉拉姆）就这样，（唐东杰布）在雅鲁藏布江上留下了（58）座铁索桥， 同时（唐东杰布）成为藏戏的开山鼻祖。了解唐东杰布人物事迹。三、研探展评二：学习指导二：内容：了解藏戏的特点 要求： 1、独学：自由读课文13自然段，你读懂了什么？ 2、对子：交流读文后的体会。 3.小组：总结藏戏的特点有哪些 。 （预时：3分钟）4、 学情展示 （1）组内分工（2）抽签展示（抽签选定一组展示，其他各组给予补充和点评）藏戏特点带着面具演出没有舞台演出时间长四、研探展评三：学习指导三： 内容：具体了解藏戏的艺术特色 要求： 1、独学：快速浏览课文820自然段，分别找出哪些自然段是写藏戏带着面具演出的特点，哪些自然段是写藏戏没有舞台的特点，哪些自然段是写一部戏要演出三五天的特点。2、对子：交流自学内容。3、小组交流：确定一个感兴趣的特点进行研读，并把研读的藏戏的特点用一句话来概括，说说这一特点在藏戏发展过程中的作用。 （预时：6分钟）4、学情展示 （1）组内分工（2）抽签展示（抽签选定一组展示，其他各组给予补充和点评）感知藏戏脸谱的多样化以及演出时的场景。五、归纳总结：13:概括藏戏的特点。47：藏戏的形成。面具（8-16）820：藏戏的特征 舞台（17-18）演唱风格（19-20）21：总结，藏戏艺术靠师传身授传承和发展。六、巩固提升：（15分钟）1.把下列词语补充完整。（ ）的江水 （ ）的歌声 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔 （ ）的故事2、连线。 善者的面具是 绿色代表柔顺 国王的面具是 红色代表威严 王妃的面具是 黄色代表吉祥 活佛的面具是 用白布或黄布缝制 巫女的面具是 白色代表纯洁 村民的面具 半黑半白悠久历史3、填空题： 课文按照总（