2011-2012七年级上学期数学教学工作计划

七年级上学期数学教学工作计划 一、学情分析本学期我担任七年级数学教学，该班共有学生32人。七年级学生刚刚入校，随着课程的增多，课容量的加大，刚开始学生会出现不适应的现象，甚至会出现不会听讲的情况，导致听课效率下降，因此初始阶段应多注意对学生进行听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级的学生常常定位在小学数学中的思维定势，往往会阻碍后期的学习，因此要重视对学生进行思法指导，因此要重视对学生进行写法指导，使其书写规范。二、教材分析第一章的内容是“走进数学世界”。给出了一些数学的阅读材料，让学生走进数学世界，去领略数学的风采，鼓舞学生只要通过努力，人人都能学好数学，学会数学。第二章的内容是“有理数”。 主要内容是有理数的相关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数的意义，能够进行有理数的运算，并能解决一些简单实际问题。首先，从实例出发引出负数，接着引进数轴、相反数、绝对值等关于有理数的一些概念，这样一方面加深对有理数（特别是负数）的认识，另一方面也为学习有理数运算作准备，在此基础上，介绍有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方运算的意义、法则和运算律，这是本章的重点。第三章“整式的加减”主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。在本章引言中，教科书以窗框的长、宽比例来计算所需材料的长度，然而解决这些问题则需要用字母表示数、用式子表示数量关系以及对式子进行化简等，为引出单项式、合并同类项及去括号等概念和法则做好了铺垫，让学生感到学习这些概念和运算可以解决好多实际问题需要。合并同类项是本章的重点也是难点，合并同类项是整式加减的知识基础，整式加减主要是通过合并同类项把整式化简。对于本章的重点、难点，教学中可以适当加强练习，使学生熟练掌握整式加减的运算法则，为今后的学习打下基础。第四章“图形的初步认识”主要内容是对图形的初步认识，教科书从一些蒙古包，富士山，优美建筑的实物照片入手，展示现实生活中多彩的图形世界和将要学习的图形与几何知识之间的密切联系。接着，教科书从生活中熟悉的长方形物体入手，让学生经历从具体物体的外形抽象出几何体、平面、直线、点等概念；让学生从不同的角度看立体图形的视图；然后进一步认识点、线、面、体及最基本的平面图形直线、射线、线段和角的知识。因此在教学中，要注意多从实物和模型出发，让学生感受到几何知识的应用无处不在，可以结合一些具体问题，让学生感受到学习图形和几何知识的重要性和必要性。第五章“相交线与平行线”的主要内容是在上一章的基础之上引入相交线，垂线，及由此产生的同位角，内错角，同旁内角等等。接着又引入了平行线的的定义，性质及判定法则等。使学生的几何抽象能力及逻辑思考能力有所提高。三、自我提高第一，在工作中不断积累经验，并及时形成材料，完成自己的教研课题。在备课、讲课，还是在讲评练习中，发现问题及闪光点要及时进行小结。第二，认真学习教育技术，不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富，应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生的学习兴趣，都有很大的帮助。同时，也能激励自己刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。第三，注意扬长避短，坚持岗位练功。热爱学生，热爱教育事业，必然落实于热爱学生。爱学生成长中的每一个闪光点，理解信任他们，并严格要求他们，勤奋学习。第四，严格要求自己，虚心向别的教师请教。利用业余时间多读书，多阅读有关的书籍与刊物，了解先进的教育方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习，多读书，读好书，并在学习的同时，要做好学